李玉平

摘 要：隨著社會(huì)信息化建設(shè)腳步的飛速發(fā)展，我國高校在信息化建設(shè)方面也有了新的進(jìn)步。但是由于高校信息化建設(shè)在管理體制方面規(guī)范性不高，高校信息化建設(shè)缺乏技術(shù)性人才，高校信息化建設(shè)信息培養(yǎng)等方面依然存在一些問題。高校信息化建設(shè)對于高校的整體發(fā)展有著重要的意義。因此，文章就高校信息化建設(shè)中存在的問題進(jìn)行分析，探討從制度、管理、組織、培養(yǎng)人才等方面完善高校信息化建設(shè)的對策。

關(guān)鍵詞：信息化建設(shè)；存在問題；對策

高校信息化建設(shè)是高校穩(wěn)步發(fā)展的重要手段。高校信息化建設(shè)一般是指高校依照自身的發(fā)展需求，通過信息化建設(shè)加強(qiáng)高校的管理能力，提升高校教學(xué)質(zhì)量，提高科研水平，進(jìn)而優(yōu)化校園生活環(huán)境和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。高校實(shí)行信息化建設(shè)是我國高等教育發(fā)展的必經(jīng)之路，實(shí)行信息化建設(shè)對高校的教育改革、高校教育現(xiàn)代化、高校的創(chuàng)新發(fā)展有很大的推動(dòng)作用。由此可見，實(shí)行高校信息化建設(shè)對高校的發(fā)展有著不可比擬的重要意義。

1 高校信息化建設(shè)中存在的問題

隨著高校教育體系的快速發(fā)展，我國高等院校信息化建設(shè)也有了一定的進(jìn)展。大部分高校都有自己的教育信息管理體系、高校內(nèi)部的校園網(wǎng)絡(luò)。高校的信息化建設(shè)體系已經(jīng)初見端倪。但是在高校信息化建設(shè)不斷發(fā)展的過程中，也存在一些問題是不容忽視。以下是對高校信息化建設(shè)中存在的問題進(jìn)行的具體闡述。

1.1 高校對信息化建設(shè)沒有足夠認(rèn)識

當(dāng)今社會(huì)信息技術(shù)發(fā)展飛速，是數(shù)據(jù)信息化建設(shè)運(yùn)行的時(shí)代。社會(huì)經(jīng)濟(jì)與信息化建設(shè)漸漸成為一個(gè)整體，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)信息技術(shù)一體化。知識的發(fā)展、信息的共享、技術(shù)的創(chuàng)新成為社會(huì)發(fā)展的有力競爭優(yōu)勢。高等院校是以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)的場所，就更應(yīng)該注重高校信息化建設(shè)對培養(yǎng)高校人才的重要性。大部分高校仍然習(xí)慣運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)方式，沒有很好地將高校信息化建設(shè)進(jìn)行定位，限制了高校信息化建設(shè)的發(fā)展。

1.2 信息化建設(shè)管理體制規(guī)范性不高

目前，大部分高校在信息化建設(shè)方面沒有明確的責(zé)任人和管理體制，信息化建設(shè)的規(guī)范性不高。高校的信息化建設(shè)管理部門一直存在職能交叉的現(xiàn)象。一般高校的信息化管理機(jī)構(gòu)部門不明確，沒有明確的負(fù)責(zé)人和管理制度。多數(shù)高校的信息化管理機(jī)構(gòu)被設(shè)立在科研機(jī)構(gòu)、教務(wù)處等的下級部門。高校在進(jìn)行信息化建設(shè)時(shí)，由于受到一些資金成本、人員等客觀條件的影響，高校的信息化建設(shè)缺少必要的監(jiān)管機(jī)制和行為約束，導(dǎo)致高校的教育資源和教育培養(yǎng)不能共享，不利于高等院校信息化建設(shè)管理體制的規(guī)范性發(fā)展。

1.3 高校信息化建設(shè)缺乏技術(shù)性人才

高校信息化建設(shè)需要高素質(zhì)的信息化管理人才、技術(shù)人才才能更好地更新信息速度，充分地發(fā)揮效益。就目前情況來看，高校信息化管理人才對知識的更新速度相對較慢，無法滿足信息化建設(shè)中對人才素質(zhì)的要求。信息系統(tǒng)的創(chuàng)新、設(shè)計(jì)，信息管理、信息系統(tǒng)的維護(hù)、信息軟件的開發(fā)等方面的人才是高校信息化建設(shè)中不可缺的組成部分。因此，不能完全適應(yīng)信息化建設(shè)的要求。如需滿足高校信息化建設(shè)對高校人才和師資力量的要求，則需要提高高校教師的綜合素質(zhì)、知識層面、信息技術(shù)能力等。

