李雅卉

一、教材分析

本課選自人教版七年級《地理》下冊第七章第四節(jié)。這節(jié)課教材圍繞課標設計了三個內容，按照從自然到人文引導學生學習。俄羅斯是世界上面積最大的國家，地理位置和自然地理教學是本節(jié)學習的認知基礎，因此筆者將本節(jié)內容分為兩課時并確定第一課時的教學內容為俄羅斯的地理位置和自然環(huán)境特征。

二、學情分析

經過一個學期的學習，學生初步具備獲取地理信息的能力，但比較、分析、歸納的能力欠缺，不能考慮到各地理要素之間的聯(lián)系性。在學習本節(jié)之前，學生已經初步掌握了認識一個國家地理位置和自然環(huán)境特征的方法，但缺乏抓住區(qū)域凸出特點的能力。

三、教學目標

1.結合俄羅斯地圖，說出俄羅斯的地理位置，知道俄羅斯是世界上面積最大的國家，鞏固認識區(qū)域地理位置的方法。

2.結合俄羅斯圖文資料，分析俄羅斯的地形、氣候和河流等自然環(huán)境特征，體會地理環(huán)境的整體性。

3.結合圖文資料，了解自然環(huán)境對當?shù)厣a生活的影響，認識一方水土養(yǎng)一方人，樹立正確的人地發(fā)展觀。

四、教學重難點

1.結合圖文資料，說出俄羅斯的地理位置。

2.理解俄羅斯地形、氣候、河流等自然要素之間相互聯(lián)系并影響人類活動。

五、教學過程

1.視頻導入

教師引導：看完視頻你有什么感受？視頻當中提到的奧伊米亞康在哪個國家？

設計意圖：直觀感受俄羅斯氣候寒冷，激發(fā)學生探究興趣。

2.新課講授

環(huán)節(jié)一：認識地理位置

閱讀“世界面積居前三的國家和七大洲面積示意圖”“俄羅斯地圖”。

學生活動：讀圖感受俄羅斯面積大，東西跨經度廣。

設計意圖：讀圖獲取地理信息，通過與其他大洲比較感受俄羅斯面積大，跨經度廣帶來東西方向差異顯著。

教師引導：這個面積廣大的國家在哪里？認識俄羅斯的地理位置從哪些角度入手？

學生活動：自主學習課本，了解俄羅斯的地理位置。

總結：俄羅斯鄰國眾多，位于亞歐大陸北部，三面臨海，北極圈穿過其北部，緯度位置高，熱量資源不豐富。

設計意圖：學生已經掌握分析一個國家地理位置的方法，具備自主學習俄羅斯地理位置的能力。在總結時筆者注意凸顯俄羅斯地理位置與其他國家的不同之處。

環(huán)節(jié)二：知道自然環(huán)境特點

閱讀“俄羅斯地形圖”。

學生活動：小組合作找到主要地形區(qū)和河流，討論俄羅斯地形、地勢的特點，俄羅斯地勢對河流流向產生什么影響？

總結：俄羅斯地勢東高西低，歐洲部分以平原為主。河流眾多，其中伏爾加河被稱為母親河。

設計意圖：俄羅斯地形區(qū)和河流名稱枯燥難記，筆者設計沿60°N的穿越之旅，讓學生找俄羅斯地形區(qū)和河流時方向明確。合作學習前，筆者帶領學生讀圖，降低了合作學習的難度。同時，筆者設置的問題能夠讓學生明確地勢對河流流向產生的影響。通過看圖找、填表格、說名稱、總結方法，學生能夠掌握俄羅斯主要地形區(qū)和河流。

教師引導：俄羅斯河流眾多，為什么亞洲部分三條大河結冰期長，通航時間短于伏爾加河？引導學生得出氣候對河流通航時間產生影響。

閱讀“俄羅斯氣候圖”“莫斯科和雅庫茨克氣溫曲線和降水柱狀圖”。

學生活動：讀圖知道俄羅斯以溫帶大陸性氣候為主。小組搶答對比莫斯科和雅庫茨克氣候特點。

教師總結：俄羅斯氣候具有冬季漫長而寒冷、夏季溫暖而短促、全年降水少的特點。由于歐洲部分以平原為主，來自大西洋的氣流能夠影響到這里，太平洋沿岸受地形因素的影響，來自太平洋的氣流無法深入，東西差異顯著，歐洲部分的氣候比亞洲部分適宜。

設計意圖：筆者從河流過渡到氣候，讓學生再次感受自然環(huán)境各要素之間聯(lián)系密切。氣候資料圖的閱讀是學習中的難點，筆者設置了六道層層遞進的搶答題，既活躍課堂氣氛，也讓學生再次明確氣候資料圖的閱讀方法，同時發(fā)現(xiàn)俄羅斯東西氣候差異

大。筆者設置的問題為什么俄羅斯東西氣候差異顯著，需要結合地理位置、地形等特點綜合分析，讓學生再次體會地理環(huán)境的整

體性。

教師引導：自然環(huán)境是影響人類活動的主要因素，你知道生活在這片土地上的俄羅斯人如何去適應當?shù)氐沫h(huán)境嗎？

環(huán)節(jié)三：了解對人類的影響

學生活動：分小組從衣、食、住、行的角度討論俄羅斯人如何適應當?shù)氐沫h(huán)境，并分享學習成果。

教師引導：學生介紹之后，從衣、食、住、行四個方面展示圖片進行介紹，使學生感受自然環(huán)境深刻影響人類活動。

設計意圖：再次活躍課堂氣氛。學生課外知識豐富，小組討論過程參與度高。在討論和分享過程中，學生能夠聯(lián)系舊知，也感受到地理和生活聯(lián)系密切，從而樹立正確的人地關系思想。

3.課堂小結

由于緯度位置高，俄羅斯氣候寒冷，地勢東高西低有助于來自大西洋的濕潤氣流影響俄羅斯歐洲部分，使得歐洲部分氣候更宜居。受地勢的影響，俄羅斯大河多自南向北注入北冰洋，由于氣候寒冷，西伯利亞地區(qū)的河流結冰期較長，可見俄羅斯自然環(huán)境各要素緊密相連，進一步影響了俄羅斯人的生活和經濟發(fā)展。

課后思考：在中俄貿易合作不斷加深的今天，如果去俄羅斯經商，你會從事哪方面的貿易？

設計意圖：課堂小結同時完成板書，留有的思考題為下節(jié)課學習進行鋪墊。

編輯 李琴芳