●王 今

置身春天遠比懷念春天要激動、甜蜜、美好得多。在這春風習習、春雨霏霏、春柳依依、春花艷艷的春日里，講幾段春的故事，讓縷縷春光駐入心底。

春 風

“吹面不寒楊柳風”說的一定是江南的春風。生長在北方的人們，無緣與其相識。有“惱人的秋風”之說，北方的春風，也一樣讓人氣惱。

那些年，春在我的印象中，總?cè)缑廊巳叺囊活w痣，白玉上的一點瑕，美中不足。這攪局的角色便是那春風。我常常想，好端端的一場春之盛宴，愣是讓春風吹得黃沙迷漫，塵土飛揚，一切都籠罩在蒼灰中。

那時，我在另一座城市上學。每逢周末，早晨起來，晴朗朗的天，陽光明媚。我心里便一陣歡喜。總算遇到個風和日麗的好天氣，一定得約上好友去踏青?？墒堑搅税肷衔?，風不知從哪里鉆了出來，霎時間，光芒四射的太陽害病似的變得蒼白無力，藍瑩瑩的天空也換了一副陰沉沉的嘴臉。好心情就此被破壞。而那頑固不化的風，私毫不體恤我們內(nèi)心對晴朗天空的渴望，對柔柔楊柳風的期盼，自顧自地沒完沒了地發(fā)著威。直到傍晚時分，猖狂了一天的風似乎感到了疲倦，漸漸弱下來，直到退到天外?？墒?，夜幕降臨，那醞釀了一周的出行計劃又如何實施？

唉，這惱人的春風！

海邊也有風。佇立海畔，海風拂面，長發(fā)飄飄，裙袂翩躚，是一種景致。海風便是創(chuàng)造這樣景致的妙手。海風是柔軟的，潔凈的，潤濕的。江南的春風源自海洋，自然也是柔軟的，潔凈的，潤濕的。于是便有了詩人筆下的“楊柳風”。北方的春風不似海風那般“單純”。她“生性”復雜、強勁、粗糙，所經(jīng)之處，天地一片混沌。春樹們像一個個披頭散發(fā)的瘋婆子，揮舞著拳頭在空中抓狂；春花們無可奈何地晃動著楊柳細腰，一張苦瓜似的臉扭曲著；行人的頭發(fā)成了衰草飄蓬，眼睛瞇成了一條縫。女士們不得不用紗巾蒙起嬌面，男士們故作堅強地迎接著春風的戲弄，心里自是苦不堪言。這，就是“沙塵暴”的威力。

“沙塵暴”很是肆虐了幾年，也讓被其侵襲區(qū)域的人們吃盡了苦頭。春天的美好，被它的淫威徹底埋藏。因此，那些年的春天是灰暗的，動蕩的，令人懊惱的。憂心忡忡的人們，希冀著春和景明，花紅柳綠。

后來，一場創(chuàng)建園林城市的行動興起，轟轟烈烈，熱火朝天。待到“林在城中，城在林中”時，“沙塵暴”奇跡般地消失了，而且無影無蹤了。本是一座北方小城，竟有江南之春的潤朗了。柳亸鶯嬌、李白桃紅自不必說，時常下些小雨，洗滌了塵埃，滋潤了萬物，美麗了世界?！按河曩F如油”的老話有些被顛覆。春風不再那么狂躁、粗暴，輕輕柔柔的，似母親的手；吹在臉上，如絲綢般潤滑。在她的吹拂下，樹有風度，花有氣質(zhì)，人有精神。春，真成了剛落地的娃，花枝招展的小姑娘。

而今，常常霧霾鎖城。空氣像凝固了一般，紋絲不動，人們忽然就記起那久違的強勁春風了。當年，是“沙塵暴”壞了春風的名聲。浩蕩的春風，原本就是要吹散陰霾，吹走寒冷，吹醒萬物的。看吧，在十里春風面前，那彌漫于天地間的霧霾又怎能不瑟縮發(fā)抖、退避三舍呢？

春 水

印象中，春水總是瘦弱的。

經(jīng)歷了寒冬臘月的洗禮，在春回大地之時，春水終于掙脫了冰冷和堅硬，在大地母親的溫暖懷抱里，漸漸消融解凍，漸漸流暢柔軟，漸漸恢復成“居善地、心善淵”的水。

