摘 要：當今世界一體化進程加快，教育水平的不斷提高。國家對于國民心理健康素質(zhì)已經(jīng)越來越重視，其中大學生的心理健康水平的高低更是關(guān)乎我國未來的發(fā)展。因此本文基于現(xiàn)下新聞傳播對大學生心理健康會造成何種影響進行論述，并提出自己的看法和解決對策。望能給予相關(guān)部門一點幫助。

關(guān)鍵詞：新聞傳播 心理健康 解決方式及方法

引言

近年來，世界科學技術(shù)快速發(fā)展，經(jīng)濟水平也顯著提高。國與國之間關(guān)系相對穩(wěn)定，但是文化侵略崇洋媚外，大學生因為利益偷拍我國軍事基地等事件，都是因為我國大學生心理素質(zhì)處于培養(yǎng)階段，易遭到外部環(huán)境的影響。所以國家應當要加強文化的管制措施和力度，防止直接間接影響到大學生的心理健康，從而給國家造成無法彌補的損失。

一、新聞傳播對我國大學生的心理健康有哪些積極影響

1.增加文化思想傳播的方式

在科技高速發(fā)展的多元信息時代，新聞傳播順承時代的發(fā)現(xiàn)，在新時代的信息傳播中占有一席之地。而文化信息在時代的發(fā)展下不斷的進行補充和革新，以往信息傳遞和學習的方式早已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在社會的需求。特別是對大學生來說，處于人生中學習，汲取知識的最佳時期，社會環(huán)境的影響是多方面的[1]。新聞傳播在一定程度上能夠彌補以往的不足，文化思想中的社會主義核心價值觀體系，對于現(xiàn)代的大學生來說太過于高深，甚至可以說乏味，而新聞傳播則結(jié)合了具體的，各方面的時事，具有時效性，能夠及時通過新聞，結(jié)合當下熱點，進行積極的，正確的價值觀的傳播。

2.拓寬大學生的視野，培養(yǎng)正確的價值觀

當前新聞傳播有多種類型，娛樂，時事，政治，軍事等等方面，符合各種年齡段的需求。大學生平時的文化知識獲取，主要通過學校的課堂教育，學習專業(yè)知識，而現(xiàn)代社會生產(chǎn)發(fā)展對人才的要求已經(jīng)發(fā)生變化，不僅僅對專業(yè)素質(zhì)有著一定的門檻，綜合文化知識水平也成為了其中的一個加分選項。新聞傳播因為傳播知識和信息的多樣性，在多媒體時代給大學生提供了最便利的學習方式，拓寬大學生的視野，讓大學生了解到這大千世界的各種奇聞異事，在這個基礎上才能促進現(xiàn)代大學生的身心素質(zhì)發(fā)展，促進大學生人生觀，價值觀的樹立。

二、新聞傳播對我國大學生的心理健康有哪些消極影響

第一，碎片化閱讀不利于整體心理思維的發(fā)展。新聞特有的特點就是簡練，篇幅較短，呈現(xiàn)給閱讀者該事件的重點部分。新聞傳播必須依靠一定的媒介，例如具體的報紙，時事雜志，虛擬的互聯(lián)網(wǎng)，社交軟件，這一特點決定著新聞傳播具有的“碎片化”是不可避免的。現(xiàn)在在大學生中十分流行的軟件“微博”，推送的各種簡短的，吸引眼球的新聞具有非常高的點擊量。剪短干練的語句，對大學生的語言組織，語言表達能力的發(fā)展有消極的影響，對處于心理思維正在快速發(fā)展的大學生來說，全面的，傳統(tǒng)書面閱讀對整體思維的發(fā)展更為有益。

