之歡

少女無(wú)痕的夢(mèng)啊。往往藏著生命中最大的渴望?？墒?，夢(mèng)做久了，你總要以一種極其殘酷的方式醒來(lái)。而直到夢(mèng)醒的前一刻。我仍然堅(jiān)信，夢(mèng)想是近在眼前的。

一

我曾經(jīng)天真地以為，所有夢(mèng)想皆是觸手可及的。

就好像，別人得知我會(huì)彈鋼琴，定會(huì)興奮地對(duì)我說(shuō)：“哇！那長(zhǎng)大后你不就可以做鋼琴家了嗎？”

家庭聚會(huì)我被迫展示一曲，大人們聽(tīng)完我的演奏后，亦鼓掌笑道：“小小年紀(jì)鋼琴就能彈得這么好。下一個(gè)郎朗肯定是你！”

明明，這些只不過(guò)是口頭上的客套話。并不代表他們的真實(shí)想法，可那時(shí)的我，還是選擇了當(dāng)真。

練琴本是一件很枯燥的事情。有時(shí)候我的小伙伴跑到我家門(mén)口敲門(mén)喊我下樓玩耍，皆被我以要練琴為由給拒絕了。過(guò)了一會(huì)兒，聽(tīng)見(jiàn)樓下傳來(lái)他們的嬉笑聲，我不是沒(méi)有感到一絲羨慕的，但又轉(zhuǎn)念一想，我長(zhǎng)大了是要當(dāng)鋼琴家的人呀，不勤奮練琴怎么行呢？

隨后，我每年按時(shí)參加學(xué)校舉辦的鋼琴比賽，那個(gè)不足半個(gè)房間大的小舞臺(tái)，便已經(jīng)足夠滿(mǎn)足我所有對(duì)音樂(lè)的幻想。臺(tái)下稀稀拉拉的掌聲，對(duì)我而言卻宛如驚雷，心臟激動(dòng)地怦怦直跳。下臺(tái)后。我甚至還會(huì)因?yàn)閹追种顩](méi)拿到第一名而倒在老師懷中哭成淚人。

所以，當(dāng)我在潔白的作文本上虔誠(chéng)地寫(xiě)下“鋼琴家”三個(gè)大字的時(shí)候，我對(duì)未來(lái)的道路是沒(méi)有絲毫懷疑的，恨不得趕快長(zhǎng)大。那樣夢(mèng)里反復(fù)出現(xiàn)的場(chǎng)景，就可以真正地在現(xiàn)實(shí)中拉開(kāi)序幕。著漂亮的小禮服，坐在寬大的演奏廳，一束白色追光柔柔淡淡地落在身上，指尖逸出美妙的音符……

少女無(wú)痕的夢(mèng)啊。往往藏著生命中最大的渴望?？墒?，夢(mèng)做久了，你總要以一種極其殘酷的方式醒來(lái)。而直到夢(mèng)醒的前一刻，我仍然堅(jiān)信，夢(mèng)想是近在眼前的。

二

升上初中以后。學(xué)業(yè)驟然劇增。負(fù)重過(guò)度的書(shū)包把我的脊椎壓彎，背部微微駝起，遠(yuǎn)看好像是個(gè)上了年紀(jì)的老人。永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的練習(xí)題，永遠(yuǎn)也背不完的政治提綱，永遠(yuǎn)也睡不飽的覺(jué)，這一切的一切使我焦慮萬(wàn)分。

周末。我照常去鋼琴老師家上課，想不到一首簡(jiǎn)單的小奏鳴曲，我居然錯(cuò)漏百出。鋼琴老師坐在一旁并不作聲，亦沒(méi)有打斷我的彈奏，她明明一字未說(shuō)，我內(nèi)心卻已經(jīng)兵荒馬亂，自亂陣腳。最后，琴聲越來(lái)越弱，弱到聽(tīng)不見(jiàn)任何聲響為止。

是我彈不下去了，雙手從鋼琴上抽開(kāi)，垂著頭不敢說(shuō)話。

“到底怎么回事？”老師開(kāi)口問(wèn)道。她的語(yǔ)氣是淡淡的，可我意外地從她的言語(yǔ)中聽(tīng)到了責(zé)怪。外加不悅。

作為她最驕傲的學(xué)生，我不知道該如何解釋自己的過(guò)錯(cuò)，更不知道如何才能講出一個(gè)令她信服的理由。

老師依然在等待我的回答，思慮再三，我終于艱難地吐出幾個(gè)字“時(shí)間不夠?！迸滤?tīng)不懂，我又趕緊補(bǔ)上一句話：“學(xué)習(xí)太忙了，沒(méi)有充足的時(shí)間練琴?！?/p>

