1957年9月，在深圳東部美麗的大鵬半島上，一群愛國華僑集資興建了深圳市大鵬華僑中學(xué)。但隨著深圳經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，學(xué)校美麗的過去不再，逐漸被邊沿化，辦學(xué)規(guī)模越來越小，社會關(guān)注度越來越低；教師長期與外界缺少聯(lián)系，教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)更新滯后，缺乏成就感和職業(yè)幸福感；學(xué)生越來越不自信，對學(xué)校越來越?jīng)]有認同感和自豪感。學(xué)校陷入了辦學(xué)低谷。

不忘初心，堅持教育夢想

十九大報告指出，建設(shè)教育強國是中華民族復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置。努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，不僅需要國家和政府出臺相關(guān)的政策法規(guī)，還需要基礎(chǔ)薄弱校的自強和自立。作為薄弱學(xué)校的的負責人，只有自身努力改變落后現(xiàn)狀，自我發(fā)展、自我壯大，才有可能讓當?shù)匕傩战邮芎驼J可，才能真正辦好讓人民滿意的教育。

大鵬華僑中學(xué)人選擇了直面困難，勇于挑戰(zhàn)。不為別的，就是想重塑教育人的尊嚴，實現(xiàn)教育人的夢想。辦一所孩子們喜歡的學(xué)校成了他們的追求：在這所學(xué)校里，老師們愉快工作，品質(zhì)生活；同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)，充分發(fā)展；校園綠樹蔥蘢，碧草成茵，在空曠、雅致、寧靜的校園里，師生都能張揚個性，激發(fā)潛能；同學(xué)們文明規(guī)范而又不失書生意氣與治國平天下之鴻鵠之志；老師們知識淵博而又不失關(guān)愛之心與對真理的孜孜以求；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精于管理而又諳熟教育理論與教育規(guī)律；整個校園充滿詩情畫意，處處洋溢生機與活力，成為師生們向往和留念的精神家園。理想的教育情懷敦促他們思考：如何還教育以本真？如何給師生以幸福？建立一個什么樣的平臺，能破解這些難題，在有限的教育生涯里成就教育人的最高夢想？

匠心營造，構(gòu)建生態(tài)校園

著名教育家葉圣陶講：“教育是農(nóng)業(yè)，而不是工業(yè)?！苯逃拖褶r(nóng)業(yè)一樣需要一個緩慢的發(fā)展過程，需要一個很長的周期，而不像工業(yè)一樣批量生產(chǎn)，迅速出爐。教育說到底就是為了人的全面發(fā)展，促成人的社會化，實現(xiàn)人的全面自由，進而在發(fā)展過程中享受成長的快樂。教育者和受教育著都是有血有肉的人，是人就會有差異，有長短，有個性。任何諸如“一刀切”“齊步走”以及揠苗助長或者削足適履式的管理和教育方法都不利于人的發(fā)展。與其他學(xué)校相比，華僑中學(xué)無論是師資隊伍，還是生源素質(zhì)，都存在著很大的差異。既然做不到“齊步走”，學(xué)校就要尊重差異，尊重個性，讓每一位教師都能愉快地工作，品質(zhì)地生活；讓每一位學(xué)生都能得到陽光的照耀，健康地成長。

人因健康陽光而美麗，因責任擔當而高大。學(xué)校提出建尊重人、發(fā)展人、幸福人的生態(tài)校園，努力讓學(xué)校變得有人性，有溫度，有故事，有美感，努力讓學(xué)校成為一棵大樹，一條小溪，樹上和溪里有孩子們成長的趣事和童年的夢。在學(xué)校，每一位師生都能得到最大限度的尊重，獲得最大限度的發(fā)展，享有最大限度的幸福。校長常跟老師們說，遇上頑皮的學(xué)生就像做父母的遇上一個不聽話的孩子，你拋棄不了，唯有給予足夠的耐心、細心和愛心，只要有1%的希望，就做出99%的努力。讓不同基礎(chǔ)、不同潛質(zhì)的學(xué)生都能得到長足的發(fā)展，實現(xiàn)教育的增值。學(xué)?？朔鞣N困難，積極實施多元培育，“讓水稻成長為最好的水稻，玫瑰成長為最好的玫瑰”，讓師生“各美其美，美美與共”。