然而，僵硬的身軀剛剛蘇醒，如大病初愈般消瘦、無力。緩緩流過河床，淺淺的，懶懶的。桃花汛是有的，可它只青睞黃河；“春潮帶雨晚來急”也是有的，但那描述的是江南的河水。在北方，許許多多的春水只能是一副纖弱慵懶的姿態(tài)，甚或細若游絲。這時，河床可就有些趾高氣揚了。終于熬到了出頭之日，看著有氣無力的春水，不免露出些許得意。那大大小小的石礫布滿整個身體，一臉的猙獰，赤裸粗陋，不堪入目。真不知，河床在得意什么？

原本是去看放河燈的，卻與一帶春水不期而遇。

春天的一切，都是嶄新的，美好的，生機盎然的，春水亦應(yīng)如此。滹沱河，讓我領(lǐng)略到了這樣的春水。

初識滹沱河，還是在大學時代，當時有位在滹沱河邊長大的舍友。某年暑假，我隨她回村，在通往她家的公路邊有一條水渠，渠里蓄著清凌凌的水。據(jù)說，這水是從山上流下來的，心下覺得奇怪，滹沱河在地上，水如何從山上流下來。

親密接觸滹沱河是在十多年前的一個初秋。幾位好友相約到滹沱河漂流，當時的情景至今難忘?；叵肫饋?，真有幾分驚險呢。盡管已是入秋時節(jié)，滹沱河的水量依舊很大。它善變的性子，讓我們一路漂來，跌宕起伏，驚心動魄。它時而溫柔如處子，時而暴跳如雷神。逼仄處急流飛濺，筏體左搖右晃，幾近傾覆；開闊處水波不興，筏子飄來蕩去，一派悠然。水淺處，可感到疙疙瘩瘩的鵝卵石刮磨筏底，真擔心皮筏會被“開膛破肚”；水深處，波瀾不驚，筏子打轉(zhuǎn)繞圈，躊躇不前。約一個小時的漂流，讓我深深領(lǐng)略了滹沱河的喜怒哀樂。

初春的傍晚，站在河岸的高處，眺望滹沱河的來路。夕陽已沒入山后，天光鋪在河面上，白亮亮的，似一條銀鏈在大地上蜿蜒。群山依舊肅殺，樹木依舊枯敗，地面依舊干硬，寒風依舊凜冽。威嚴的冬仍然掌控著世界，溫暖的春只能在天外徘徊。只有這一灣春水嘩嘩，宣告著冬即將失敗的不二法則。只是，那慘白的水面，缺乏春的生機，倒是迎合了冬季灰白的主色調(diào)，讓人心頭不覺有幾許遺憾。

就在我回眸一瞥，看到了滹沱河的去處。那里，竟是一帶春水。那水，如一襲流光溢彩的綠綢緞，平鋪在大地上。風過處，婀娜曼妙，似昆曲般婉轉(zhuǎn)，如宋詞般惆悵。那色，鮮翠欲滴，若少女的明眸，純凈、羞澀、深情，直擊人心，不由讓人的心微微顫動。那肌膚，豐盈、光滑、溫潤，點亮了灰色嶙峋的山石，洇染了猥瑣瑟縮的樹木。山色黛青，樹色黃綠，生機勃勃，精神煥發(fā)?；秀遍g，仿佛乘舟漂流于武夷山的九曲溪上，成群結(jié)隊的竹筏上響著船工咿咿呀呀的小調(diào)，飛揚激情，在山谷間回蕩；仿佛站在青藏高原的甘巴拉山口，遠眺狹長的羊卓雍錯，它鑲在兩山之間，如天宮仙子遺落的玉佩，靜靜地，冷冷地，等待乾坤倒轉(zhuǎn)，天地輪回；仿佛蹲在故鄉(xiāng)的瀟河邊，在一塊洗衣石上揉搓著那件心愛的桃色小花襖，河岸邊的石壩上，晾曬著一大塊一大塊被單，像盛開著的朵朵素蓮。

夜幕降臨，河燈就要在這股春水上綻放，是否會驚擾了她幻渺的春夢？是否會灼傷她嬌嫩的肌膚？是否會沖散那幽幽的綠意？

突然，一絲不忍由心而生。

春 花

起初，并沒意識到玉蘭開在春天。

其實，那分明就是在人間的四月天，在那所著名大學的校園里，我第一次見到了白玉蘭。她就那樣盈盈地立在枝頭，滿眼笑意，香氣襲人。她根本就是一位仙子，優(yōu)雅俏麗，冰清玉潔。微醺的我，忘記了一切，包括那個姹紫嫣紅的春天。