“不應(yīng)該啊?！蹦┝恕＠蠋熣f(shuō)了四個(gè)字。

對(duì)啊，不應(yīng)該啊。以我的水平。確實(shí)是不應(yīng)該出現(xiàn)這種最基礎(chǔ)的錯(cuò)誤的。

課程結(jié)束以后。我木訥地收拾好琴譜，準(zhǔn)備離開(kāi)。我走出門(mén)的那一霎，老師那溫柔的聲音突然從我背后響起，她說(shuō)：“你再好好想想吧?！?/p>

兩個(gè)人相隔的距離不過(guò)幾米遠(yuǎn)，她的話語(yǔ)卻仿佛飄了上萬(wàn)年方鉆進(jìn)我的耳朵里。還有什么好想的呢？無(wú)非是一道兩難的選擇題罷了。我的時(shí)間僅允許我專(zhuān)注于一件事情，學(xué)習(xí)與鋼琴，明眼人一看。答案就能了然于心。

我走在大街上，灰蒙蒙的天空不適時(shí)地下起了小雨，由于手中無(wú)傘，唯有抱著一堆琴譜一路小跑。好不容易找到一個(gè)避雨的屋檐，我抖了抖懷中的琴譜，它們?cè)缫驯徊唤?jīng)意飄進(jìn)去的雨水暈染成黑乎乎的一片。微風(fēng)吹起，清涼的雨水拂過(guò)我的臉龐，模糊了雙眼，整個(gè)身心仿佛沉溺于湖泊中，無(wú)力上岸，又無(wú)計(jì)可施。

拖著疲憊的身軀回到家中，驚覺(jué)家人的臉色似乎不怎么好，我心中暗想大概是鋼琴老師向他們報(bào)告了我今天的狀況。果不其然，我剛坐下不久，便被父親請(qǐng)進(jìn)了他的房間。房間里的空調(diào)開(kāi)得很足，但我仍然出了一身冷汗。我不敢先行言語(yǔ)，只好局促不安地卷著裙角。

等了一會(huì)，父親發(fā)話了，問(wèn)了一個(gè)看似平常的問(wèn)題：“今天的鋼琴課上得怎么樣？”

“不怎么樣。”我如實(shí)回答。

他微微嘆息一聲。又道：“我知道你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力很大，不如我們先停學(xué)鋼琴一段時(shí)間，等你的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定后再繼續(xù)學(xué)鋼琴?！?/p>

“不！”我狠狠地?fù)u了搖頭，拒絕接受這樣的安排，“我的夢(mèng)想可是做一名鋼琴家！”

“你……”父親嚴(yán)厲地打斷了我的話，“你以為你略懂皮毛以后就能當(dāng)上鋼琴家了？你看看你今天在鋼琴課上的表現(xiàn)！還不如好好學(xué)習(xí)，以后考上了一所好大學(xué)，肯定比做什么鋼琴家強(qiáng)得多！”

“可是……”

“沒(méi)有可是！”父親完全不給我說(shuō)話的機(jī)會(huì)，便自顧自地替我做好了決定。

挨完訓(xùn)后。我一邊流淚一邊走回自己的臥室?；叵肫鹱约涸谧魑谋纠镌鴮?xiě)下的豪言壯語(yǔ)，朋友之間曾許下過(guò)的諾言，忍不住自我嘲笑，嘲笑自己的單純。“夢(mèng)想”這兩個(gè)字啊，終究只配活在我甜蜜的夢(mèng)里。

再看看桌上的成績(jī)單，莫大的酸澀感涌上心頭，大大的紅叉刺痛了我的眼。我可以不在乎成績(jī)。但我的家人很在乎。

不是你會(huì)彈鋼琴，就一定能成為一位鋼琴家的。正如，不是你努力學(xué)習(xí)，就一定能拿到好成績(jī)。

我突然瘋狂地把那些礙眼的鋼琴譜撕成了碎片，紙張斷裂的聲音，宛如夢(mèng)碎一地的聲音。母親聞聲而來(lái)，首先映入眼簾的是我躺在一堆廢紙之中。她緊緊地?fù)肀е?，罵我是“傻孩子”。我卻反握母親的雙手，顫聲問(wèn)她：“記不記得在我小時(shí)候，你們總夸我以后是個(gè)鋼琴家的料呢……”

