魯鏡元

摘要：本文對(duì)高校圖書館背景音樂(lè)文獻(xiàn)進(jìn)行量化分析， 以“高校圖書館背景音樂(lè)”為主題關(guān)鍵詞，在中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）檢索近十年（2006—2018）與該主題相關(guān)的文獻(xiàn)樣本。以發(fā)表數(shù)量、學(xué)科分類為觀測(cè)點(diǎn)對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行分類和分析。綜合運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量和內(nèi)容分析方法，管窺現(xiàn)有研究的前沿和不足。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；背景音樂(lè)

一、高校圖書館背景音樂(lè)文獻(xiàn)研究

（一）文獻(xiàn)數(shù)據(jù)分類。

本研究將與關(guān)鍵詞相關(guān)的文獻(xiàn)分為分析如下：

1.發(fā)表數(shù)量。

文章篇名用詞一般與文章內(nèi)容高度相關(guān)，本研究將中國(guó)知網(wǎng)檢索項(xiàng)設(shè)為“篇名”，檢索詞為“高校圖書館背景音樂(lè)”，檢索時(shí)段設(shè)為2006—2018，最終搜得文獻(xiàn)共32篇，其中包括期刊31篇，會(huì)議1篇。

2.學(xué)科類型。

通過(guò)分析背景音樂(lè)學(xué)科分布情況，我們可以了解該主題的應(yīng)用，并且對(duì)進(jìn)一步深化該主題在各領(lǐng)域的應(yīng)用或創(chuàng)新有重要意義。據(jù)統(tǒng)計(jì)所得，所獲取的32篇文獻(xiàn)樣本主要分布圖書情報(bào)與數(shù)字圖書館、音樂(lè)舞蹈、建筑科學(xué)與工程3個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。

（二）數(shù)據(jù)分析。

根據(jù)文獻(xiàn)樣本分析高校圖書館背景音樂(lè)的研究現(xiàn)狀如下：

1.研究文獻(xiàn)總體趨勢(shì)。

文獻(xiàn)在時(shí)間和數(shù)量上的分布可以在一定程度上反映該學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究發(fā)展趨勢(shì)，依據(jù)采集語(yǔ)料數(shù)據(jù)分析可發(fā)現(xiàn)如下特點(diǎn)：

（1）文獻(xiàn)年均發(fā)表量偏低。

（2）發(fā)文量呈現(xiàn)波動(dòng)趨勢(shì)。

（3）期刊論文占絕對(duì)比重。

2.研究的學(xué)科類型分布。

（1）圖書情報(bào)與數(shù)字圖書館。

關(guān)于圖書情報(bào)與數(shù)字圖書館學(xué)科的文獻(xiàn)29篇，主要圍繞背景音樂(lè)引用于圖書館進(jìn)行探討。分為以下幾類：一是背景音樂(lè)在高校圖書館的應(yīng)用，圍繞圖書館應(yīng)用背景音樂(lè)的作用、設(shè)置的場(chǎng)所、曲目選擇與音樂(lè)控制技巧、播放時(shí)間等內(nèi)容展開(kāi)研究，如肖愛(ài)艷、黃華“背景音樂(lè)在高校圖書館中的應(yīng)用研究”。二是背景音樂(lè)在圖書館應(yīng)用的問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)問(wèn)卷的形式來(lái)分析背景音樂(lè)在高校圖書館應(yīng)用研究，如吳佳麗“圖書館背景音樂(lè)應(yīng)用之初探”。

（2）音樂(lè)舞蹈。

關(guān)于音樂(lè)舞蹈文獻(xiàn)7篇，主要集中于對(duì)某一樂(lè)曲作為高校圖書館的背景音樂(lè)研究，分析樂(lè)曲作為背景音樂(lè)的原因、如何播放、調(diào)節(jié)音量，如趙雅麗“淺談以《愛(ài)和樂(lè)》作為高校圖書館的背景音樂(lè)”。

（3）建筑科學(xué)與工程。

關(guān)于建筑科學(xué)與工程2篇，主要集中于對(duì)圖書館內(nèi)背景音樂(lè)廣播系統(tǒng)設(shè)計(jì)及圖書館內(nèi)建筑設(shè)計(jì)。如沈渝平、劉永梅“圖書館背景音樂(lè)廣播系統(tǒng)的設(shè)”。