辦公樓前的花園里，種著幾株玉蘭。有那么一棵，每年春天，總是第一個開放。其他樹木才剛剛努出芽苞，其他花朵還在睡夢中孕育，她就花俏枝頭了。因此，我才深刻地知道，原來玉蘭是開在春天的。那如果玉蘭不開在春天，又開在哪一季呢？不知道。一直以來，我把她看成花仙子了。既然是花仙子，又怎會開在人間？自然也就不會在任何一個季節(jié)出現(xiàn)。奇怪的想法。

我想，沒有比玉蘭樹更配稱作花樹了。

綠肥紅瘦，說的都是花葉相配互襯的情景。春天里，百花齊放。草地上，屋舍旁，山坳里，小河畔，到處可見花的倩影。走在路上，立在窗前，一抬頭，一俯首，總能遇到花的笑靨。她們約好了似的，直往你眼里鉆。紅的艷，白的純，粉的媚。更有那結(jié)著愁怨的丁香，飛流直下的紫藤，和風低吟的梧桐，幽幽地散發(fā)出縷縷清香，“空外余波，裊裊不絕”。她們都宿命般的與綠葉相依相伴。在葉的映襯下，她們更嬌，更美，更招展。可是玉蘭，卻獨獨只是讓葉相隨，而不肯與其相伴。她總是比葉更早的接收到了春的信息。當葉還是未來的時候，她已開始張羅自己的春事了。

在那些剛從冬夢中蘇醒的枝枝杈杈上，她悄悄地露頭了。春風一陣緊似一陣，春陽一天暖似一天，玉蘭的花苞也一天大似一天。不經(jīng)意間，就見樹上已是密密匝匝，心里便一陣驚喜，春天確乎就在眼前了。再過幾日，玉蘭便花開成陣了。那樹，也就成了一棵名副其實的花樹。

恍惚瑤池縞袂飄，清香脆佩雜簫韶。

云寒月冷星河滯，一樹燈籠暖絳宵。

玉蘭那素雅嫻靜、淡泊高遠的仙姿，一首詩又怎能言盡？

花開一季，紅無百日。春風春雨中，玉蘭花瓣紛紛揚揚，回歸大地，化作春泥。而綠葉，隨后登上樹枝。猛一抬頭，你會驚訝于那葉的形狀，恰似朵朵玉蘭花。于是，樹上，又綴滿了“綠色的玉蘭”。

桃花，是春天的象征，是千般萬種春花里的主角。

春天里，百花一窩蜂似的涌出來，牡丹高貴，丁香芬芳，梨花純潔，杏花脫俗……緣何只對桃花心有牽掛？

每每早春二月，就想著，待到桃花爛漫時，一定好好賞一回；每每暮春時節(jié)，就感嘆，又錯過了與桃花的約會。滿城春色，難道還缺株桃花賞？可那些，似乎并不是我要找的那株。

我一直在尋覓的，是怎樣的桃花？

“桃之夭夭，灼灼其華”，許是最早開在人們歌聲中的桃花。歡天喜地的送親隊伍，一望無際的桃林，千朵萬朵的桃花，貌美如花的新娘。人們以歡快地歌唱，祝福新娘愛情甜蜜，婚姻美滿。新娘眼里開出的桃花，該是天底下最美的春色了。可是，癡情的女子，又怎知未來的兇險？想到那“行道遲遲，中心有違。不遠伊邇，薄送我畿”的凄涼景況，又如何愛得起這眼前“灼灼”的桃花？

“芳草鮮美，落英繽紛”的武陵桃花源，根本就是靖節(jié)先生杜撰的一個夢，也是每個人心中的一個夢。古今多少志士先賢，渴望見到那樣的桃花，渴望漫步于那樣的桃林中。然而，桃花源的美，或許就是由于它的不真實?！霸姾瓦h方”是美麗的，眼下的茍且卻是真實的。這是人生的宿命。天下有幾人能活在“詩和遠方”里？蕓蕓眾生如我，只能在沒完沒了的茍且中遙望那“夾岸數(shù)百步，中無雜樹”的溪畔桃花。

“人面桃花相映紅”該是婦孺皆知的詩句了。那南莊也因此聞名至今。朋友圈里，凡分享自拍桃花照片者，十有八九會引用這首詩。那情形，是在贊美春光的旖旎，贊美桃花的妖嬈。殊不知，這首詩里，蘊含著的是詩人深深的遺憾和人生無限的悲涼。日月輪回，乾坤流轉(zhuǎn)，時間如流水般汩汩向前。韶華易逝，世事無常，即使那千般婀娜萬般嫵媚的桃花，也終將無法逃避落花流水的命運，終將留不住風和日麗的春光。這情景如何不讓人唏噓感嘆？