在構(gòu)建生態(tài)校園理念的指引下，華僑中學(xué)不僅注重學(xué)校生態(tài)文化，還傾力營造雅致的環(huán)境氛圍。過去華僑中學(xué)到處破破爛爛，雜草叢生；樹木雜亂無章，高高低低，密密麻麻，多年未曾修剪，沒有一點美感。近年來，根據(jù)校園面積廣闊、建筑稀少的特點，學(xué)校提出“建公園式學(xué)?！钡哪繕藰?gòu)想，投資近300萬元，移植幾百棵樹木，建起了幾十個花池，種植了上萬平方米的植被，修繕了學(xué)校邊邊角角，還打造了德育文化長廊、藝術(shù)文化長廊，學(xué)校顯性文化得到張揚，干干凈凈，面貌煥然一新。一條條勵志的標語，一幅幅生動的畫面，一個個溫馨的提示，樹木與樹人、育景與育人融為一體，彌漫著教育、科技與人文的濃濃氛圍，滋養(yǎng)著學(xué)生的優(yōu)雅情懷。學(xué)校是深圳市綠色學(xué)校、全國生態(tài)文明示范學(xué)校，也是公園式的學(xué)校。碧草成茵，綠樹成翠，一年四季，花開不斷。師生每天在這里工作和學(xué)習(xí)，神清氣爽，讓來訪者艷羨不已。

>>生態(tài)校園

多措并舉，實施“三精”管理

老子云：“天下難事必作于易，天下大事必作于細。”要把事業(yè)做成功，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手，將小事做細，做精，實行精細化管理。精細化管理是學(xué)校追求完美、實現(xiàn)卓越的重要過程，是適應(yīng)競爭、打造學(xué)校品牌的必然選擇，是提升學(xué)校整體執(zhí)行力、促進可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。一所學(xué)校要實施真正意義上的精細化管理，應(yīng)抓好學(xué)校全局性的精細化管理。根據(jù)華僑中學(xué)的實際情況和特點，我們提出了“三精”即精細化、精致化、精品化管理模式。學(xué)校堅持依法治校，規(guī)范辦學(xué)，重新修訂了學(xué)校章程，制訂了五年發(fā)展規(guī)劃，加大智慧校園的建設(shè)力度，落實“抓早、抓細、抓實、抓好”八字工作方針，實施扁平化管理，并要求各職能部門開潛挖能，為師生提供最優(yōu)質(zhì)的管理和服務(wù)。比如食堂方面，學(xué)校提出“飯菜質(zhì)量就是教學(xué)質(zhì)量”的口號，千方百計改善師生的伙食。

在課堂教學(xué)方面，學(xué)校落實“促、引、研、評”四環(huán)節(jié)工作，來積極創(chuàng)建高效幸福課堂。

“促”就是聚焦課堂，深入課堂。要求全體行政和科組長每周聽課分別不少于兩節(jié)和一節(jié)，并填好聽課信息反饋表，定期進行總結(jié)；學(xué)校每月定期進行常規(guī)教學(xué)檢查，切實加強教學(xué)管理。

“引”就是引領(lǐng)。學(xué)校定期舉行名優(yōu)教師精品課堂展示活動，從區(qū)內(nèi)外邀請一些名優(yōu)教師前來上觀摩課、示范課；還引進了兩個名師工作室，外引內(nèi)聯(lián)，搭臺壯果，以此引領(lǐng)教師不斷更新自己的教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)手段和教學(xué)模式。

“研”就是立足崗位練兵，深化校本教研。學(xué)校要求以教研組為單位，每周推出一節(jié)公開課，進行校內(nèi)觀課、研課、磨課；還建立師徒結(jié)對機制，以此鍛造優(yōu)秀的教師隊伍。

“評”就是進行學(xué)生滿意率測評，每月一次。從組織教學(xué)、教學(xué)能力、教學(xué)效果和作業(yè)批改四個維度進行測評，把測評結(jié)果及時發(fā)給老師，對照學(xué)生評價，及時整改。

