章銀美

模擬文題

以“享受”為題，結(jié)合自己的經(jīng)歷與感受，寫一篇作文。（60分）

要求：文體不限（詩(shī)歌除外）；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

寫作提示

內(nèi)容方面：選擇的材料要能夠突出“享受”，要有真情實(shí)感，并且是積極健康的，讓讀者在讀作文時(shí)也能有享受的感覺。享受是一種發(fā)自內(nèi)心的愜意、陶醉、美妙的感覺。比如見到美好的景色是一種享受，和朋友在一起談笑風(fēng)生是一種享受，做出一道奧數(shù)題對(duì)有的同學(xué)來說也是一種享受……有的內(nèi)容雖然最后的結(jié)果看上去很享受，但過程中卻沒有表達(dá)出享受的感覺，而是通過這個(gè)過程與結(jié)果的關(guān)系來表明道理。比如有同學(xué)寫自己參加長(zhǎng)跑比賽獲了獎(jiǎng)，很享受，重點(diǎn)卻寫自己中途如何難受，如何咬緊牙關(guān)堅(jiān)持等，這樣就無法突出“享受”。

語言表達(dá)方面：一類文的要求是語言流暢，表達(dá)方式運(yùn)用得當(dāng)。流暢的語言給人以行云流水之感，自然而順暢。一篇好的作文在主體部分，細(xì)節(jié)描寫是必不可少的，抒情也就自然包含其中；結(jié)尾部分可以用議論的表達(dá)方式來升華主題。以本文題為例，“享受”該如何體現(xiàn)？我們可用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)自己的陶醉與忘我，用直接抒情來表達(dá)自己的愜意與享受，用議論來表達(dá)自己在享受什么，為何享受等。但是抒情與議論只是點(diǎn)綴性的，不能喧賓奪主。

結(jié)構(gòu)方面：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)表現(xiàn)在切題準(zhǔn)確、中心突出等方面，而有些同學(xué)在寫作文時(shí)特別容易在引入中心話題時(shí)寫得很多，到了主體部分卻草草了事。這一點(diǎn)要特別注意。還有另外一種比較好把握的結(jié)構(gòu)，我們暫且稱之為“糖葫蘆式”——無論是一件事情還是幾件事情，在敘述完后，用一兩句扣題的話作總結(jié)，這樣的結(jié)構(gòu)既清晰又嚴(yán)謹(jǐn)，值得借鑒。

佳作展示一

享 受

◎黃文銳

午后明媚的陽光鋪滿了整張宣紙。窗外，鄰家的白貓?jiān)阢紤械剌p叫。我坐在桌前，細(xì)細(xì)感受這份溫暖。提筆。墨沿著筆尖，在宣紙上迂回勾勒，墨香味兒在鼻尖肆意縈繞，在屋內(nèi)彌漫開來，我緊盯著筆尖，生怕出一絲差錯(cuò)。相對(duì)于水墨畫，我更喜歡工筆畫。工筆畫的細(xì)膩和神韻，似一縷幽香吸引著我，牽引著我。

兩只鶴在筆下漸顯雛形。

一片松在紙上初顯蒼勁。

換了兩支毛筆暈染，墨色在紙上愈加濃烈，一筆，又一筆，我不放過鶴的每一片羽毛，不放過松的每一片針葉。

墨色最終溢滿了畫的每一個(gè)角落。一層一層的墨色由深至淺再淡，直至與宣紙融為一色。我看著完成了小半部分的畫，滿心歡喜。

靜待墨色風(fēng)干之時(shí)，借機(jī)洗凈毛筆。兩支筆探入水中，剎那間，墨色暈滿了水池，似一群頑皮的孩童想要探索水中的每一個(gè)角落，一絲又一絲的墨在水中變幻著形態(tài)。我緊盯著水面，生怕錯(cuò)過每一個(gè)神秘的畫面。時(shí)間似乎慢了下來，陽光愈加溫暖……這樣的感覺，真好。

紅色，綠色，褐色，黃色……我細(xì)細(xì)地為整幅畫描上色彩，蒼翠勁松，優(yōu)雅鶴影，漸漸在紙上生動(dòng)起來，調(diào)色盤早已被各種顏料填滿，太陽逐漸西斜，畫面愈加完美。

停筆。端詳。

殘陽染紅了半邊天空，窗邊的鳥雀歸巢。退后幾步，遠(yuǎn)望，畫中的鶴與松栩栩如生。再退后幾步，窗外晚霞，窗前筆、畫，又何嘗不是一幅完美的畫？

坐回桌前，處理最后一些細(xì)節(jié)。筆尖在紙上游走，色彩在紙上填充，這樣的時(shí)刻，沒有煩惱，沒有枯燥，有的，僅是我與面前的畫。這樣寧?kù)o的時(shí)刻，怎能不令人享受？