大林寺桃花顯然使人間的春延長了生命。四月的人間，芳菲已盡，以為春亦盡。不想轉(zhuǎn)入山中，卻見春色正濃，桃花正艷，柳暗花明般的欣喜油然而生。雖未到過大林寺，卻知那里的桃花，有青燈古剎相伴，有晨鐘暮鼓洗禮，有經(jīng)卷佛法指引，自是超凡脫俗，不食人煙?；蛟S她已徹悟。而我，還在滾滾紅塵中沉浮。她一臉泰然，我卻心下凄凄。

驀然回首：一間瓦屋，一方小院，一段矮墻，一扇柴扉，一只花犬，兩位老人，還有一株出墻的桃花。花色，粉淡；花瓣，單??；花枝，蔬落。一切都那樣簡單、素樸，卻不乏寧靜、溫暖。這，就是我要尋覓的那株桃花了。

春 柳

最使春天亮麗的當屬綠色了。北方的樹木中，最早見綠的就是柳樹。

把柳樹勾勒得惟妙惟肖且流傳千古的，當是賀知章的《詠柳》。尤其是那句“二月春風似剪刀”，每每讀到它，我總會想到燕尾。如果春日里酷似剪刀的事物，應(yīng)該就是燕尾了。因此，我想，春風只是裁出了綠柳，燕尾卻剪出了整個春天。

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，說的是垂柳，是城市的柳。在童年，在鄉(xiāng)下，我們見到的卻是柳枝朝天或向四周伸展的柳。它們身材高大，形象拙樸，枝干歪歪斜斜，少有挺拔之態(tài)。在高高的樹冠上，常有黑乎乎的鳥巢，有時一棵樹上會有兩三個。不知是何種鳥，這樣聰明，把鳥巢筑得那樣高。不過，人是難得夠著，但“木秀于林，風必摧之”的厄運恐怕也是有的。樹的底端有時會形成空洞，中部也時有樹瘤，這都不影響它的枝繁葉茂，倒使它看起來像個飽經(jīng)滄桑的老者，靜默于山腳地頭，慈祥地目睹著世事的變遷和人間的冷暖，眼里流露著“天機不可泄露”的神秘。

母親不知道“朝天柳”（即旱柳）是何種何屬，更不知柳上的居民是何方神圣，但卻識得水曲柳打制的家具。且每每說到水曲柳時，語氣里總流露著贊嘆和欣賞。于是，水曲柳也長在了我的心里。由于水曲柳的天然紋路美觀，用它打制的家具，一般都上清漆，專門彰顯那美麗的花紋。那一圈圈花紋，如天上的云朵，似水中的漣漪，霎是搶眼。后來得知，這水曲柳還真是稀有的野生植物，有很高的收藏和使用價值。母親也就是個大字不識的村婦，如何懂得這些？

童年時代，并不懂得欣賞春天的花紅柳綠，只想著春來了，就不用穿笨重的棉衣棉褲了，就能到河里捉小魚蝌蚪了，就能吃到香甜的槐花了。而柳笛，也是春姑娘對頑皮小兒們的饋贈。大地回暖，柳條返青，柳芽萌發(fā)。折下一截柳枝，先用手揉搓，直至柳皮松脫。用力抽去柳枝內(nèi)芯，柳皮就成為空殼。用剪刀截成想要的長度，再用小刀刮除用來吹的那一端的外皮，大功告成。放入口中，就能吹出笛子般婉轉(zhuǎn)悠揚的聲音。柳笛，是春天里大人們哄小孩兒玩的道具，也是小孩子們之間互相炫耀的資本，更是每一個農(nóng)村孩子難以忘卻的童趣。

站在我家大門口，就能看到對面山頂上的一排柳樹，如繪畫中的透視效果，由大到小，逐漸縮為一個點。翻過那個山頭，就是母親的姥娘家，母親的七大姨八大舅都住在那個村里。母親常常去探望他們，有時也會帶我去，更多的時候是把我留給親戚。那時，我就站在大門口一遍遍眺望那排柳樹。當傍晚時分，看到樹旁有一個黑點朝這邊移動，并逐漸變大，直到成為一個人形時，就想著那是母親回來了。我便奔跑著去迎接母親。跑到瀟河邊，我就不敢再往前了。天已擦黑，我一個人是斷不敢過河的。因為河那邊已沒有人家，全是大片大片的莊稼地，我怕碰到鬼。于是就蹲在河邊等啊等。母親總會從河對岸那條路上走過來。見到我，總會嗔怪幾句，大抵是不好好在家待著，跑來做什么之類的話。母親似乎永遠也不知道，我的內(nèi)心對她是多么依賴。

