陳寒秋

摘 要：少兒圖書館是中國極具特色的一類圖書館，對中國兒童的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用，因此，對于少兒圖書館的服務(wù)工作的拓展與創(chuàng)新是其發(fā)展的基礎(chǔ)，只有將少兒圖書館的工作落實到位，才能夠推動少兒圖書館的不斷完善，只有在少兒圖書館完善以后，才能夠在其完善的基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展與創(chuàng)新。本文就少兒圖書館服務(wù)工作的拓展與創(chuàng)新作出如下幾點思考。

關(guān)鍵詞：少兒圖書館 服務(wù) 拓展與創(chuàng)新

中圖分類號：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）01-00-01

一、少兒圖書館服務(wù)工作需要拓展與創(chuàng)新的原因

相對于其他類型的圖書館來說，少兒圖書館的管理與服務(wù)工作更為簡便快捷，少兒圖書館不需要像為成年人提供的圖書館那樣各門各類的書都需要擁有，也不需要擁有極大的藏書量，更不需要像對成年人那樣具備嚴(yán)格的管理。此外，少兒圖書館的書籍較其他的圖書館來說更為簡單易懂，在圖書管理上更為方便。因此，如何使少兒圖書館變得更具吸引力便是少兒圖書館工作人員需要思考的問題，如何對其服務(wù)工作不斷進(jìn)行創(chuàng)新與拓展，也是少兒圖書館工作人員必須要思考的問題。

二、少兒圖書館服務(wù)工作拓展與創(chuàng)新的必要性

兒童的心理年齡還不夠成熟，對人對物的認(rèn)識程度與看待事物的角度與成年人相比都有所不同，孩子的內(nèi)心世界還比較弱小，而且對待陌生人有明顯的距離感，而少兒圖書館作為一類教育型的服務(wù)機構(gòu)，必須要對其服務(wù)工作進(jìn)行拓展與創(chuàng)新，對待孩子服務(wù)要與對待成年人的態(tài)度不一樣。此外，少兒圖書館工作人員應(yīng)該要像老師一樣，在校外課外幫助孩子們拓展視野，幫助孩子們豐富自己的精神世界，提高他們的綜合素養(yǎng)，對待以往的服務(wù)工作要有所區(qū)分，只有這樣，少兒圖書館才能在新時代有一個立足之地。

三、少兒圖書館服務(wù)工作拓展與創(chuàng)新的途徑

1.聘請高素質(zhì)服務(wù)人員，實行管理人員內(nèi)部創(chuàng)新

現(xiàn)如今的社會，各行各業(yè)都需要高水平高素質(zhì)的人才，少兒圖書館的服務(wù)人員也不會例外。在新時期的教育體制下，課外閱讀對于孩子們來說是十分重要的事情，因為通過課外閱讀可以提供給他們豐富視野的機會以此來促進(jìn)他們的健康成長。但是，在孩子們選擇書籍的過程中，若是沒有專門的服務(wù)人員進(jìn)行指導(dǎo)，孩子們難以對其所需要看的書做出正確的區(qū)分。因此，少兒圖書館的管理人員在聘請服務(wù)人員的時候不能按照過去的評判標(biāo)準(zhǔn)，而必須以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，要求應(yīng)聘者。

應(yīng)聘者需要有一定的知識儲備，并且對教育學(xué)以及心理學(xué)有一定的研究以此來與孩子們打交道。此外，在新時代的發(fā)展下，少兒圖書館必然會緊跟時代的潮流，運用數(shù)字技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進(jìn)少兒圖書館的發(fā)展更加完善，更加全面。所以，少兒圖書館的服務(wù)人員需要具備一定的計算機基礎(chǔ)知識以此來為少兒讀者進(jìn)行更好的服務(wù)。

除此之外，少兒圖書館服務(wù)人員不僅要有一定的文學(xué)素養(yǎng)與知識儲備，在思想道德素質(zhì)方面也需要有一定的高度。眾所周知，圖書館是除了學(xué)校以外另一個讀書勝地，因此，圖書館的工作人員需要有極高的思想素養(yǎng)才能夠?qū)⒆觽兊某砷L起到良好的帶頭作用，不至于褻瀆的圖書館這個勝地。