第二，新聞傳播的媒體價值一定程度掩蓋了核心價值?，F(xiàn)在的大學生處于較好的社會保護層面，缺乏正確的自我意識[2]。對于接觸到的信息很難做到正確的提取和是非價值觀的判斷。而新聞傳播對于新聞傳播者來說，盈利是其中很重要的一點，盈利的條件就是該新聞獲得高流量的點擊，并擴大到一定的范圍。新聞媒體人就某一事件進行傳播時，為了獲得較高的點擊率，往往忽略事件的真實性，夸大其中的亮點成分吸引人們的眼球，從而對學生心理健康的發(fā)展產(chǎn)生不好的作用[3]。新聞傳播固有的媒體價值，會讓缺乏判斷力的大學生忽略其中的真正價值。例如，莫言獲得諾貝爾文學獎這一新聞事件，新聞傳播過程中，新聞媒體人大都注重報道莫言的生平，發(fā)展，卻很少注重對其文學作品的真正分析。

三、如何解決新聞傳播對我國大學生心理健康所造成的消極影響

1.加強新聞信息的整體化

對于當下許多新聞都是十分零散的狀況，有關(guān)部門應當加強對新聞信息的管理，例如能夠?qū)募訌娦侣労Y選的能力，以及提高新聞社的一些編輯能力等等。提高審核的力度，防止一些垃圾新聞，碎片新聞充斥著網(wǎng)絡，令大學生無法進行有效的篩選。只有真正意義上做到新聞信息的整體化，大學生在接受新聞傳播內(nèi)容的時候才能夠有主次，有目的的進行，這樣才可以加強大學生心理健康的素質(zhì)。才能夠消除碎片化信息對當代人的消極影響。

2.新聞傳播應當重視核心價值

新聞主要是服務于大眾，對于當下的一些時事進行論述，然后發(fā)表在報紙，電視等媒體上的。因此絕大多數(shù)情況下都是經(jīng)濟價值占很大的比例，希望有關(guān)部門能夠加強對新聞社等的管制，提高新聞發(fā)布本身的核心價值，而不僅僅講求經(jīng)濟效益。媒體價值逐漸在當下社會潮流中成為主流現(xiàn)象，這種情況是非?？膳碌模驗樾侣剝H僅只是為了追求大眾喜好，而忽略國家大事等等，那么就會引起國民對國家認知越來越少的情況，所以同時也希望國家能夠加大對新聞社等等的扶持力度，減少以媒體價值為主流，多重視新聞本身的核心價值。

結(jié)語

當代大學生是祖國未來發(fā)展的中間力量，而十八九歲的青年也是思想發(fā)展最活躍的一個年齡段，只有對他們進行良好的思想指導，采取正確的教育方式。才能夠使得他們?nèi)松兊糜幸饬x有價值。新聞傳播并非只有弊沒有利，只要控制好傳播的內(nèi)容，使得充滿陽光，充滿正能量，那么我國大學生的心理健康問題就會得到很好的改善，整體得到提高。以上是我對新聞傳播影響我國大學生心理健康的研究，以及對消極影響所提出的解決辦法。希望能夠為改善傳播信息，加強校園管理，建造和平和諧校園盡一份力。

參考文獻：

[1]陳月堯. 我國近五年來大學生政治心理研究綜述[J/OL]. 北方文學（下旬），2017，（08）：143-144（2017-08-28）.http：//wlib.sdkd.net.cn：8989/rwt/CJFQ/http/NNYHGLUDN3WXTLUPMW4A/kcms/detail/23.1058.I.20170828.0937.202.html.

[2]朱倩云. 大學生心理健康的影響因素與對策思考[A]. 中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學生心理咨詢專業(yè)委員會.高校心理健康教育新進展——全國第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學術(shù)交流會論文集[C].中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學生心理咨詢專業(yè)委員會：，2007：3.

[3]李欣怡. 從新聞傳播角度論大學生心理健康的影響因素及對策[J]. 科教導刊（下旬），2017，（01）：179-180.

作者簡介

韓露（1990.09—），女，陜西西安市人，西安海棠職業(yè)學院

助教。