放蜂人是大地上尋找花朵的人，季節(jié)是他的向?qū)А?/p>

一年一度，大地復(fù)興的時(shí)候，放蜂人開(kāi)始從他的營(yíng)地起程，帶著楸木蜂箱和帳篷。一路上，他對(duì)此行滿懷信心。他已勘察了他的放蜂線路，了解了那里的蜜源、水源、地形和氣候狀況。他對(duì)那里蜜源植物的種類、數(shù)量、花期及泌蜜規(guī)律，已了如指掌。他將避開(kāi)大路，在一座林邊或丘旁擺下蜂箱，巢門向南。他的帳篷落在蜂場(chǎng)北面。

第一束陽(yáng)光，滿載谷粒的色澤和嬰兒的清新，照到蜂場(chǎng)上。大地生氣勃勃，到處閃亮。

蜂群已經(jīng)出巢，它們上下飛舞，等待著偵察者帶回蜜源的消息。放蜂人站在帳前，注視著它們。他剛剛巡視了蜂場(chǎng)，他為蜂群早晨的活力，感到興奮。他看蜜蜂，如同看自己的兒女，他對(duì)它們，比對(duì)自己的身世還要熟悉。假若你偶然路過(guò)這個(gè)世界一隅，只要你表情虔誠(chéng)，上前開(kāi)口詢問(wèn)，他會(huì)熱心給你講蜜蜂的各種事情。

放蜂人在自然的核心，他與自然一體的寧?kù)o神情，表明他便是自然的一部分。每天，他與光明一起開(kāi)始工作，與大地一同沐浴陽(yáng)光或風(fēng)雨。他懂得自然的神秘語(yǔ)言，他用心同他周圍的蕓蕓生命交談。他仿佛一位來(lái)自歷史的使者，把人類應(yīng)有的友善面目，帶進(jìn)自然。他與自然的關(guān)系，是人類與自然最古老的一種關(guān)系。只是如他恐懼的那樣，這種關(guān)系，在今天的人類手里，正漸漸逝去。

放蜂人或許不識(shí)文字，但他像學(xué)者熟悉思想和書(shū)冊(cè)那樣，熟悉自然，熟悉它的植物和大地。他能看出大地的脈絡(luò)，能品土壤的性質(zhì)；他識(shí)別各種鳥(niǎo)鳴和獸跡，了解每樣植物的花事與吐蜜的秘密。他知道棗樹(shù)生長(zhǎng)在沖積土上，蕎麥生長(zhǎng)在沙壤上，比生長(zhǎng)在其他土壤上流蜜量大；山區(qū)的椴樹(shù)蜜多，平原的椴樹(shù)蜜少；北方的柳樹(shù)流蜜，南方的柳樹(shù)不流蜜。他帶著他的蜂群，奔走于莽莽大地。南方的紫云英花期一終，他又匆匆趕到北方，那里，荊棵的藍(lán)色花序正在開(kāi)放。他常常適時(shí)溯緯度而上，以利用緯度之差，不失時(shí)機(jī)地采集生長(zhǎng)在不同地區(qū)的同一種植物的花蜜。

“蜜蜂能改變?nèi)诵浴！边@是放蜂人講的一句富于文化色彩的話。如果你在蜂場(chǎng)待上一天，如果你像放蜂人那樣了解蜜蜂，你會(huì)相信他的這個(gè)說(shuō)法。

我把放蜂人講的關(guān)于蜜蜂（主要指工蜂）的一生，記在這里：一日齡，護(hù)脾保溫；三日齡后，始做清理巢房，泌蠟造脾，調(diào)制花粉，分泌王漿，飼喂幼蟲(chóng)、蜂王和雄蜂等內(nèi)勤工作；十五日齡后，飛出巢外，擔(dān)負(fù)采集花蜜、花粉、蜂膠及水等外勤重任；三十日齡后，漸為老蜂，改做偵察蜜源或防御敵害的事情。當(dāng)生命耗盡，死亡來(lái)臨，它們便悄然辭別蜂場(chǎng)，不明去向。

這便是蜜蜂短暫的一生，辛勞不息，生命與勞作具有同一涵義。放蜂人告訴我，在花叢流蜜季節(jié)，忘我地采集，常使蜜蜂三個(gè)月的壽命，降至一個(gè)月左右。它們每次出場(chǎng)，要采成百上千朵花的蜜，才能裝滿它們那小小的蜜囊。若是歸途迷路，即使最終餓死，它們自己也不取用。它們是我們可欽可敬的鄰居，與我們共同生存在這個(gè)世界上。它們體現(xiàn)的勤勞和忘我，是支撐我們的世界幸福與和睦的骨骼。它們就在我們身邊，似一種光輝，時(shí)時(shí)照耀、感動(dòng)和影響著我們，也使我們經(jīng)常想到自己的普通勞動(dòng)者和舍生忘死的英雄。

放蜂人是世界上幸福的人，他每天與造物中最可愛(ài)的生靈在一起，一生居住在花叢附近。

放蜂人也是世界上孤單的人，他帶著他的蜂群，遠(yuǎn)離人寰，把自然瑰美的精華，源源輸送給人間。他滯于現(xiàn)代進(jìn)程之外，以往昔的陌生面貌，出現(xiàn)在世界面前。他孤單的存在，同時(shí)是一種警示，告誡人類：在背離自然，追求繁榮的路上，要想想自己的來(lái)歷和出世的故鄉(xiāng)。

（選自《大地上的事情》）

[【點(diǎn)讀】]

判斷句，是文言文學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的術(shù)語(yǔ)。其實(shí)，現(xiàn)代文中也有很多的判斷句。雖冠以“判斷”，但并不表示句子的正誤，而是代表一種認(rèn)知或思考，這種認(rèn)知或思考一般是基于作者的生活體驗(yàn)和生命姿態(tài)的。

讀葦岸的《放蜂人》，我們不妨重點(diǎn)研究一組判斷句，從判斷句走近放蜂人，去讀懂他們的生活。

蜜蜂是造物中最可愛(ài)的生靈。

蜜蜂是我們可欽可敬的鄰居。

蜜蜂體現(xiàn)的勤勞和忘我，是支撐我們的世界幸福與和睦的骨骼。

放蜂人是大地上尋找花朵的人。

放蜂人……是自然的一部分。

放蜂人是世界上幸福的人。

放蜂人也是世界上孤單的人。

前三個(gè)判斷句指向蜜蜂，雖然不是“百度百科”式的名詞解釋，但句句在理，客觀的表達(dá)中不乏詩(shī)意，主觀的抒臆中不乏真誠(chéng)。后幾個(gè)判斷句的主語(yǔ)是“放蜂人”，每一句話都是對(duì)放蜂人及其生活最深切的認(rèn)知與理解。如果要給“放蜂人”下個(gè)有文藝范兒的定義的話，就該是這樣的表達(dá)。