張洪玲

農(nóng)機(jī)化事業(yè)的快速發(fā)展，不僅促進(jìn)了農(nóng)民群眾的增收致富，而且也有力的加快了農(nóng)機(jī)服務(wù)產(chǎn)業(yè)化的實(shí)現(xiàn)。而農(nóng)機(jī)化事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)就是基層農(nóng)機(jī)化培訓(xùn)工作的實(shí)施。因此，為了提高農(nóng)機(jī)對(duì)于現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的發(fā)展，提升農(nóng)村發(fā)展的活力，就需要加強(qiáng)農(nóng)機(jī)化的科學(xué)教育，實(shí)現(xiàn)基層農(nóng)機(jī)化的有效培訓(xùn)。本人綜合多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得出以下五方面體會(huì)，希望有效促進(jìn)基層農(nóng)機(jī)化學(xué)校培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。

1 注重農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)事業(yè)的開(kāi)展

目前，我國(guó)對(duì)于農(nóng)業(yè)的發(fā)展非常重視，在增加了農(nóng)業(yè)方面的投入時(shí)，也需及時(shí)提高勞動(dòng)者的科技素養(yǎng)。只有這樣，科技的快速進(jìn)步，農(nóng)民素質(zhì)的提升，兩者才能有效結(jié)合，快速推進(jìn)農(nóng)業(yè)事業(yè)的發(fā)展。當(dāng)前農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼政策的積極實(shí)施，增強(qiáng)了農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)農(nóng)機(jī)的能力，而農(nóng)機(jī)技術(shù)的缺乏，也使得這個(gè)問(wèn)題日漸凸顯。只有注重農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)事業(yè)的開(kāi)展，提升農(nóng)民的機(jī)械化技術(shù)水平，促進(jìn)農(nóng)機(jī)新技術(shù)的應(yīng)用，調(diào)整農(nóng)機(jī)的裝備結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變農(nóng)機(jī)化的發(fā)展方式，才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)機(jī)化事業(yè)的快速發(fā)展。所以，農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)工作勢(shì)在必行，通過(guò)培訓(xùn)，使農(nóng)民更加懂技術(shù)、會(huì)操作、善管理，從而擁有優(yōu)秀的機(jī)械作業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民綜合素質(zhì)的提升。如此，在科技發(fā)展與新型農(nóng)民的推進(jìn)下，我國(guó)農(nóng)業(yè)事業(yè)才能發(fā)展的越來(lái)越好。

2 豐富農(nóng)機(jī)化學(xué)校的培訓(xùn)內(nèi)容

豐富農(nóng)機(jī)化學(xué)校的培訓(xùn)內(nèi)容，使農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)到多種多樣有效的農(nóng)機(jī)技能，也是非常重要的一方面。學(xué)?？梢詫⑥r(nóng)業(yè)專(zhuān)家與農(nóng)機(jī)教學(xué)人員一起請(qǐng)入課堂，兩者相互溝通交流，實(shí)現(xiàn)農(nóng)藝與農(nóng)機(jī)的有效結(jié)合。這樣將使培訓(xùn)內(nèi)容更加全面，農(nóng)機(jī)技術(shù)深層次融入農(nóng)藝發(fā)展，推進(jìn)農(nóng)業(yè)事業(yè)的開(kāi)展，促使農(nóng)民綜合能力的提升，培養(yǎng)出高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)能手。

課程的內(nèi)容要結(jié)合農(nóng)機(jī)工作的重點(diǎn)，將農(nóng)作物的免耕播種、深耕深松、保護(hù)耕作及聯(lián)合收獲等方面著重培訓(xùn)。農(nóng)業(yè)專(zhuān)家也可向農(nóng)民教導(dǎo)農(nóng)作物的品種選擇、施肥播種、疾病預(yù)防治療以及有效的作物管理，加強(qiáng)農(nóng)民的農(nóng)業(yè)技能。將農(nóng)機(jī)技術(shù)與農(nóng)業(yè)技能有效結(jié)合培訓(xùn)，才能真正的實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的增產(chǎn)增收，農(nóng)民的發(fā)家致富。

此外，培訓(xùn)的內(nèi)容也應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐木唧w農(nóng)業(yè)情形，包括主要農(nóng)業(yè)產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)種植區(qū)域分布、農(nóng)機(jī)種類(lèi)等方面。為農(nóng)民提供切實(shí)可行的農(nóng)機(jī)與農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)，滿(mǎn)足農(nóng)民群眾的迫切需要，解決實(shí)際農(nóng)業(yè)問(wèn)題。這樣廣大農(nóng)民才能更加積極的加入農(nóng)機(jī)培訓(xùn)教育，提升農(nóng)機(jī)培訓(xùn)效果。

3 構(gòu)建與完善基層農(nóng)機(jī)化學(xué)校的培訓(xùn)體系

3.1 創(chuàng)新農(nóng)機(jī)培訓(xùn)理念

基層農(nóng)機(jī)學(xué)校應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的單一陳舊的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)理念。學(xué)校應(yīng)依據(jù)具體教學(xué)情形創(chuàng)新培訓(xùn)理念，將培訓(xùn)工作與當(dāng)前農(nóng)業(yè)的發(fā)展、農(nóng)村的建設(shè)、社會(huì)的服務(wù)有機(jī)結(jié)合，真正的做到農(nóng)機(jī)培訓(xùn)事業(yè)的合理發(fā)展，滿(mǎn)足農(nóng)民的不同需求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)的具體融合。這樣學(xué)校的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)才能取得良好效果，贏得政府與農(nóng)民的大力支持，促進(jìn)農(nóng)機(jī)事業(yè)的快速發(fā)展。