2 高校信息化建設(shè)中存在問題的解決策略

2.1 建立信息化建設(shè)管理制度

高校信息化建設(shè)是一個(gè)涉及范圍廣、知識結(jié)構(gòu)強(qiáng)、技術(shù)水平高、資金投入量大的系統(tǒng)性工程。在信息化建設(shè)過程中，需要建立良好的信息化管理制度和科學(xué)的信息化評估體系，具有一個(gè)完善的信息化管理制度。

2.1.1 規(guī)劃信息化建設(shè)管理細(xì)則

為了更好地建立高校信息化建設(shè)的管理制度，高校應(yīng)重視規(guī)劃信息化建設(shè)的管理細(xì)則。根據(jù)教育部出臺(tái)的《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》，各高校都應(yīng)在此標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，對高校信息化建設(shè)的系統(tǒng)規(guī)劃和實(shí)施有一個(gè)全面的掌控。依照規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)對高校進(jìn)行信息化建設(shè)，達(dá)到信息化建設(shè)的規(guī)范化。協(xié)調(diào)和解決高校信息化建設(shè)過程中出現(xiàn)的機(jī)構(gòu)、人員、體制、資金方面的問題，使高校信息化建設(shè)的工作得以順利發(fā)展運(yùn)行。

2.1.2 建立科學(xué)信息化評估體系

在高校信息化建設(shè)的過程中，需要建立一套完善的科學(xué)信息化評估體系。在信息化評價(jià)體系建立過程中，需要保證信息的科學(xué)性、完善性。高校信息化建設(shè)評估系統(tǒng)的目的是促進(jìn)信息化建設(shè)的健康發(fā)展，促進(jìn)信息化建設(shè)的順利進(jìn)行[1]。高校的信息化建設(shè)主要圍繞信息建設(shè)的資源、信息建設(shè)的應(yīng)用、信息建設(shè)的開發(fā)、信息建設(shè)的人才培養(yǎng)、信息化建設(shè)的規(guī)章制度、基礎(chǔ)建設(shè)等方面進(jìn)行評估，使高校的信息化建設(shè)更具有完善性。

2.2 明確信息化管理人員職責(zé)

高校的信息化建設(shè)應(yīng)該有具體的專人負(fù)責(zé)，對信息資源進(jìn)行管理、開發(fā)、控制。管理人員應(yīng)有效利用信息技術(shù)，通過對信息資源的管理和利用，提高高校高層人員的決策水平。增強(qiáng)高校在信息技術(shù)飛速發(fā)展大環(huán)境下的競爭力。

2.2.1 統(tǒng)一管理高校的信息資源

高校信息化建設(shè)的管理人員在進(jìn)行信息化建設(shè)管理的過程中，應(yīng)制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)制度、政策規(guī)范、流程等規(guī)則，對信息化資源實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的綜合管理。制定信息化建設(shè)系統(tǒng)的發(fā)展規(guī)劃[2]。對領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督信息部門信息服務(wù)的規(guī)劃，保證高校信息資源的統(tǒng)一管理和正常運(yùn)行。

2.2.2 參與高校信息化建設(shè)決策

高校信息化建設(shè)管理人員應(yīng)明確自身的管理職責(zé)，積極參與信息化建設(shè)項(xiàng)目投資決策、信息化建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃決策、信息系統(tǒng)的開發(fā)與研究決策、信息系統(tǒng)更新升級決策等高校高層關(guān)于信息化建設(shè)的決策[3]。管理者參與信息化建設(shè)決策意在從信息建設(shè)資源和信息建設(shè)技術(shù)的角度出發(fā)，為高校領(lǐng)導(dǎo)層的決策提供準(zhǔn)確的信息服務(wù)和信息技術(shù)支持，保證高層決策符合信息化建設(shè)的要求，為信息化建設(shè)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

2.2.3 科學(xué)運(yùn)作信息化建設(shè)項(xiàng)目

信息建設(shè)項(xiàng)目是一個(gè)漫長的過程，如要順利運(yùn)行下去，需要依據(jù)信息化建設(shè)的實(shí)施規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，科學(xué)合理地對高校信息化建設(shè)工作進(jìn)行具體的實(shí)施。高校的信息化建設(shè)項(xiàng)目在運(yùn)行過程中，應(yīng)高度重視信息化教育、加強(qiáng)信息化教育建設(shè)的指導(dǎo)工作。在高校的網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境下，保證信息的高效、準(zhǔn)確、及時(shí)，進(jìn)而保證信息建設(shè)的管理工作順利進(jìn)行。

