據(jù)美國教育科學(xué)研究院2018年1月9日報道,美國K-12教育公共收益和支出在2014-2015學(xué)年連續(xù)兩年增長,并發(fā)布《2014-2015學(xué)年美國公立中小學(xué)教育的收益和支出(2015財政年度)報告》(Revenues and Expenditures for Public Elementary and Secondary Education: School Year 2014-15(Fiscal Year 2015))。
該報告所使用的財務(wù)數(shù)據(jù)來自國家公共教育財政調(diào)查項目(NPEFS),是美國國家教育統(tǒng)計中心(NCES)教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(Common Core of Data)的一部分,主要用于美國公立中小學(xué)教育。報告包括五方面學(xué)校財政數(shù)據(jù):收入和支出總額、收入的來源、功能和對象支出、當(dāng)前支出和學(xué)生人均支出。
報告指出,從2014-2015財政年度,美國州稅收增長3.7%,調(diào)整通貨膨脹后,聯(lián)邦稅收仍以0.2%的水平增加。這兩年的支出提高轉(zhuǎn)變了2009-2013財政年度支出連續(xù)下降的狀況。繼去年增長1.7%以后,目前全國公立中小學(xué)教育支出在2014到2015財政年度增長3.3%。在全國范圍內(nèi),調(diào)整通貨膨脹后,每個學(xué)生的支出增加到11454美元,較2014年增加2.8%。在州一級,每個學(xué)生目前的支出從猶他州的6751美元到紐約州的20744美元不等。
(上海師范大學(xué)國際與比較教育研究院周慧敏編譯)