父母的墳邊，也立著一棵柳樹，樹干已被歲月掏空，樹冠依舊郁郁蔥蔥，綠意婆娑。她高大的身軀像座燈塔，我朝著她走去，就能找到父母的墳頭。長眠的父母知道有它指引方向，兒女們不會上錯墳，也就心安了。

說到柳，人們更多想到的是裊娜旖旎、如煙似霧的垂柳。然而，永駐我心的，卻是那些家鄉(xiāng)的“朝天柳”。

春 游

春游是令人十分懷想的。與現(xiàn)在孩子相比，那時的孩子最大的幸福就是春游。

不知從何時開始，春游成為學校一項不可或缺的活動。有一首歌里唱到：“春天在哪里？”我想，春天就在我們的春游里。那時，春游是一種風氣，或是一種潮流。小到學前班，大到高中，班里都要組織集體春游。有時以年級共同組織，有時班里自己組織，有時學校出面組織。小學低年級的學生，老師會領(lǐng)著到公園里春游；小學中年級的學生，幾個班聯(lián)合組織去爬山或郊游；小學高年級或初高中學生，一般都會包車外出。常常，幾輛大轎車一字排開停在校門口。那氣派，十分壯觀。魚貫而行在路上，浩浩蕩蕩，引得路人紛紛注目。

我的第一次春游是在小學五年級。當時，學校組織作文競賽中的獲獎學生到娘子關(guān)春游。由于時間久遠，我已無法憶起具體情景，腦海里只殘存著些許碎片。咕嘟咕嘟往外涌的泉眼，銀練飛瀉珠花四濺的瀑布，還有照片上那個梳著長馬尾、半蹲含笑的女孩，穿越時空，久存于心。之后多次去過娘子關(guān)，泉眼已了無痕跡，瀑布也不似當年壯美，那個小女孩早已是時間的俘虜。唯獨那張黑白照片，雖已模糊，卻依然能看到小女孩的風華自信。尤其讓照片中的好友糾結(jié)的是，我居然能說上照片中每一位同學的名字。

這是一次快樂的旅行，不僅因為娘子關(guān)的美景，還有孩子們小小的成功。

初三那年，盡管面臨中考，學校依然組織了春游。目的地是盂縣藏山。那次春游給我留下深刻印象的，不是藏山的景色，而是盂縣一中學生課桌上的書。當時的盂縣一中由于歷年高考成績斐然，已遠近聞名。周邊地區(qū)的許多學生慕名到此“修煉”。我們也屬慕名而至。走進教室，首先映入眼簾的是一摞摞高高低低的書，每張不大的課桌上都有一兩摞。目光在這些“書林”中穿梭，才能找到若隱若現(xiàn)的或沉思或鎖眉或奮筆或疾書的學子。他們真好像被書“埋了”似的，整個教室恰似一座“書山”一汪“書?！薄＿@情景著實讓我震撼，至今想來仍覺“觸目驚心”。

高二那年，班里組織去蒼巖山。這次春游的主要內(nèi)容就是爬山。進入山門，覺得所見平平。隨人流而上，到了半山腰，一座拱橋凌駕于峭壁之間，有一點奇險，產(chǎn)生了一些興致。繼續(xù)向上，仍舊平平。及至到了山頂，倒也開闊平坦，卻無任何風景，只是些小商小販在忙著生意。心下很是失望。遇一拍照攤位，可以穿軍服騎大馬。我興致勃勃地穿起一身海軍服，騎上一匹棗紅馬，自以為雄赳赳氣昂昂。洗出來一看，大跌眼鏡。從此后再沒拍過類似的照片。那次春游，短發(fā)黑衣的我，憨憨的，像個“傻小子”。致使我每每想起，總“耿耿于懷”。

如今，社會各個方面較二十年前都是翻天覆地?？墒?，春游卻無法回歸校園，是前進還是倒退，不知。

春已盡，夏將深。關(guān)于春的故事才完成。春有春的綽約，夏有夏的豐滿，不必傷春悲秋。心隨時走，情隨景生。堅守天地大道，常懷悲憫之仁。靜聽花開花落，坐觀云舒云卷。這樣的人生，足矣！