2.2.4 協(xié)調(diào)各部門之間信息溝通

在高校信息化建設(shè)過程中，信息系統(tǒng)部門和其他相關(guān)部門的溝通和協(xié)作需要管理人員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。信息化建設(shè)管理人員在協(xié)調(diào)時(shí)，需要對相關(guān)部門的業(yè)務(wù)流程、工作策略、工作意圖、發(fā)展目標(biāo)和信息建設(shè)的要求進(jìn)行充分了解，并根據(jù)了解情況指導(dǎo)信息部門的有關(guān)工作。高校信息建設(shè)管理人員對高校信息建設(shè)的發(fā)展和目標(biāo)要有一個(gè)明確的方向，為其他部門的信息系統(tǒng)發(fā)展方向和發(fā)展趨勢提供合理的建議和科學(xué)的策略，促使高校信息化建設(shè)的信息管理和信息服務(wù)處在同一水平線上。

2.3 大力培養(yǎng)信息化人才建設(shè)

信息化人才是高校信息化建設(shè)過程中的根本保證。培養(yǎng)信息化人才有利于加強(qiáng)高校信息化建設(shè)的發(fā)展，提升高校信息化建設(shè)的速度。

2.3.1 樹立信息思想和增強(qiáng)信息化意識

加強(qiáng)高校信息化建設(shè)管理人才的計(jì)算機(jī)水平，可以有效提升高校信息化建設(shè)管理人員處理事物的速度，運(yùn)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行處理日常事務(wù)，提高信息化管理者的管理水平。在高校信息化建設(shè)過程中，高校應(yīng)積極培養(yǎng)信息技術(shù)的專業(yè)人才，樹立信息化的建設(shè)思想，增強(qiáng)信息化建設(shè)的意識，促使他們迅速掌握現(xiàn)代先進(jìn)信息理論和信息技術(shù)，保證高校信息化建設(shè)系統(tǒng)的科學(xué)合理運(yùn)作。

2.3.2 培養(yǎng)學(xué)生的信息能力和信息素養(yǎng)

高校對學(xué)生進(jìn)行高等教育的同時(shí)，應(yīng)大力加強(qiáng)學(xué)生對信息化教育的培養(yǎng)，滿足高等教育學(xué)校信息化建設(shè)的要求，使學(xué)生可以更好地掌握信息技能和信息手段，進(jìn)而為學(xué)生適應(yīng)信息化社會(huì)的知識結(jié)構(gòu)和信息思維做準(zhǔn)備。與此同時(shí)，學(xué)生也要努力提高自身的信息素養(yǎng)，將高校中的各種學(xué)習(xí)資源很好地和信息網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行結(jié)合，提高學(xué)生對信息化教育的利用和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息能力和信息素養(yǎng)。

2.3.3 提升高校教師掌握信息技術(shù)手段

為了更好地解決高校信息化建設(shè)中高校教師信息技術(shù)手段欠缺的問題，高校應(yīng)大力加強(qiáng)高校教師信息技能的培訓(xùn)手段。促進(jìn)高校教師熟練掌握信息技術(shù)技能，進(jìn)而提升高校教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。高校教師應(yīng)鄙棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念，運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，對信息資源教學(xué)進(jìn)行整理和收集，使學(xué)生可以很好地接收信息化教學(xué)的方式，同時(shí)，使學(xué)生可以熟練運(yùn)用和管理信息化知識。高校對教師信息技術(shù)手段的培訓(xùn)應(yīng)進(jìn)行有效的指導(dǎo)和加強(qiáng)，保證教師可以有效地掌握信息技術(shù)內(nèi)容。

3 結(jié)語

總而言之，高校的信息化建設(shè)是一項(xiàng)漫長而故障的系統(tǒng)性的過程。高校的信息化建設(shè)涉及高校的管理制度、信息化評估體系、高校的信息資源、高校信息化建設(shè)項(xiàng)目運(yùn)作、各部門之間的信息協(xié)作和溝通、師資隊(duì)伍的信息技術(shù)培養(yǎng)、學(xué)生的信息能力培養(yǎng)等多方面。高校信息化建設(shè)不僅要進(jìn)行整體規(guī)劃、綜合整體效益，還要發(fā)揮高校技術(shù)人才以及師生的積極性，保證高校信息化建設(shè)的健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

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