黃詩春

2018年，湖北省教育廳對(duì)口幫扶信豐教育力度更大，措施更具體，重點(diǎn)更突出，對(duì)信豐高中教育、職業(yè)教育進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，讓信豐教育更優(yōu)質(zhì)、更上一層樓。

2017年，在湖北省人民政府的關(guān)心和支持下，湖北省教育廳與信豐縣教育局建立了結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，湖北省教育廳充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校在人才、管理、資源、信息等方面的優(yōu)勢(shì)，對(duì)信豐縣進(jìn)行“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、全方位、可持續(xù)”的教育對(duì)口幫扶，并取得了實(shí)實(shí)在在的成效。

一是實(shí)行了“類別化、區(qū)域性”對(duì)口幫扶。信豐高中教育與湖北黃岡市進(jìn)行對(duì)接，信豐義務(wù)教育階段與湖北宜昌市進(jìn)行對(duì)接，信豐幼兒教育與湖北武漢市進(jìn)行對(duì)接。這樣，信豐各類教育都能享受到湖北省一個(gè)相對(duì)區(qū)域集中的優(yōu)質(zhì)教育資源集聚、輻射效應(yīng)。

二是進(jìn)行了“校對(duì)校、套餐式”對(duì)口幫扶。比如，宜昌市桃花嶺小學(xué)對(duì)口幫扶信豐縣第一小學(xué)。桃花嶺小學(xué)整體幫扶信豐縣第一小學(xué)，在辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、學(xué)校管理等方面都進(jìn)行了針對(duì)性指導(dǎo)。目前，信豐縣第一小學(xué)“采芹文化、詩意校園”正在有序推進(jìn)，這與桃花嶺小學(xué)的對(duì)口幫扶是分不開的。

三是進(jìn)行了“互訪式、體驗(yàn)性”幫扶。一學(xué)年以來，對(duì)子學(xué)校各派出兩批校領(lǐng)導(dǎo)與教師到對(duì)方學(xué)校進(jìn)行實(shí)地交流互訪，這種互動(dòng)式交流、跟崗更有針對(duì)性、更接地氣，幫扶收效明顯。