綜上分析，通過(guò)對(duì)高校圖書館背景音樂(lè)文獻(xiàn)研究，可以了解到背景音樂(lè)在高校圖書館運(yùn)用研究甚少，在具體如何在高校圖書館運(yùn)用還需要細(xì)致研究。

二、高校圖書館背景音樂(lè)具體應(yīng)用

背景音樂(lè)以營(yíng)造氛圍，起到調(diào)節(jié)情緒，讓圖書館具有學(xué)習(xí)氣氛，同時(shí)背景音樂(lè)的應(yīng)用對(duì)圖書館服務(wù)起到了一定的促進(jìn)作用。結(jié)合高校圖書館的具體情況，將背景音樂(lè)自身特點(diǎn)融入整個(gè)環(huán)境氛圍中去，做到背景音樂(lè)和圖書館氛圍高度統(tǒng)一。

1.曲目的選擇。

高校圖書館不同于其他地方，進(jìn)入館內(nèi)的讀者絕大多數(shù)是在校大學(xué)生和教師，年文化素質(zhì)修養(yǎng)相對(duì)較高，對(duì)新事物的理解和接受能力都很強(qiáng)，因此，背景音樂(lè)曲目要具備較高的文化藝術(shù)品位，旋律性流暢優(yōu)美，節(jié)奏明快清新的音樂(lè)作品。將古典音樂(lè)作為首選來(lái)考慮，例如肖邦的瑪祖卡和夜曲、巴赫的十二平均律協(xié)奏曲、莫扎特的土耳其進(jìn)行曲和貝多芬的月光鋼琴曲等等，都是很適合作為背景音樂(lè)來(lái)播放的。同時(shí)，我們還可以選用一些近現(xiàn)代音樂(lè)和流行音樂(lè)作為輔助曲目。

根據(jù)時(shí)間選樂(lè)曲在每一個(gè)時(shí)間段播放相對(duì)應(yīng)的背景音樂(lè)能夠起到促進(jìn)學(xué)習(xí)的作用。例如：每天早晨開(kāi)館的時(shí)候播放清新的音樂(lè)作品，能夠讓讀者步入圖書館的同時(shí)感受到新的一天所擁有的積極向上的精神狀態(tài)；10 時(shí)左右，在館的讀者無(wú)論是大腦神經(jīng)還是眼部神經(jīng)都比較疲勞，這時(shí)播放一些輕柔舒緩的音樂(lè)作品，可以讓他們暫時(shí)調(diào)整一下學(xué)習(xí)狀態(tài)，緩解疲勞，更好地放松身心；臨近閉館時(shí)，我們可以固定一兩首音樂(lè)作品在同樣的時(shí)間段播放，例如薩克斯獨(dú)奏《回家》等懷著愉悅的心情走出圖書館，結(jié)束快樂(lè)而充實(shí)的一天。

2.音量控制。

背景音樂(lè)在播放的過(guò)程中，音量控制的技巧是非常關(guān)鍵和重要的。背景音樂(lè)的出現(xiàn)可以起到調(diào)節(jié)讀者情緒、改善環(huán)境氛圍的作用，但是運(yùn)用得不好，不但影響了讀者學(xué)習(xí)、閱覽狀態(tài)，還使得本來(lái)就很疲憊的心態(tài)更加的煩躁。通過(guò)調(diào)查研究我們發(fā)現(xiàn)，背景音樂(lè)的聲音一般比圖書館現(xiàn)場(chǎng)噪聲高出 4dB～7 dB 就比較適宜，而且最好使背景音樂(lè)的聲響達(dá)到“若有若無(wú)”的狀態(tài)，當(dāng)讀者需要專心閱讀的時(shí)候就聽(tīng)不到，當(dāng)想要放松的時(shí)候就聽(tīng)得到。當(dāng)背景音樂(lè)的曲目和音量選定好后，管理員不能憑自己的興趣擅自更改。

將背景音樂(lè)應(yīng)用到高校圖書館還是一種新的嘗試，任雖然在具體實(shí)施過(guò)程中可能存在一些需要探討的問(wèn)題，但是背景音樂(lè)的出現(xiàn)必將改變高校圖書館以往沉悶的學(xué)習(xí)環(huán)境，為高校圖書館的人性化服務(wù)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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