除此之外，學(xué)校還積極改革課堂模式，實施“學(xué)本課堂”。倡導(dǎo)從學(xué)出發(fā)，為學(xué)服務(wù)，以學(xué)論教，因需定教，建立民主的、平等的、和諧與融洽的、相互尊重與信賴的師生關(guān)系，真正做到一切以學(xué)生的發(fā)展為本，構(gòu)建尊重人、發(fā)展人、幸福人的生命課堂。在育人方面，學(xué)校十分注重校風(fēng)建設(shè)，強化養(yǎng)成教育，以良好的校風(fēng)來影響人，約束人，規(guī)范人。學(xué)校積極開展“正三風(fēng)（校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)），糾六錯（遲到、曠課、打架、吸煙、早戀、上課睡覺）”活動，讓學(xué)生變得有教養(yǎng)。同時學(xué)校積極實施多元評價，通過實施星級學(xué)生評價制度，實施一年一度的校長激勵計劃，以榜樣的力量來引領(lǐng)和激勵更多的人。

>>活力四溢的學(xué)生表演

>>為教師頒發(fā)特別貢獻獎

追求卓越，推進達人教育

華僑中學(xué)的校訓(xùn)是“大海其懷，大鵬其志”，辦學(xué)理念是“本真發(fā)展，達己達人”。圍繞著校訓(xùn)和理念，學(xué)校還推出了“達人教育”，其核心內(nèi)涵就教師來說，就是發(fā)展學(xué)生，成就自己；對學(xué)生來說，就是快樂學(xué)習(xí)，充分發(fā)展。在促進學(xué)生成長的過程中，我們牢牢把握兩條主線：一是成人、成才、成功；二是督促學(xué)生全面發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生個性發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生卓越發(fā)展。

圍繞這兩條主線，華僑中學(xué)建立了“達人教育”課程體系。學(xué)校依據(jù)新課程標準和深圳市提升中小學(xué)生“八大素養(yǎng)（品德、身心、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、國際、審美、信息、生活）”的要求，積極探索國家課程校本化、校本課程個性化、社團活動課程化、培養(yǎng)方式多元化，把課程分基礎(chǔ)課程和夢想（發(fā)展）課程兩部分。基礎(chǔ)課程指參加中考（語、數(shù)、英、歷、物、化）和初中學(xué)業(yè)水平考試（地理、生物）所需要學(xué)習(xí)的科目。夢想課程指學(xué)生個性化發(fā)展學(xué)習(xí)的課程，即校本課程，學(xué)校共計開設(shè)美術(shù)、書法、舞蹈、射箭、播音主持、國際理解等20余門校本課程，覆蓋認知技能、自我成長、文化審美、體育健康、實踐服務(wù)、研究創(chuàng)造六個板塊，以滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的需要，并成立了文學(xué)、健美操等20余個學(xué)生社團。夢想課程每周有固定的時間，采用選課和走課制。夢想課程開發(fā)的主體多元，除本校教師、家長、義工外，學(xué)校還緊緊依托毗鄰大亞灣核電和華大基因農(nóng)科院的優(yōu)勢，定期聘請專家學(xué)者前來授課，讓學(xué)生與名家大師面對面，提升創(chuàng)新素養(yǎng)。

突出特色，收獲成功喜悅

大鵬由于地域原因，教育起步相對較晚，人口結(jié)構(gòu)不理想，屬于后發(fā)達地區(qū)，而華僑中學(xué)也相對落后。面對著相對落后的辦學(xué)條件、薄弱的生源素質(zhì)和教育資源，唯有改革創(chuàng)新，形成自己的特色和拳頭產(chǎn)品，才能后來居上。三年來，學(xué)校通過實施“溫度教育”，讓老師們對學(xué)校有了歸宿感和幸福感，進而爆發(fā)出前所未有的工作熱情，催生了學(xué)校各項工作走上了發(fā)展的快車道，實現(xiàn)了跨越式的大發(fā)展。具體表現(xiàn)在：

師資隊伍不斷優(yōu)化。近年來，學(xué)校加大了對教師隊伍的建設(shè)力度，一大批年富力強的名優(yōu)教師加盟我校，促成了教師隊伍的優(yōu)化。無論年齡結(jié)構(gòu)，還是精神風(fēng)貌、敬業(yè)精神、教學(xué)能力，都煥然一新，表現(xiàn)出極強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。大鵬新區(qū)一共產(chǎn)生3名年度教師，我校就擁有其中兩位。參加各級組織的教育教學(xué)比武，都取得了優(yōu)異的成績，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供了可靠的保證。

