李 芳

（遼寧民族師范高等?？茖W(xué)校，遼寧 沈陽(yáng) 024000）

所謂高校校園傳媒，即校園內(nèi)部的大眾傳媒。高校傳媒具有傳播國(guó)內(nèi)外先進(jìn)文化知識(shí)、引導(dǎo)大學(xué)生正確思想導(dǎo)向、輿論導(dǎo)向和思想政治教育等多重功能。也正是由于校園傳媒載體紛雜，很多高校在校園傳媒功能的使用上并沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)，只是更多用于傳播各種新聞趣事、文學(xué)篇章及校園發(fā)生的新鮮事，而忽略了傳媒載體在思想政治教育這方面功能的發(fā)揮，這也是近年來(lái)校園傳媒載體使用的不完美之處。因此，如何發(fā)揮傳媒載體在思想政治教育方面的功能是本文論述的重點(diǎn)，對(duì)高校學(xué)生積極、正確地宣傳思想政治導(dǎo)向具有長(zhǎng)遠(yuǎn)、深刻的意義。

1 校園傳媒對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，新媒體如校園網(wǎng)、校園電視等傳媒載體日益在學(xué)校里得到廣泛應(yīng)用，但在思想政治教育方面的效果仍然比較微弱。校園板報(bào)、宣傳欄得不到良好應(yīng)用，對(duì)學(xué)生的吸引力也日趨下降；校園廣播作為校園文化以及校園傳媒載體，也主要應(yīng)用于新聞趣事、文化娛樂(lè)等板塊，對(duì)大學(xué)生思想政治教育板塊的應(yīng)用還比較缺乏。但無(wú)論是過(guò)去的傳媒形式，還是如今發(fā)展迅速的傳媒載體，在對(duì)大學(xué)生思想政治教育的功能發(fā)揮上有舉足輕重的作用。大學(xué)生是相對(duì)獨(dú)立并自由的個(gè)體，學(xué)習(xí)方式和時(shí)間都比較靈活，校園傳媒載體的高效利用對(duì)大學(xué)生思想政治教育會(huì)起到潛移默化的作用。尤其是校園網(wǎng)、校園電視、校園廣播，這幾種傳播形式各有其優(yōu)越性，其本身的趣味性更容易被學(xué)生所接受，讓傳媒載體傳播的思想政治內(nèi)容更加豐富、生動(dòng)。各種校園傳媒載體營(yíng)造的校園環(huán)境和氛圍，對(duì)學(xué)生三觀的正確形成也頗有影響，能夠間接影響學(xué)生的身心發(fā)展，對(duì)端正學(xué)生思想有潛移默化的功能。

2 有效發(fā)揮思想政治教育功能的策略

2.1 重視高校校園傳媒載體的管理

現(xiàn)在各高校校園傳媒載體豐富多樣，很多高校不注重管理，只將其作為豐富校園生活的一部分，而忽略了各傳媒載體對(duì)學(xué)生思想政治教育的重要性。相關(guān)部門的教育者要制訂一套完善的管理制度，要做到在各傳媒載體運(yùn)行前對(duì)傳播信息進(jìn)行篩選，對(duì)有正確思想導(dǎo)向、有價(jià)值的信息進(jìn)行保留，注重選擇思想政治教育方面的信息，提高傳媒載體在思想政治教育方面的效率。同時(shí)，要去除和過(guò)濾一些負(fù)面新聞，逐步優(yōu)化傳播媒體的環(huán)境。對(duì)各個(gè)傳媒載體要做好監(jiān)督管理，避免誤導(dǎo)學(xué)生輿論以及使有負(fù)能量的信息在校園傳播。良好的管理機(jī)制，對(duì)發(fā)揮傳媒載體的思想政治教育功能有著十分可觀的效果。

2.2 轉(zhuǎn)換教育觀念，高效利用校園傳媒載體

以往的教育觀念都把知識(shí)傳授固定于“教師教”和“學(xué)生學(xué)”，尤其是思想政治方面的教育，教育理念更是專注在理論知識(shí)。而如今的大學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣，不僅接受理論知識(shí)的教育，更注重健全人格的形成、全面發(fā)展。學(xué)校及教師要轉(zhuǎn)變過(guò)去的教學(xué)觀念，充分利用學(xué)校傳媒載體，將思想政治教育注入其中，促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成積極向上、正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，完善學(xué)生人格。思想政治教學(xué)的理論課對(duì)于學(xué)生而言是比較枯燥的，利用校園傳媒如廣播、海報(bào)、校園電視等各種傳媒載體的趣味性，積極引導(dǎo)學(xué)生端正思想，從學(xué)生生活的各方面出發(fā)，潛移默化地感染學(xué)生，從而有效提高思想政治教育的效果，充分發(fā)揮校園傳媒載體的功能。

2.3 不斷豐富傳播內(nèi)容并將思想政治教育滲透其中

校園傳媒的建立，旨在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、促進(jìn)教育發(fā)展及促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

所以，校園傳播內(nèi)容的涵蓋范圍較社會(huì)傳媒內(nèi)容來(lái)說(shuō)相對(duì)狹窄，也有很大的區(qū)別。學(xué)校在選擇傳播內(nèi)容時(shí)要了解學(xué)生需求，在學(xué)生可以接受的范圍內(nèi)豐富其形式和內(nèi)容。例如：將校園紅色歷史編成歌曲，在廣播中播放，這樣的內(nèi)容和形式不僅有利于學(xué)生對(duì)校史的了解，而且使傳播內(nèi)容變得更有趣，更容易被學(xué)生所接受，對(duì)學(xué)生思想政治的教育也有很大的提高。豐富傳播內(nèi)容，其次是要突破固定思想教育內(nèi)容的限制，不只傳播理論上的思想政治內(nèi)容，而是要將其精華滲透到其中，例如：在廣播中表?yè)P(yáng)學(xué)校先進(jìn)人物時(shí)，要把先進(jìn)人物事跡背后蘊(yùn)含的思想政治內(nèi)容提煉出來(lái)，這樣更有利于學(xué)生向正確的思想方面靠近。

3 結(jié)束語(yǔ)

高校校園傳媒逐漸成為校園文化重要的組成部分，應(yīng)該更加注重發(fā)揮其在大學(xué)生思想政治教育方面的功能。教育者要加強(qiáng)對(duì)傳媒載體的管理，建立健全管理制度，不斷豐富傳播內(nèi)容，進(jìn)而提高高校全體學(xué)生的思想，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。有效發(fā)揮校園傳媒載體在思想政治教育方面的功能，對(duì)學(xué)校教育以及校園傳媒的發(fā)展都有舉足輕重的意義。