“你現(xiàn)在不要想太多，好好讀書(shū)才是最緊要的。”母親輕拍我的背以示安慰。

她的一句話。仿佛抽干了我全身力氣，原來(lái)我長(zhǎng)久以來(lái)所擁護(hù)的夢(mèng)想。不過(guò)是場(chǎng)自欺欺人的騙局。

三

接下來(lái)我的生活，與雜志里的勵(lì)志文童相差無(wú)幾。收心養(yǎng)性，認(rèn)真學(xué)習(xí)，兩耳不聞窗外事。家里的鋼琴亦蓋上了一層防塵布。但由于太久未碰，輕吹一口氣，仍有塵埃漫天飛舞。

在這種旁無(wú)雜念的環(huán)境下，我順利地考上了當(dāng)?shù)匾凰鶎?shí)驗(yàn)高中。

高中實(shí)行的是軍事化封閉管理，除了周末，其余的時(shí)間一律只能待在學(xué)校不能外出。沒(méi)有電子設(shè)備，更沒(méi)有娛樂(lè)設(shè)施，讀書(shū)似乎是里面唯一可做的事情。

因此。每周一節(jié)的音樂(lè)課和體育課，理所當(dāng)然成了學(xué)生的救贖。

說(shuō)是音樂(lè)課，大多數(shù)老師選擇在課堂里放放電影算敷衍了事，但凡能看上幾眼電影，對(duì)平常只顧悶頭學(xué)習(xí)的我們而言，也是好的。某個(gè)聒噪又炎熱的下午，老師總算給我們播放了一部音樂(lè)題材的電影——世界四大音樂(lè)劇之一的《歌劇魅影》。其動(dòng)聽(tīng)的旋律和感人的劇情極大地震撼了我那麻木的心靈，頓時(shí)讓我找回了自己對(duì)音樂(lè)的那一份熱愛(ài)。

那天晚上，不知是因?yàn)樗奚崽^(guò)炎熱，還是我的大腦過(guò)于興奮，以至于我在床上翻來(lái)覆去都無(wú)法入眠。我偷偷地從枕頭底下摸出手機(jī)——這可是學(xué)校的違禁品，但我依然瞞著家人帶進(jìn)來(lái)了。打開(kāi)手機(jī)。搜索“歌劇魅影”四個(gè)字，再插上耳機(jī)，選擇循環(huán)播放。手腳情不自禁地跟著節(jié)奏數(shù)起拍子來(lái)。

空靈的女高音唱到“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)，你渴望讓自己振作和自由”之時(shí)，我突然感到大腦一片空白，一番嗡嗡作響以后，耳邊好像響起了一陣稚嫩的聲音——“我長(zhǎng)大后一定要當(dāng)個(gè)最厲害的鋼琴家！”

誰(shuí)人不渴望振作和自由呢？誰(shuí)人愿意一直被束縛著呢？

第二天醒來(lái)，我向?qū)W校提交了一份藝術(shù)生申請(qǐng)表。

跟隨大部隊(duì)進(jìn)行了一段時(shí)間的訓(xùn)練后。父母親才收到了我這個(gè)先斬后奏的信息。他們?cè)詾槲壹尤胨囆g(shù)生行列不過(guò)是一時(shí)的心血來(lái)潮，是為了逃避繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，于是他們花費(fèi)了許多口舌，跟我聊讀藝術(shù)的壞處。

“讀藝術(shù)很容易讓別人看不起的?！?/p>

“一般學(xué)習(xí)成績(jī)不好的人才會(huì)去讀藝術(shù)?！?/p>

可我已經(jīng)什么話都聽(tīng)不進(jìn)去了，依然堅(jiān)持自我。而父母親亦著實(shí)想不明白。為什么他們悉心鋪好的康莊大道我不走，偏要走偏僻的小路。他們生氣地罵我不是一個(gè)聽(tīng)話的乖女孩。沒(méi)錯(cuò)，大概是我生性叛逆，又或者是太過(guò)迫切圓兒時(shí)的夢(mèng)，所以越是壓抑的。我就越想拼命反抗。

我就像是一個(gè)被激發(fā)萬(wàn)分斗志的勇士，用盡全身力氣與阻止我的敵人做斗爭(zhēng)。因此，那段時(shí)間，家里的氣氛壓抑得不像話，父母親有什么風(fēng)吹草動(dòng)，我便警惕萬(wàn)分，生怕他們會(huì)突然發(fā)起進(jìn)攻，殺我一個(gè)措手不及。

但一山還有一山高，見(jiàn)我軟硬不吃，父母親為了把我趕回“正道”，竟然私下替我辦了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

