□文/山東省威海市威海三中 吳 賓

我經(jīng)常參與一些教師的交流活動(dòng)，久而久之發(fā)現(xiàn)一種奇怪的現(xiàn)象。那些臺上的老師，在分享自己的成功經(jīng)歷時(shí)，總是會(huì)說自己為了工作，為了學(xué)生，沒有時(shí)間陪伴家人，沒有時(shí)間個(gè)人娛樂。然后呢？又動(dòng)情的舉出一些例子，用來說明自己是如何對不起家人的。

例如，自己的孩子過六一，沒有時(shí)間陪伴；自己的父母病了，沒時(shí)間陪護(hù)；自己對愛人付出得太少等等。然后又說，自己雖然無愧于自己的工作，但是自己對不起孩子，對不起父母，對不起愛人。說到情深之處，不免哽咽，亦或淚流滿面。然后，話鋒一轉(zhuǎn)，又說，自己雖然對不起家人，但是卻為學(xué)生付出了那么多，收獲了學(xué)生感恩。自己生病的時(shí)候，有不少學(xué)生來看望自己。說著說著，眼里雖含著淚水，臉上卻露出欣慰和滿足的笑容。

這樣的老師，在內(nèi)心有滿腹委屈的同時(shí)，精神上得到了令人神往的釋放。他們用對家人的愧疚換來了道德升華，并且還得到了“模范”“標(biāo)兵”“最美教師”等榮譽(yù)稱號。下面聽講座的老師，自愧不如之后，回饋給他們的是雷鳴般的掌聲。

這樣的故事聽得多了，就覺得不新鮮了。一名老師采用對不起家人的方式，來成就學(xué)生，同時(shí)也成就自己。這種做法，到底可取不可取？到底該支持還是否定？不同人持不同的態(tài)度，那樣的老師在現(xiàn)實(shí)中得到的評價(jià)也會(huì)是褒貶不一。有人覺得他們靈魂純潔而高尚，而有人覺得他們只是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人目的而作秀，他們的內(nèi)心根本沒有達(dá)到他們所說的那種境界。

其實(shí)，老師與其他萬千勞動(dòng)者一樣，都有法定的節(jié)假日，有正常的休假時(shí)間。如果一個(gè)老師沒有時(shí)間陪家人，那肯定是把自己的私有的假期用在了工作上或者學(xué)生身上。為什么把自己的私有時(shí)間用在工作上和學(xué)生身上，原因有兩種：一種是自己自愿把私有時(shí)間花在工作上和學(xué)生身上，另一種是學(xué)校強(qiáng)制老師加班，老師不得不把私有時(shí)間花在工作上和學(xué)生身上。

我們先來分析第一種，老師自愿把私有時(shí)間花在工作上和學(xué)生身上。如果是個(gè)人自愿的，那就不要后悔。一方面自己自愿放棄自己的假期，另一方面很自責(zé)地說自己沒時(shí)間陪家人，這顯然是矛盾的。自愿是一種主動(dòng)的行為，老師自愿放棄自己假期的時(shí)候，內(nèi)心很清楚沒時(shí)間陪家人。既然早就知道了結(jié)果，可到底是什么原因，讓那些老師自愿放棄自己的假期呢？

一些老師冠冕堂皇的借口是為了學(xué)生。那我們就再問一句，學(xué)生對老師的需要，是否已經(jīng)達(dá)到了老師必須放棄假期的時(shí)間來滿足呢？如果真的如此，那么其余的大部分沒有放棄假期的老師，豈不是工作都不合格。國家和社會(huì)對老師要求，根本沒有達(dá)到讓老師們必須放棄自己假期的地步。一位老師在工作時(shí)間之內(nèi)教書育人就是個(gè)好老師，不需要老師把所有的假期全部奉獻(xiàn)出來。當(dāng)然，在一些特殊的時(shí)間段，如軍訓(xùn)期間、高考期間等，班主任老師要放棄一些假期，這是正常的。但是，老師每個(gè)周末都要放棄假期，就不正常了。

實(shí)際上，那些放棄假期來工作和學(xué)習(xí)的老師，多數(shù)情況下是為了自己進(jìn)步。他們既不是能力低，只有假期加班才能追上同事，更不是學(xué)生在假期已經(jīng)到了離不開這位老師的地步。既然是為了自己進(jìn)步，那么你對不起家人的目的實(shí)際上是為了自己，這完全是一種自私的行為，正常人都是生怕別人知道，哪里還有臉面在高臺上把這些事情說出來。有的老師不但在高臺上說出來，而且邊說邊痛哭流涕，這委實(shí)十分滑稽、荒唐、可笑。

