楊存玲
近年來隨著人們生活方式的不斷變化,生活水平的提高,人們對于子女的狀況也越來越關(guān)注,對于嬰兒的智能發(fā)育狀況也越來越得到人們的重視[1-2]。為了探討我院9月齡嬰兒智能發(fā)育篩查結(jié)果,筆者選取了本院2015年1月—2017年1月門診體檢中的9月齡嬰兒1 342例,采用丹佛發(fā)育篩查測驗,對嬰兒進(jìn)行智能發(fā)育篩查?,F(xiàn)將報道如下。
選取本院2015年1月—2017年1月門診及住院收治的9月齡嬰兒1 342例,其中早產(chǎn)兒371例,足月兒971例;男嬰702例,女嬰640例;本市嬰兒1 123例,非本市嬰兒219例。
采用丹佛發(fā)育篩查測驗—中文修訂版(DDST)監(jiān)測。個人-社會、精細(xì)動作—適應(yīng)性、語言、大運(yùn)動4個能區(qū)該年齡組的壓線部分左側(cè)逐項測試。所有小兒均做體質(zhì)量、身高、頭圍、胸圍4項生長發(fā)育指標(biāo)測量和血常規(guī)檢查。
采用SPSS 17.0 統(tǒng)計學(xué)軟件進(jìn)行分析。計數(shù)資料以(n,%)表示,采用χ2檢驗,計量資料以(±s)表示,采用t檢驗。以P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
對本院9月齡嬰兒1 342例進(jìn)行智力篩查發(fā)現(xiàn),足月兒的DDST篩查陽性的比例4.84%要低于早產(chǎn)兒比例10.24%,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05);性別對嬰兒智能發(fā)育情況男性比例6.41%,女性比例6.25%,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05);地區(qū)差異對嬰兒智能發(fā)育的影響,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05);母親學(xué)歷在大專及以上對嬰兒智能發(fā)育異常的比例4.12%要小于母親學(xué)歷在大專以下的比例11.65%,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。詳見表 1、2、3、4。
嬰兒的智能發(fā)育受多方面因素影響,與嬰兒的生活環(huán)境、喂養(yǎng)方式、父母的教育等有著一定的關(guān)系[5]。筆者探討了我院9月齡嬰兒智能發(fā)育篩查結(jié)果,本院9月齡嬰兒1 342例,足月兒的智能發(fā)育異常的比例4.84%要低于早產(chǎn)兒比例10.24%,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05);性別對嬰兒智能發(fā)育情況男性比例6.41%,女性比例6.25%,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05);地區(qū)差異對嬰兒智能發(fā)育的影響,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05);母親學(xué)歷在大專及以上對嬰兒智能發(fā)育異常的比例4.12%要小于母親學(xué)歷在大專以下的比例11.65%,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。
張氏等人[6]研究表明,對密云區(qū)1 798例8月齡兒童篩查發(fā)現(xiàn),高危兒篩查陽性率11.31%和發(fā)育遲緩檢出率53.57%均明顯高于正常兒童(4.60%,7.36%),差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。這與本研究結(jié)果相似,說明了母親的孕期保健對嬰兒的智能發(fā)育有著一定的影響。亦有研究[7-8]表明,母親的受教育程度對嬰兒的智能發(fā)育有著一定影響,母親受教育程度高對嬰兒的智能發(fā)育有著良性影響。
表1 足月兒與早產(chǎn)兒智能發(fā)育情況(n,%)
表2 性別與嬰兒智能發(fā)育情況(n,%)
表3 地區(qū)與嬰兒智能發(fā)育情況(n,%)
表4 母親學(xué)歷與嬰兒智能發(fā)育情況(n,%)
綜上所述,早產(chǎn)兒易發(fā)生發(fā)育遲緩,同時母親的受教育程度對嬰兒的智能發(fā)育有著一定影響,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)母親的孕期保健,減少早產(chǎn)兒的出生,同時母親應(yīng)當(dāng)提高自身受教育水平,對嬰兒的智能發(fā)育有著良性的影響。
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中國衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)管理2018年5期