李紅紅

（寧夏育才中學，銀川 750001）

現如今，世界已經被連接為一個整體，以互聯網和計算機為主的網絡平臺正悄然改變人們的生活。從馬云成為中國首富，到京東、聚美優(yōu)品、拼多多的崛起，都可以看出網絡在經濟發(fā)展過程中起到的助推作用。創(chuàng)客教育伴隨國家新型就業(yè)思路的出現而發(fā)揮作用，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，樹立創(chuàng)新精神的有效途徑。創(chuàng)客教育不同于一般的教學，它不以成績?yōu)楹饬繕藴?，且與文化相結合，在課程體系、教學內容上都有創(chuàng)新。因此，基于“互聯網+”這一大背景，推進創(chuàng)客教育的實施已經成為一種趨勢，對于社會創(chuàng)新人才的培育也有重要的意義。

1 創(chuàng)客教育的概述

創(chuàng)客教育是教學體系中較為特殊的一種，它并非具體的方式手段，而是教育的新形態(tài)，注重精神和思想的塑造，關注青少年創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，對于擺脫固有思維的局限性起到重要的作用。當然，創(chuàng)客教育不是單獨存在的，它能夠與多種理念并行，是理論與實踐相結合的產物。概括而言，創(chuàng)客教育得益于網絡技術的支持，教學目標明確，隸屬于新的教學手段，強調多元文化和思維的確立。其核心在于能夠延展學習者的自我創(chuàng)造力和綜合能力，善于挖掘人們的潛能，是有關就業(yè)方面教學新的應用。

2 “互聯網+”背景下創(chuàng)客教育的機遇與挑戰(zhàn)

機遇與挑戰(zhàn)往往并行出現，“互聯網+”時代下的創(chuàng)客教育亦是如此。

2.1 機遇

隨著新興技術的普及和應用，人們的思想開始出現革新，借助網絡衍生出的新理念開始被人們所接受，創(chuàng)客教育作為創(chuàng)意的一種，更是被人們廣泛熟知?，F如今，以美國、日本、英國為代表的發(fā)達國家對創(chuàng)客教育非常重視，我國在深入研究后也紛紛加入該行列，在2009年我國一線城市基本上都對創(chuàng)客教育有了新的認識。據不完全統(tǒng)計，到目前為止，全球的創(chuàng)客空間數量多與2000個，創(chuàng)客教育也有了依托。

2.2 挑戰(zhàn)

有別于以往的教育方式，創(chuàng)客教育崇尚個性解放，追求開放式的教學策略，且學校領導和教師的參與非常少，他們扮演的是引導者。這種以自我導向為主的學習方式，給學習帶來了挑戰(zhàn)，也面臨著如何轉變教學的困惑。

3 “互聯網+”背景下推進創(chuàng)客教育的途徑

3.1 創(chuàng)設無處不在的“互聯網十創(chuàng)客教育”環(huán)境

借鑒國內外“創(chuàng)客教育”的經驗可知，利用網絡交流優(yōu)勢，組織創(chuàng)建線上與線下一體化的創(chuàng)客教育空間，是創(chuàng)客教育實施的重要前提。在線上，可以建立興趣愛好者共同體，建立共享式的學習資源空間，組織具有創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)導向的創(chuàng)客學習活動，如競賽或者沙龍活動等。在線下，則可以為學習者提供3D打印技術設備、制作材料、開源硬件平臺，同時，可以通過網絡空間主體把創(chuàng)客團隊的想法進行論證，幫忙聯系創(chuàng)作需要的零件或模塊，在各大院校開設創(chuàng)客教學基地，吸引學生的關注。

3.2 培養(yǎng)高水平的“創(chuàng)客”師資隊伍

強大的師資隊伍和完善的教學是保證“互聯網+”背景下創(chuàng)客教育得以深入實施的重要一環(huán)，也是實現有效教學的關鍵。對此，學校要注重培養(yǎng)優(yōu)秀的師資團隊，樹立教師的創(chuàng)客理念和創(chuàng)新精神，通過交流和學習為他們的教學提供靈感。教師自身也要完善自我，激發(fā)對創(chuàng)客教學的喜愛程度，具備開放式教學的能力，塑造新思維。

3.3 將創(chuàng)客教育與多種教學的相互融合

創(chuàng)客是多學科的結合與應用，需要向外進行擴充式學習，走出單一教學的局限性。拓展課程應該讓學習者了解與熟知“互聯網+”的信息網絡技術，如人工智能、物聯網技術以及模擬空間等技術；而創(chuàng)新課程則強調讓學生設計與實踐嘗試研發(fā)真實實踐模型，來實現學習的想法，培養(yǎng)學習者的創(chuàng)新與探索精神。另一方面，可以結合STEM教育進行課程的設置。目的是培養(yǎng)學生“做中學”“玩中學”的探索精神，從工程、藝術、設計與數學專業(yè)的學習中獲得“真實的體驗”。

4 結束語

總之，在“互聯網+”背景下要積極創(chuàng)新，推動創(chuàng)客教育的拓展和普及，借助多元手段完善教學，樹立學生的創(chuàng)客新理念。