辦學(xué)規(guī)模不斷擴大。三年來，學(xué)校每年以兩個班的速度在遞增，學(xué)生人數(shù)從三年前的近500人，增加到現(xiàn)在的800人，片區(qū)內(nèi)生源流失的現(xiàn)象得到遏止，大量生源回流，社會美譽度大大提升。

教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升。學(xué)校通過深入開展“正三風(fēng)，糾六錯”活動和建立“星級評價體系”，強化養(yǎng)成教育；通過定期實施“特別的愛給特別的你”的校長激勵計劃，激勵學(xué)生更好地成人，成才，成功。學(xué)生的精神風(fēng)貌明顯好轉(zhuǎn)，不良習(xí)氣得到遏制，善良、純真的一面得到放大，學(xué)風(fēng)、作風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)成果豐碩。學(xué)校通過強化“促、引、研、評”四個環(huán)節(jié)的工作，通過推門聽課、名師引領(lǐng)、校本教研、滿意率測評等，落實課堂常規(guī)，強化教師隊伍的建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。各項工作的跟進，促成了僑中質(zhì)量走出低谷，快速提升。2016年中考，在新區(qū)其他公民辦學(xué)校中考成績都下降的情況下，我校各項指標均創(chuàng)歷史新高，還勇奪新區(qū)中考狀元，改寫了學(xué)校歷史。2017年的中考，我們更是成績輝煌，不僅各項指標（人平分、優(yōu)秀率、良好率、及格率）均為新區(qū)第一，而且遙遙領(lǐng)先，并且囊括了新區(qū)公辦學(xué)校高分前四名，有15名同學(xué)進入深圳四大名校學(xué)習(xí)，又一次改寫了歷史，實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，創(chuàng)造了奇跡，在社會上引起了強烈反響。

素質(zhì)教育遍地開花。學(xué)校從2014年9月創(chuàng)立美術(shù)特色教育以來，成果豐碩。2015年至2017年中考，已有51名同學(xué)通過美術(shù)自主招生考試或特長生招生考試，升入廣美附中等省市藝術(shù)名校深造，在全市引起轟動效應(yīng)。除了美術(shù)，學(xué)校建模隊、機器社團參加市區(qū)比賽均獲得初中組總分第一名，參加廣東省比賽獲得第二名，參加全國比賽獲得團體二等獎。尤其是航模隊，參加第十八屆“我愛祖國南疆”全國青少年航海模型教育競賽深圳賽區(qū)比賽喜獲22項一等獎，25項二等獎，24項三等獎，共計71項獎項，大鵬華僑中學(xué)學(xué)子驚艷了整個賽場。學(xué)校健美操隊連續(xù)兩次參加省市比賽都取得了優(yōu)異成績，今年還名列全省第三名。學(xué)生參加模擬聯(lián)合國比賽進入了復(fù)賽，創(chuàng)新區(qū)最好成績。地理社參加市地理奧林匹克比賽獲得市一等獎，單獨組隊參加全省比賽（深圳市只組建兩個隊）獲得二等獎。射箭隊參加深圳市、廣東省設(shè)計錦標賽均獲得團體第一名。還有學(xué)生籃球隊、乒乓球隊、足球隊、書畫社等等參加新區(qū)比賽都取得了優(yōu)異成績。

“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間!”三年對于有著六十年辦學(xué)歷程的大鵬華僑中學(xué)來說，顯得非常短暫，但又非常地不平凡，學(xué)校日新月異，由一所落后學(xué)校，變成了環(huán)境優(yōu)美、人心凝聚、風(fēng)清氣正、特色明顯、質(zhì)量大幅提升、社會高度認可的好學(xué)校。一所歷史悠久的學(xué)校要實現(xiàn)新的歷史跨越，更多的是需要一種開拓進取的精神，一種超越傳統(tǒng)、超越自我的勇氣和魄力——這恰恰也是大鵬華僑中學(xué)取得成功的秘訣所在。我們相信，在未來的教育征程上，曾在低谷中跋涉而今昂首奮進的華僑中學(xué)，必然會乘著時代的東風(fēng)，步入一個更加輝煌絢麗的明天！