我做好了打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備?，F(xiàn)實(shí)卻迫使我選無(wú)奈地?fù)窳送督怠?/p>

回學(xué)校收拾行李的那天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，真是難得一見(jiàn)的好天氣。可我清楚地知道，再燦爛的太陽(yáng)，也無(wú)法驅(qū)散我心中的陰霾。

“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)，你渴望讓自己振作和自由……”腦海里又閃過(guò)《歌劇魅影》里的這一句歌詞，內(nèi)心徒留一片凄涼。

沒(méi)有了夢(mèng)想，并沒(méi)有人會(huì)活不下去，只是，他們會(huì)對(duì)世間的一切感到索然無(wú)味。

四

來(lái)到新學(xué)校，我不可避免地陷入了平庸。畢竟低頭讀書(shū)才是正解，高舉夢(mèng)想的大旗僅會(huì)得到他人朝你投送過(guò)來(lái)的大白眼。

在時(shí)間不停地催促之下，我默默無(wú)聞地結(jié)束了高中生活?？忌系拇髮W(xué)說(shuō)不上好，亦說(shuō)不上壞，但父母似乎已經(jīng)感到非常滿(mǎn)足。他們握著我的錄取通知書(shū)，眼睛笑成一條細(xì)縫。言語(yǔ)中還不忘鼓勵(lì)我：“繼續(xù)努力。到時(shí)候找到一份好工作，爸媽心里那塊石頭便能放下來(lái)了。”

其實(shí)我很想高興。卻怎么也高興不起來(lái)。

大學(xué)替我打開(kāi)了新世界的大門(mén)，這里比初中自由，比高中空閑，有許多有趣的社團(tuán)，又有充實(shí)的生活。沒(méi)課的時(shí)候，我大多數(shù)都躲在宿舍里，坐在電腦面前敲敲打打，寫(xiě)出一些不算好的文章?？刹恢罏楹?，我所寫(xiě)的文章。總不受控制地與音樂(lè)有關(guān)。

或許是時(shí)候要做出一些改變了。

所以，當(dāng)學(xué)校向我們發(fā)出“教師資格證”報(bào)考傳單之時(shí)，我盯了那張紙大約有半分鐘。仿佛要把紙給看穿般，方才咬咬牙決定，去試一試吧。

至少，教師這一職業(yè)與音樂(lè)還能扯上一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)系。既然完整的音樂(lè)夢(mèng)已經(jīng)不能實(shí)現(xiàn)了。那就通過(guò)其他方式努力地向它靠近吧。

由于我并不是師范專(zhuān)業(yè)出身，想要考取教師證，則需要買(mǎi)書(shū)自學(xué)。這次我的父母沒(méi)有選擇再次阻止，而是意外地支持。畢竟在老一輩的眼中，教師職業(yè)也算是一個(gè)“鐵飯碗”。我想，這大概是我人生中最突兀。但又最重要的一個(gè)決定。有好友笑我，“你呀，總是不愛(ài)走尋常路”。的確，回顧我經(jīng)歷過(guò)的每一個(gè)階段，其實(shí)我只要安安分分地走完腳下的路，亦算得上是精彩人生了，可我卻一會(huì)跑去讀藝術(shù)，一會(huì)又跑去考教師證，在外人看來(lái)。我似乎永遠(yuǎn)也不知道自己想要的東西到底是什么。自從那個(gè)美妙的音樂(lè)夢(mèng)破碎以后，想要堅(jiān)持一條道路永遠(yuǎn)走下去。真的是一件非常困難的事情。正所謂“條條大路通羅馬”，繞多幾個(gè)彎，也未免是件壞事，只要你是在向“羅馬”靠近。亦不算失敗吧。

其實(shí)我是一個(gè)很悲觀的人，在備考的過(guò)程中，曾一度難過(guò)到生無(wú)可戀。因?yàn)槲沂菑V東人，為了練就一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。我?guī)缀趺刻焱砩隙甲谖米颖姸嗟年?yáng)臺(tái)上讀拼音。待我回到寢室以后。胳膊和大腿上有一連串的蚊子包。我依然愛(ài)在文檔里述說(shuō)自己的生活，自己的過(guò)往，反正我不奢望能有人來(lái)理解我，畢竟“理解”這兩個(gè)字，單用口頭語(yǔ)言，是無(wú)法表達(dá)的。那還不如一切煩惱自己扛，生生逼著自己去成長(zhǎng)。