2.創(chuàng)新服務(wù)形式，提高閱讀興趣

2.1營造濃厚的讀書氛圍

古話說，環(huán)境對人的影響十分重要。一個人的成功很大程度上都取決于他在什么樣的環(huán)境下成長，這一點同樣也可以運用到圖書館的服務(wù)工作中來。圖書館歷來都是以借覽室和閱讀室為主，一些房間專門用來存放書籍，少部分的房間用于讀者閱讀，極少重視圖書館周遭的布置與裝潢。孩子的讀書世界與成年人不同，成年人喜歡安靜淡雅的讀書環(huán)境，喜歡一個人拿著一本書坐在一個安靜的角落看書，但是孩子的心智還沒有達(dá)到成年人的高度，不足以在一個地方一坐就是一個甚至好幾個小時。他們也不喜歡沉悶的環(huán)境，如果圖書館里面除了書還是書會給孩子造成極大的壓力從而厭倦讀書。因此，少兒圖書館可以對其裝潢與布置做出適當(dāng)?shù)男薷呐c調(diào)整，運用一些名畫或者通俗易懂的圖片像孩子們傳達(dá)原本應(yīng)該用文字傳達(dá)的內(nèi)容，在整體風(fēng)格上應(yīng)該區(qū)別于成年人的圖書館，不要抹殺孩子的天性。

2.2適當(dāng)開展讀書會，鼓勵孩子多表達(dá)

很多人認(rèn)為讀書會只能對于成年人而開設(shè)，孩子們除了看簡單的圖片或者簡要的故事情節(jié)并不懂如何去表達(dá)自己更加深入的見解，然而事實卻剛好相反。年幼的孩子在首次接觸書籍的時候還沒有學(xué)習(xí)所謂的修辭，所謂的風(fēng)格鑒賞，他們對書籍有自己獨特的見解，而這一方面恰恰是成年人所缺失的。適當(dāng)?shù)拈_展相應(yīng)的讀書會，鼓勵孩子們坐到一起來表達(dá)自己的看法，既有利于他們回憶自己看的內(nèi)容，也有利于他們鍛煉自己的表達(dá)能力，這才是少兒圖書館服務(wù)人員應(yīng)該在傳統(tǒng)作法上需要做出的創(chuàng)新與拓展。

2.3借助多媒體，傳播新思想

我們不能否認(rèn)21世紀(jì)是信息化的時代，無論是校內(nèi)的課堂教學(xué)還是校外的實踐拓展，孩子們或多或少的都在接受網(wǎng)絡(luò)的影響，越來越多的孩子拋棄了傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式，選擇使用手機電腦等更加快捷方便的電子閱讀方式。所以，少兒圖書館服務(wù)人員所要做的就是向孩子們傳播電子輻射額思想，鼓勵他們回歸傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式，在圖書館內(nèi)適當(dāng)?shù)牟贾靡恍?biāo)語或者長期使用電子閱讀的危害。

3.創(chuàng)新內(nèi)容，拓展視野

3.1少兒圖書館是針對所有的少兒開放的圖書館，但是少兒又可以分為好幾個階段，每個階段的孩子喜歡看或者適合看的書籍都不一樣，因此，少兒圖書館必須要在這一點上區(qū)別于其他類型的圖書館，對少兒進(jìn)行更進(jìn)一步的分類，針對其年齡推薦不同的書籍，開放不同的閱覽室，保證每一個年齡段的孩子都可以友好和諧相處并且最大化的滿足自己的閱讀需求。

3.2定期組織孩子們進(jìn)行集體閱讀，結(jié)合家庭環(huán)境的力量，在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓寬孩子們的視野。中國歷來是一個文化底蘊濃厚的國家，經(jīng)典大作數(shù)不勝數(shù)，所以少兒圖書館的服務(wù)人員必須要嚴(yán)格要求自己研讀部分經(jīng)典，帶領(lǐng)孩子們一起感受經(jīng)典文化的魅力與內(nèi)涵。

3.3普及科普讀物，開展科普知識競賽。由于孩子們年齡的局限性以及對事物的認(rèn)知度不夠，他們大多更傾向于讀一些童話故事類型的書，而忽略了極具作用的科普讀物。因此，少兒圖書館可以利用孩子們好勝的性格鼓勵他們多閱讀一些科普讀物，開拓自己的視野，豐富自己的精神生活，為自己的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)自己對科學(xué)的興趣。

小結(jié)

少兒圖書館服務(wù)工作的發(fā)展無論是從形式上還是內(nèi)容上都需要跟隨時代的變化而不斷拓展與創(chuàng)新，以此來培養(yǎng)孩子們對讀書的興趣，通過不斷地創(chuàng)新吸引更多的孩子加入讀書的行列中來從而使少兒圖書館真正發(fā)揮其作用。

參考文獻(xiàn)

[1]祝茵.少兒圖書館促進(jìn)兒童閱讀的思考[J].圖書館研究與工作，2011，（2）：12-14.