作為雙語(yǔ)節(jié)目重要組成部分的播音員主持人，在雙語(yǔ)節(jié)目中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。因?yàn)橐粰n電視節(jié)目其不僅是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，還是一個(gè)重要的文化載體，是國(guó)家政治、文化發(fā)展形態(tài)在一定程度上的表現(xiàn)。尤其是在融媒體發(fā)展背景下，信息傳播速度快、傳播范圍廣，所以雙語(yǔ)播音員主持人綜合素質(zhì)高低至關(guān)重要。本文對(duì)雙語(yǔ)播音員主持人應(yīng)該具備的素質(zhì)進(jìn)行分析，提出幾點(diǎn)促進(jìn)主持人素質(zhì)提高的對(duì)策。

一、雙語(yǔ)播音員主持人應(yīng)具備的素質(zhì)

(一)雙語(yǔ)表達(dá)藝術(shù)

雙語(yǔ)表達(dá)藝術(shù)能力指的是播音員主持人能夠嫻熟運(yùn)用英漢兩種語(yǔ)言的能力，以及靈活轉(zhuǎn)換并具有語(yǔ)言表達(dá)美感的藝術(shù)能力，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯多樣能力。當(dāng)雙語(yǔ)共同駕馭一個(gè)節(jié)目時(shí)，播音員主持人在節(jié)目中一會(huì)兒用漢語(yǔ)表達(dá)，一會(huì)兒用英語(yǔ)表達(dá)，必須通過(guò)雙語(yǔ)有聲語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換來(lái)完成節(jié)目。播音員主持人的雙語(yǔ)能力通過(guò)雙語(yǔ)有聲語(yǔ)言表達(dá)同時(shí)顯現(xiàn)出來(lái)了，我們稱(chēng)之為顯性的雙語(yǔ)能力。所以雙語(yǔ)表達(dá)藝術(shù)能力是雙語(yǔ)節(jié)目播音員主持人必備的基本素質(zhì)之一。

(二)正確的政治素養(yǎng)

雙語(yǔ)播音員主持人的政治素養(yǎng)與其語(yǔ)言表達(dá)具有直接的關(guān)聯(lián)，直接決定并影響其語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)魅力水平，并體現(xiàn)一個(gè)人的國(guó)家觀念、價(jià)值觀念等深層次的思想、內(nèi)涵。一個(gè)詞就能體現(xiàn)出一個(gè)人的政治覺(jué)悟和黨性原則，這決不是極左的觀點(diǎn)，更不是危言聳聽(tīng)。如在某雙語(yǔ)節(jié)目中，在談到“祖國(guó)統(tǒng)一”和臺(tái)灣問(wèn)題時(shí)，節(jié)目主持人直接將“祖國(guó)統(tǒng)一”翻譯成“uni fi cation”。一查字典也是沒(méi)錯(cuò)的。實(shí)則不然！臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)不可分割的一部分，歷史證明祖國(guó)統(tǒng)一實(shí)際上是祖國(guó)的“重新”統(tǒng)一，并不是第一次統(tǒng)一。

(三)具有國(guó)際化視野

播音員主持人在主持節(jié)目傳播節(jié)目信息內(nèi)容的時(shí)候，不僅要面對(duì)國(guó)內(nèi)受眾，還要面對(duì)國(guó)際上其他國(guó)家受眾，要能夠?qū)⒅袊?guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化等發(fā)展現(xiàn)狀、重大活動(dòng)事件等信息傳遞給全世界。要讓世界其他國(guó)家的受眾通過(guò)觀看節(jié)目，能夠順利并且無(wú)障礙地理解節(jié)目所要傳遞的內(nèi)容。這就要求雙語(yǔ)節(jié)目播音員主持人要具有國(guó)際化視野，在日常工作和生活中多了解國(guó)外的相關(guān)歷史文化知識(shí)、社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀、受眾喜好與信息接收習(xí)慣等，然后將其結(jié)合到自己的播音主持工作中。