考試的前一晚，我緊張得睡不著覺(jué)。隨手打開(kāi)手機(jī)的音樂(lè)軟件，播放的恰好是《歌劇魅影》的唱段。高中的時(shí)候，我是如此迷戀男主角，甚至?xí)孕写雱∏椋孟胱约菏桥鹘?。遺憾的是，在現(xiàn)實(shí)生活中，并沒(méi)有一個(gè)像男主角這樣的人。帶領(lǐng)我一步一步地往上爬，或許那樣，我還能繼續(xù)堅(jiān)守曾經(jīng)的夢(mèng)。但是我沒(méi)有，我只有我自己一個(gè)人。

以至于我領(lǐng)到“教師資格證”的那一刻，我還以為自己在做夢(mèng)。

時(shí)間如梭，眨眼間便來(lái)到了實(shí)習(xí)期。當(dāng)?shù)氐囊患夜⒂變簣@招聘實(shí)習(xí)生，我亦躍躍欲試。投了簡(jiǎn)歷以后，我很快地收到了面試的通知。那天我特地好好打扮了一番，使自己看上去神清氣爽，按時(shí)趕到面試地點(diǎn)后，眼前的景象頓時(shí)讓我傻了眼。加上我，前來(lái)面試的人大概有二十多個(gè)吧！競(jìng)爭(zhēng)之大，不言而喻。

輪到我面試的時(shí)候，三個(gè)面試官先是問(wèn)了我一堆簡(jiǎn)單的問(wèn)題，隨后其中一個(gè)面試官突然說(shuō)道：“你有什么特長(zhǎng)嗎？”

特長(zhǎng)？我第一反應(yīng)便想起了鋼琴。于是我支支吾吾地回答道：“鋼琴算嗎？”

“當(dāng)然算！那么你能向我們展示一下你的鋼琴水平嗎？”面試官抬起手指了指不遠(yuǎn)處的鋼琴。

我點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后渾身冰冷地走向那架熟悉又陌生的鋼琴。好好算—算，我已經(jīng)有多久沒(méi)有再?gòu)椷^(guò)鋼琴呢？三年？抑或四年？我掀開(kāi)琴蓋，一時(shí)之間不知道要彈奏什么曲子為好，畢竟大多數(shù)曲目我都忘記得七七八八了。

面試官或許是見(jiàn)我有些緊張，便開(kāi)口安慰道：“不用緊張。你想彈什么都可以?！?/p>

接收到命令后，我認(rèn)真想了想，還是隨心吧。一曲演奏完畢以后，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己最為熟悉的樂(lè)曲，竟然是當(dāng)初彈得錯(cuò)漏百出的小奏鳴曲。

回學(xué)校忐忑不安地等了三天后，我終于迎來(lái)了好消息，因?yàn)橛袖撉龠@一特長(zhǎng)加持，我從眾多面試者中脫穎而出。

那一刻，我總算離心中的“羅馬”，又近了一步。

五

后來(lái)，我和幼兒園里那群調(diào)皮的小鬼居然還相處得相當(dāng)不錯(cuò)。一天上課，我突發(fā)奇想，問(wèn)：小朋友們，你們夢(mèng)想的職業(yè)到底是什么呀？

有小孩說(shuō)：“我要當(dāng)個(gè)厲害的警察，把壞蛋都統(tǒng)統(tǒng)抓回來(lái)！”

也有小孩說(shuō)：“老師，我想當(dāng)一個(gè)舞蹈家！”

他們的夢(mèng)想。不正是與小時(shí)候的我們一樣嗎？消防員、宇航員，這些或人看似不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，卻貫穿了他們整個(gè)懵懂年少時(shí)期。

這時(shí)候，還有個(gè)小女孩弱弱地舉手發(fā)話：“老師，我覺(jué)得你的鋼琴?gòu)椀煤煤寐?tīng)。我希望我以后可以像老師那樣把鋼琴?gòu)椀眠@么厲害！”

我笑著抱了抱那個(gè)小女孩。認(rèn)真說(shuō)道：“不是所有夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)的哦，唯有好好學(xué)習(xí)，才有機(jī)會(huì)成為自己想要成為的人?！?/p>

孩子們?nèi)键c(diǎn)了點(diǎn)頭。似乎是把我的話給聽(tīng)進(jìn)去了。

沒(méi)錯(cuò)，最后的最后，我并沒(méi)有成為一名出色的鋼琴家。而只是當(dāng)了一名普通的幼兒教師。但是。我也覺(jué)得我到達(dá)了自己的“羅馬城”，至少。我從未遺忘過(guò)它。

編輯/梁宇清