一片松，兩只鶴，感受畫畫的魅力，享受如畫般美妙的時(shí)光！

（江蘇如東縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

模擬評(píng)分：54分

評(píng)分理由：這篇作文通過描寫自己陶醉于作畫的過程，充分表現(xiàn)出自己在其中的享受。鋪紙、提筆、漸顯雛形，線性推進(jìn)，卻不忘緊扣主題?！拔铱粗瓿闪诵“氩糠值漠?，滿心歡喜?！薄皶r(shí)間似乎慢了下來，陽光愈加溫暖……這樣的感覺，真好?！薄斑@樣寧?kù)o的時(shí)刻，怎能不令人享受？”這些都是享受的具體表現(xiàn)，散落在作文中，串成一條線，語言、結(jié)構(gòu)俱佳。

不足之處，內(nèi)容稍顯單薄，結(jié)尾處有點(diǎn)繁復(fù)。

佳作展示二

享 受

◎金 彤

第一次與父親爬山，我內(nèi)心的激動(dòng)和雀躍不斷地升騰，從地鐵站到山腳下，我一路嘰嘰喳喳地說個(gè)不停。正午時(shí)分，游靈巖山的人并不多。我和父親跟隨上午的最后一批“登山大隊(duì)”，開始攀登靈巖山。

腳下的臺(tái)階青苔深厚，綠油油的，似一條綠毯，迎接著遠(yuǎn)道而來的游客。兩邊的樹木高大蔥蘢，遮住了正午火辣辣的陽光。我閉上雙眼，深吸著泥土的芬芳和樹葉的清新氣息。耳邊鳥雀的愉悅鳴叫，讓我摒棄了塵世的喧囂和內(nèi)心的煩躁，心中只有寧?kù)o與怡然。

有多久沒看到過這樣的山、這樣的景了？大自然的饋贈(zèng)是多么珍貴、多么令人愜意的享受啊！

上山的臺(tái)階愈發(fā)陡了，對(duì)于我這種不經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人無疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。才走了幾步，我就上氣不接下氣，旁邊的老爸看來也累得不行了。他用手扶著膝蓋，一屁股在石階上坐了下來，使勁擺手：“走不動(dòng)了，走不動(dòng)了。”路過的一位中年婦女看著我們父女倆“咯咯”地笑道：“小姑娘平時(shí)不經(jīng)常鍛煉吧？”我有些不好意思地笑笑。那位阿姨從袋子里拿出瓶水遞給我：“來，喝點(diǎn)水！爬這么高的山啊，貴在堅(jiān)持！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過水說了聲謝謝，“咕咚咕咚”地把水灌下去半瓶。不知為何，阿姨鼓勵(lì)我的眼神讓我有一種親切感，就如同眼前景物給我的感覺一樣。她微笑的面龐、鼓勵(lì)的目光、溫柔的聲音都讓我難以忘懷。

在陌生的旅途中，遇到這樣質(zhì)樸而熱情的人，又何嘗不是一種美的享受呢？

不知是因?yàn)槟瞧克€是那句話，我和老爸又充滿了爬山的動(dòng)力。接近山頂時(shí)，已經(jīng)人煙稀少。多少人因?yàn)閳?jiān)持不下來而中途放棄呢？終于，我和老爸站在了山頂上，透過薄霧，在山頂上看山下螞蟻般大小的建筑，看群山綿延伸向遠(yuǎn)方，我忍不住驚嘆連連，真有一種“一覽眾山小”的震撼！我終于理解了“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的含義！一種自豪和滿足感充盈胸膛。

這樣的美景，這樣質(zhì)樸的人，以及這踏踏實(shí)實(shí)爬上峰頂?shù)穆贸獭媸且环N無法言語的享受啊！

（江蘇如東縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

模擬評(píng)分：54分

評(píng)分理由：這篇作文的結(jié)構(gòu)是“寫作提示”中提到的“糖葫蘆式”。小作者寫了一次爬山的經(jīng)歷，她在爬山過程中看到了美麗的景色，碰到了質(zhì)樸的人物，產(chǎn)生了自豪感和滿足感。小作者在每個(gè)部分結(jié)束后分別用一句話點(diǎn)明中心，緊扣主題，結(jié)構(gòu)清晰。

作文在故事情節(jié)上并無特別吸引人之處，但內(nèi)容比較充實(shí)，不失為一篇佳作。