我親身經(jīng)歷過一個(gè)老師在一個(gè)全國性的民間教育組織的會(huì)議上，說自己為了工作、為了學(xué)生，如何對不起家人。他自己在上面邊講邊哭，他的同事就在底下嗤之以鼻。會(huì)后，在與他的同事聊天過程中，他的同事告訴我，他在學(xué)校里，為了個(gè)人利益、為了個(gè)人發(fā)展，完全不顧同事，也不顧家人。

一名老師，在正常的工作時(shí)間內(nèi)，已經(jīng)為學(xué)生付出了很多，假期就該陪一陪家人，休息一下。如果是個(gè)人追求進(jìn)步的目的，想放棄休息時(shí)間，那就請自己權(quán)衡吧。陪伴家人，照顧老人、小孩，這是一個(gè)人最基本的尊老愛幼的道德。為了個(gè)人目的，放棄了尊老愛幼最基本的道德，是不足取的。我們承認(rèn)，學(xué)生需要老師。但正常情況下，在假期里面，學(xué)生對老師的需要，不如家人對自己的需要。有的老師非把學(xué)生弄得好像離不開自己一樣，這樣的老師如果不是輕重不分，就是別有用心。

還有第二種情況，那就是學(xué)校強(qiáng)制老師加班。在一些走讀的學(xué)校，勢必有一些學(xué)生會(huì)提前到校，這就會(huì)造成老師的加班。為了讓學(xué)生能充分利用學(xué)校的資源，大多數(shù)中學(xué)都有在周末組織“開放日”。在“開放日”，學(xué)生可以到校學(xué)習(xí)，這也需要老師來加班。

老師周末被動(dòng)加班，工作日還要照常上班，那么假期就沒有了，或者是變少了。有一些老師向我抱怨，說自己一個(gè)假期根本沒怎么休過假。我當(dāng)時(shí)問了他一句話，是你自己加那么多班，還是每個(gè)同事都加那么多班？

如果是每個(gè)同事都加那么多班，老師也沒有什么好埋怨的?？涩F(xiàn)實(shí)中，很多學(xué)校的實(shí)際情況恰恰不是這樣。在一個(gè)學(xué)校里，有的同事不加班，有的同事加較少的班，有的同事加非常多的班。

很多加班多的老師，忍氣吞聲，以防自己把怨氣說出來，會(huì)遭到別人暗中打擊。結(jié)果就是自己沒有周末，沒有時(shí)間陪家人。遇到這種情況，就不是在臺上那種潸然淚下的感覺，而是一種被欺負(fù)而氣憤的感覺。

我不建議遭遇這種情況的老師忍氣吞聲，因?yàn)槟愕娜虤馔搪暎荒茏寗e人變本加厲。你累死也不會(huì)得到同情，反而會(huì)讓人覺得你是個(gè)傻子。這樣的老師在家里，也會(huì)被愛人當(dāng)做是窩囊廢。在學(xué)校里連被公平對待的地位都沒有，自己還能有什么出息。該據(jù)理力爭就據(jù)理力爭，該與人撕破臉皮就撕破臉皮。就算不與那個(gè)人撕破臉皮，還能指望那個(gè)人對你有憐憫和同情嗎？如果他對你一點(diǎn)仁愛之心，就不會(huì)讓你幾乎每個(gè)周末都加班。

學(xué)生是珍貴的，同事是珍貴的，但是家人也是珍貴的，自己更是珍貴的。一些老師心里天天想著學(xué)生，想著同事，唯獨(dú)不想自己。自己像牲口一樣工作，可同事除了覺得你傻之外，并不覺得你多做了多少工作。當(dāng)然，這樣的老師在學(xué)校里混得肯定不好，最終的結(jié)局一定是“杯具”。

老師們，愿你在追求進(jìn)步時(shí)，要記得自己的珍貴，把自己該休息的時(shí)間還給自己。愿你在受到不公平對待時(shí)，堅(jiān)信自己的珍貴，用豁達(dá)的言行抵抗惡意。不要在追求進(jìn)步時(shí)迷失自我，不要在遭受打擊時(shí)任人擺布。工作和生活中，聽從我心，無問西東。◇