艾熱提·阿布力孜

新疆煤炭技師學院 新疆烏魯木齊 830000

學生在學校進行體育訓練，電視里經(jīng)常轉播競技體育賽程，體育與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P。許多高校的體育場對外開放，我們可以清晰的了解學校體育訓練的過程。通過電視轉播，我們可以了解競技體育的魅力，學校可以大力開展競技體育活動，提高學生體育訓練的積極性。有效處理學校體育訓練和競技體育的關系，促進體育事業(yè)的良好發(fā)展。

一、學校體育訓練與競技體育訓練

（一）學校體育訓練

學校體育訓練可以增強學生的身體素質，培養(yǎng)學生堅強的意志品格。學校體育是有計劃性和目的性的體育教學，通過適當?shù)捏w育教學，促進學生身心健康的發(fā)展。學校的體育訓練豐富多樣，早間操和課間操都屬于學校體育訓練的范疇。體育訓練可以促進學生全面的發(fā)展，是國家培養(yǎng)人才的前提和重要保障。科學實踐發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常進行體育鍛煉的人，大腦皮層的細胞活躍，具有良好的靈活性，提高人們的思維和智力水平。學校進行體育訓練，可以增強學生吸收文化知識，幫助學生更好的進行文化課的學習。

（二）競技體育訓練

競技體育可以促進身體的全面發(fā)展，可以最大限度的挖掘個人或者團體的潛力。競技體育具有一定的制度性和體系化，競技體育的目標是打敗對手，發(fā)現(xiàn)自身的潛力，實現(xiàn)自我價值。競技體育的參賽對象為個人或者集體，競技體育具有一定的危險性。競技體育訓練可以無限激發(fā)運動員的潛力，最大限度的發(fā)現(xiàn)運動員的價值。很多體育結果無法進行預測，不斷刷新著人類的極限，不斷發(fā)掘著人們的潛能，這就是競技體育的魅力。

二、學校體育訓練與競技體育訓練的結合的可行性分析

（一）學校體育與競技體育的關系

競技體育與學校體育的特點不同，競技體育具有公平性、公開性以及競爭性等特點。學校體育訓練與競技體育訓練緊密相連，學校體育訓練可以彌補競技體育訓練的不足之處?，F(xiàn)階段，我國參加競技比賽的運動員的文化素養(yǎng)不足，教育水平較低，學校擁有高水平的教育人才，學校進行良好的體育理論教育，為競技體育訓練奠定理論基礎。學校體育訓練與競技體育訓練密不可分，學校體育訓練是競技體育訓練的前提，競技體育訓練促進學校體育訓練的發(fā)展。

（二）學校體育訓練與競技體育訓練的有機結合

學校體育與競技體育具備不同的特點，滿足人們不同階段的發(fā)展需求。學校體育訓練可以鍛煉身體素質，有助于身心健康的發(fā)展。學校體育訓練可以鍛煉學生的身體素質，學生想要發(fā)掘自身的潛能，還需要進行競技體育訓練。學校體育訓練奠定了基礎，競技體育可以發(fā)掘人的無限潛能。在學校體育訓練和競技體育訓練中加入一定的過渡期，讓學生可以慢慢適應訓練方式的轉變，更好的促進學校體育訓練和競技體育訓練的良好發(fā)展。將學校體育訓練和競技體育訓練進行有機結合，可以以體育訓練作為切入點。學校體育訓練和競技體育訓練都是強調體育訓練的重要性，只是兩者的目的不同，教育的重點也不同?，F(xiàn)階段，學校體育教育，比較重視學習的過程，而競技體育關注的是發(fā)展的過程。將學校體育訓練和競技體育訓練有機的進行結合，促進學生體育訓練學習和發(fā)展。讓學生具備體育文化知識的同時，也具備競技體育的技能，有利于學生進行全面的發(fā)展。近年來，我國競技比賽的成績顯著，人們逐漸關注競技體育。但是，競技體育沒有形成全民參與的熱點，將學校體育訓練和競技體育訓練進行有機結合，讓競技體育成為全民參與的運動方式，促進我國體育事業(yè)的快速發(fā)展[1]。

（三）競技體育訓練對學校體育訓練的促進作用

現(xiàn)階段，學校的體育教育都是降低一定的運動技術難度，保障每一個學生都能接受學校的體育訓練。大眾化和難度低的體育訓練缺乏一定的競爭性，導致很多學生失去了體育訓練的興趣。學生在學校活動中，不重視課間操、早操等體育訓練，學校體育訓練缺乏一定的吸引力。競技體育訓練可以促進學生學校體育訓練的熱情，競技體育訓練可以讓學生進行相互競爭，激發(fā)學生的好勝心，提高學生體育訓練的興趣，從而促進學校體育訓練的良好發(fā)展。競技體育訓練對學校體育訓練的促進作用，讓學校的教學更具競爭性，讓學生積極主動的參加學校體育訓練[2]。

新時代的不斷發(fā)展，國家大力發(fā)展體育事業(yè)，學校體育訓練與競技體育訓練進行有機結合是時代發(fā)展的需求。體育訓練可以幫助學生擁有健康的體魄，還能幫助學生心智健康的發(fā)展。競技體育訓練可以發(fā)掘學生的潛能，促進學生全面的發(fā)展。學校體育訓練是競技體育訓練的基礎，競技體育訓練促進者學校體育訓練的不斷發(fā)展。學校體育還能彌補競技體育的不足，學校體育可以進行理論教育，為競技體育奠定理論基礎。將競技體育訓練和學校體育訓練有機的結合，幫助學生積極的參加體育訓練，促進國家體育事業(yè)的不斷發(fā)展。