3.2 構(gòu)建基層農(nóng)機(jī)化管理隊(duì)伍

原有的農(nóng)技人員編制可以重新核定，構(gòu)建新的農(nóng)機(jī)隊(duì)伍。此外應(yīng)在農(nóng)村級(jí)別擴(kuò)展農(nóng)機(jī)隊(duì)伍，促進(jìn)他們的管理、培訓(xùn)、操作技能的提升，使農(nóng)機(jī)管理工作順利開(kāi)展，贏得政府的支持投入，提高農(nóng)機(jī)人員的工作信心，打造完善的基層農(nóng)機(jī)化管理隊(duì)伍。

農(nóng)機(jī)隊(duì)伍組建完成后，也應(yīng)積極開(kāi)展農(nóng)機(jī)政策的培訓(xùn)，使管理人員擁有良好的農(nóng)機(jī)化發(fā)展理念，熟練掌握相關(guān)的法制法規(guī)、提高思想政治覺(jué)悟、保持良好工作作風(fēng)，成為優(yōu)秀的農(nóng)機(jī)管理隊(duì)伍。

3.3 完善基層農(nóng)機(jī)學(xué)校師資力量

基層農(nóng)機(jī)學(xué)校師資力量的完善，將保證農(nóng)機(jī)學(xué)校培訓(xùn)工作得到積極開(kāi)展。我們必須籌備良好的師資力量。通過(guò)職業(yè)技能的培訓(xùn)提升及積極地進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能，增強(qiáng)教學(xué)培訓(xùn)能力，構(gòu)建一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。當(dāng)然，學(xué)校也可以聘請(qǐng)各方面能力比較突出的兼職教師，將操作經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)做到合理結(jié)合，充實(shí)和壯大農(nóng)機(jī)教師隊(duì)伍。

在教師隊(duì)伍的創(chuàng)建外，我們也需要完善教學(xué)教材以及教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。通過(guò)影音、圖像及通俗易懂的教學(xué)教材，展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)農(nóng)民理解和掌握知識(shí)的能力。學(xué)校培訓(xùn)器材、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施以及教學(xué)設(shè)備的完善也非常有利于農(nóng)機(jī)學(xué)校培訓(xùn)成效的提升。

4 合理開(kāi)展農(nóng)機(jī)行業(yè)相關(guān)職業(yè)技能的鑒定

開(kāi)展農(nóng)機(jī)行業(yè)相關(guān)職業(yè)技能鑒定對(duì)于農(nóng)機(jī)培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展也至關(guān)重要。職業(yè)技能鑒定是對(duì)于勞動(dòng)者掌握相關(guān)技能的理論知識(shí)與操作能力的有效評(píng)測(cè)，也是我國(guó)職業(yè)資格證書(shū)制度的有機(jī)組成部分。農(nóng)機(jī)學(xué)校可以依據(jù)學(xué)校具體教學(xué)情形，為學(xué)生開(kāi)展多種適宜的職業(yè)技能鑒定，將原有的培訓(xùn)范圍進(jìn)行擴(kuò)展，打破行業(yè)局限，使農(nóng)機(jī)培訓(xùn)面向大農(nóng)業(yè)、大農(nóng)村，滲透于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)以及農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)加工等各個(gè)方面。例如學(xué)?？梢詫⑴嘤?xùn)內(nèi)容擴(kuò)大至播種機(jī)的操作、挖掘機(jī)的修理、食品加工機(jī)械的運(yùn)用等，使就業(yè)崗位多樣化，農(nóng)村勞動(dòng)力得到合理分配，以此提升學(xué)校的教學(xué)影響力。

在實(shí)際開(kāi)展中，農(nóng)機(jī)職業(yè)技能鑒定需要積極的完善鑒定標(biāo)準(zhǔn)、鑒定流程以及鑒定評(píng)測(cè)方法，促使職業(yè)技能鑒定工作的規(guī)范合理化。如此才能培養(yǎng)一批優(yōu)秀合格的農(nóng)機(jī)人才，創(chuàng)建卓越的農(nóng)機(jī)隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)農(nóng)機(jī)化事業(yè)的順利開(kāi)展。

5 有效增強(qiáng)農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理的教育

農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理教育也是學(xué)校培訓(xùn)的主要內(nèi)容。我們?cè)趯?shí)施農(nóng)機(jī)化生產(chǎn)的同時(shí)，也應(yīng)注意農(nóng)機(jī)使用的安全性，減少農(nóng)機(jī)事故的發(fā)生，盡可能的避免農(nóng)機(jī)事故對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，降低農(nóng)業(yè)損失，保證農(nóng)民利益。

增強(qiáng)農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理的教育，學(xué)校就必須重視農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的源頭管理，即一定要加強(qiáng)農(nóng)機(jī)安全技術(shù)檢驗(yàn)的培訓(xùn)，嚴(yán)格把控農(nóng)機(jī)駕駛員的考核。以此促進(jìn)技術(shù)人員的技能提升，加強(qiáng)駕駛員的安全意識(shí)，從而減少相關(guān)農(nóng)機(jī)事故的發(fā)生。所以構(gòu)建完善的農(nóng)機(jī)安全監(jiān)督執(zhí)法組織是非常重要的。農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理的教育工作開(kāi)展一定要與安全監(jiān)理活動(dòng)的舉辦有效配合，積極創(chuàng)建平安農(nóng)機(jī)活動(dòng)，宣傳和普及農(nóng)機(jī)安全知識(shí)，將安全教育在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得到切實(shí)的履行，實(shí)現(xiàn)安全監(jiān)理的具體責(zé)任制。

作者單位：天津市濱海新區(qū)大港農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)學(xué)校