二、雙語(yǔ)播音員主持人素質(zhì)培養(yǎng)與提升的意義

(一)強(qiáng)化我國(guó)對(duì)外傳播能力

根據(jù)《國(guó)家安全信息報(bào)告》調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，從國(guó)際信息資源傳播數(shù)據(jù)來(lái)看，華語(yǔ)信息傳播資源在全部信息傳播中所占比重約為0.4%，而英語(yǔ)信息傳播資源所占比重則高達(dá)80%，這與中國(guó)和華人在世界上的作用與地位是不相稱(chēng)的。而雙語(yǔ)播音員主持人作為我國(guó)對(duì)外傳播的主力軍，提高他們的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化他們的對(duì)外傳播能力，不僅能夠彰顯我國(guó)文化藝術(shù)的發(fā)展水平，還能夠強(qiáng)化整個(gè)國(guó)家的對(duì)外傳播能力，在國(guó)際范圍內(nèi)及時(shí)主動(dòng)傳達(dá)相關(guān)政治、文化、經(jīng)濟(jì)信息。

(二)維護(hù)國(guó)家文化安全

文化本身是動(dòng)態(tài)的，在全球化傳播大背景下，文化以從未有過(guò)的速度互相滲透。它的流動(dòng)性本質(zhì)無(wú)疑將在一種文化內(nèi)產(chǎn)生一些舶來(lái)品，隨著時(shí)間的推移，這些舶來(lái)品就可能逐漸被認(rèn)為是該文化自身的一部分。比如，世界各地的人們正在成為非本土化文化信息的受眾，好萊塢電影、亞非拉民族的音樂(lè)舞蹈、中國(guó)的京劇、世界著名畫(huà)家的作品……通過(guò)廣播電視媒介，以大眾傳播的方式，構(gòu)成了一個(gè)豐富多彩的世界大文化景觀。所以作為重要文化傳播載體的雙語(yǔ)節(jié)目核心要素，培養(yǎng)并提升主持人的素養(yǎng)對(duì)于傳播中國(guó)優(yōu)秀文化，維護(hù)國(guó)家文化安全具有積極的意義。

三、雙語(yǔ)播音員主持人素質(zhì)提升主要對(duì)策

(一)加強(qiáng)雙語(yǔ)播音員主持人才的培養(yǎng)

雙語(yǔ)播音員主持人才培養(yǎng)的第一步就是要培養(yǎng)雙語(yǔ)意識(shí)、節(jié)目意識(shí)。首選必須開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)節(jié)目鑒賞課程，通過(guò)鑒別賞析，引領(lǐng)學(xué)生饒有興趣地進(jìn)入雙語(yǔ)播音主持的殿堂。而教學(xué)的手段之一就是通過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)，在雙語(yǔ)營(yíng)造的師生互動(dòng)交流中，讓學(xué)生逐漸領(lǐng)悟雙語(yǔ)駕馭節(jié)目的規(guī)律和技巧。除了最基本的外語(yǔ)語(yǔ)法等語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)之外，要提高雙語(yǔ)播音員主持人素養(yǎng)，還要注重世界文化史的傳授，讓雙語(yǔ)播音員主持人才掌握從文化角度掌握語(yǔ)言知識(shí)。為此，教師雙語(yǔ)教學(xué)涉及文化背景知識(shí)的講解時(shí)，不能僅僅停留在對(duì)不同國(guó)家的多元信仰、文化習(xí)俗等介紹上，而應(yīng)進(jìn)一步深化世界文化史的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們理解能力之局限性，在全球范圍建立一種敏銳的尊重意識(shí)。

(二)提高雙語(yǔ)轉(zhuǎn)換技巧

首先要具有雙語(yǔ)調(diào)控藝術(shù)，能夠掌握雙語(yǔ)調(diào)控點(diǎn)?？梢詫⑹鼙娮鳛檎{(diào)控點(diǎn)，以受眾的民族心理和審美文化為依據(jù)，綜合考慮節(jié)目目標(biāo)受眾群體的構(gòu)成情況。在雙語(yǔ)節(jié)目中，播音員主持人在錄制節(jié)目的過(guò)程中一定要具備國(guó)際化受眾意識(shí)。其次，在雙語(yǔ)轉(zhuǎn)換過(guò)程中要具有針對(duì)性和方向性。即雙語(yǔ)播音員主持人在主持節(jié)目時(shí)，要明確自身所主持節(jié)目的定位、傳播宗旨，在此基礎(chǔ)上考了節(jié)目受眾的文化背景，尤其是對(duì)于一些典故、流行語(yǔ)等的表達(dá)務(wù)必要考慮節(jié)目傳播方式，思考受眾是否具有相應(yīng)的文化背景，然后再進(jìn)行漢語(yǔ)、英語(yǔ)之間的切換。

參考文獻(xiàn)：

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