任炳高

六年前，我?guī)е鴮W(xué)到的技藝離開了這里，六年后，我回到這只有十幾平米的小屋，它，依舊墨香四溢。

此屋雖小卻格外高雅，并不是說它的裝飾有多么華麗，而在于它內(nèi)部散發(fā)出的文化氣息。幾張排列整齊的黑橡木桌，桌上幾支垂直指地的毛筆，墻邊疊著的一軸軸宣紙，墻上一塊小小的黑板，年過古稀的先生，甚至還有戒尺等懲罰工具，這些都讓這間小屋充滿了古代私塾的氣息。我就是從這里學(xué)到了令我受益匪淺的技藝——書法。

中國(guó)書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的瑰寶，歷史悠久，博大精深，淵清雋永。從甲骨文到金文，再到篆書、隸書、草書、行書、楷書，漢字的發(fā)展凝聚了先人的智慧，使我們這些后人受益無窮。清代劉熙在《藝概》中說：“書者，如也。如其學(xué)，如其才，如其志，總之曰如其人而已。”的確，字如其人，從一個(gè)人的字可以看出他的文化功底，亦可看出他的性格特征。東晉王羲之的行書飄逸靈活，反映了他為人的豁達(dá)豪放，唐代顏真卿的“顏楷”大氣磅礴，正符合了他的一身正氣，情操高尚……，吾師曾說：“學(xué)習(xí)書法，對(duì)一個(gè)人的優(yōu)良品格的形成也是一種滋養(yǎng)和浸潤(rùn)?！睕]錯(cuò)，學(xué)習(xí)書法有利于蘊(yùn)積國(guó)學(xué)修養(yǎng)，于“潤(rùn)物細(xì)無聲”中，培養(yǎng)高尚的審美情趣與愛國(guó)情懷，這對(duì)于當(dāng)代中國(guó)來說，所起的作用是不可替代的。

書法，不僅是一種表現(xiàn)漢字的技藝，更包含了傳統(tǒng)的哲理。點(diǎn)，體現(xiàn)了中國(guó)人愛好和平，待人和睦，捺，體現(xiàn)了中國(guó)人柔中有剛，自強(qiáng)不息。我最喜歡的筆畫就是捺，每次在寫捺的時(shí)候都像是在完成一項(xiàng)神圣的任務(wù)，捺是漢字的最后一筆，也決定了一個(gè)字的有神與否。從入筆到最后出鋒，長(zhǎng)期的練習(xí)讓我對(duì)于它的認(rèn)識(shí)更為深刻，不失本色，柔中有剛。

現(xiàn)代書法家對(duì)于書法的練習(xí)可謂精益求精，但是為什么沒有人可以創(chuàng)作出超過《蘭亭集序》的傳世作品呢？田蘊(yùn)章先生在作《每日一字》時(shí)曾寫道：“成書在即，尤使我惶恐不安。憶我幼承家學(xué)，始攻正楷，蓋當(dāng)時(shí)既無名利所累，更少惡札所擾?！鄙钤谶@個(gè)繁忙的時(shí)代，人們用現(xiàn)代化的腳步追逐著名與利，幾乎已經(jīng)沒有人可以像古時(shí)文人雅士那樣隱居山林，飲酒作詩(shī)為樂了，這大概就是原因吧！

拋開喧囂與紛擾，走進(jìn)這記憶中的小屋，先生正在與學(xué)生們笑談，我問候過他，環(huán)顧四周，吮吸著墨香。記憶中的小屋還是六年前的樣子，學(xué)生也還是如我當(dāng)初那樣的年齡，只是我的先生，留下了更多歲月的痕跡。