耿毅乾，牛潞瑤

(長春師范大學(xué)，吉林 長春 130032)

時代的發(fā)展與進(jìn)步為社會注入了許多新鮮元素，其中新媒體的快速發(fā)展功不可沒。新媒體的發(fā)展改變了傳統(tǒng)的傳媒形態(tài)，對各高校思想政治教育工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。新媒體憑借自身獨特的傳播方式與跨領(lǐng)域傳播、時效性強(qiáng)的優(yōu)勢成為高校思想政治工作的新型載體，為思想政治工作的發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。

一、新媒體在高校思想政治工作中的優(yōu)勢作用

(一)新媒體多層次、寬領(lǐng)域的傳播為高校的思想政治工作的開展提供了更廣闊的平臺

新媒體在一定程度上已取代報刊、廣播等傳統(tǒng)媒體，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生獲取信息的最直接來源，形成了寬領(lǐng)域、多層次的傳播方式。信息的直接傳播體現(xiàn)了新媒體迅捷性的特點。網(wǎng)絡(luò)媒體具有強(qiáng)大的互動性，能夠很好地將信息進(jìn)行雙向傳播。在高校思想政治工作中，可以充分發(fā)揮新媒體的傳播優(yōu)勢，積極探索、運用新媒體創(chuàng)新教育模式，采用雙向互動的方式構(gòu)建高校思想政治教育工作特色模式，增強(qiáng)教育工作的時效性、針對性與互動性，為高校思想政治工作搭建更為廣闊的傳播平臺。

(二)新媒體時代下高校思想政治教育工作方式的改變

新媒體出現(xiàn)之前，高校思想政治工作更多地通過報紙、期刊、電視、廣播等來體現(xiàn)，傳播形式單一，實施成本比較高。傳統(tǒng)媒體有比較完善的經(jīng)營管理體制，但用時長、耗資大，效果并不明顯，不能打破實時交流的障礙性，不能更好地吸引當(dāng)代大學(xué)生的關(guān)注。隨著越來越多的電子媒介的出現(xiàn)，新媒體在高校學(xué)生群體中的覆蓋范圍越來越廣泛，網(wǎng)絡(luò)化的信息時代將更多的關(guān)注點聚焦在一起，直接影響著大學(xué)生的生活方式及思想觀念。為了更好地開展思想政治工作、探索政治教育新途徑，高校開始充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體，建立微信公眾平臺、線上網(wǎng)絡(luò)課程，使學(xué)生在不經(jīng)意間能了解到最新的思想政治工作內(nèi)容，切實體會到思想政治工作的實用性與必要性，擴(kuò)大思想政治工作的影響力。

(三)新媒體為高校的思想政治工作發(fā)展帶來了無限可能

新媒體憑借著迅捷性、跨地域性以及滲透性強(qiáng)的特點，逐漸成為大學(xué)生主要的信息獲取渠道、對外交流渠道，成為高校思想政治工作的重要依托。新媒體為高校思想政治工作的開展搭建了廣闊的工作交流平臺，擴(kuò)大了思想政治工作的覆蓋面，增強(qiáng)了思想政治工作的時效性、互動性，實現(xiàn)了由單一的信息輸出到雙向的交流互動，拓寬了思想政治教育方式，為高校開展思想政治教育工作提供了無限的可能。

二、新媒體對高校思想政治工作的挑戰(zhàn)

(一)新媒體對傳統(tǒng)思想教育模式的沖擊

在新媒體技術(shù)的沖擊下，傳統(tǒng)高校思想教育的宣傳手段暴露了單向傳播、灌輸式教育、針對性較弱等弊端。傳統(tǒng)思想教育在信息傳播的內(nèi)容上更具規(guī)范性，使信息不容易碎片化，減少了信息變異性的可能，但是由于其灌輸式的單向傳播方式缺乏針對性與互動性，無法使思想政治工作的影響范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，宣傳效率較低，無法提高學(xué)生對思想政治動態(tài)的敏感度與關(guān)注度。新媒體雙向互動的傳播方式很好地改善了傳統(tǒng)媒介的弊端，各高校充分借助新媒體寬領(lǐng)域、多層次的傳播方式積極探索思想政治教育的新模式。

(二)新媒體對學(xué)生價值觀形成以及思維能力發(fā)展的影響

新媒體獨特的傳播特點直接影響著大學(xué)生群體，網(wǎng)絡(luò)儼然成為大學(xué)生獲取信息的重要途徑，其傳播主體的多元化、社會環(huán)境的復(fù)雜化以及海量信息的混亂化給大學(xué)生價值觀帶來一定的沖擊，限制了大學(xué)生思維能力的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管體制的不完善增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)信息傳播的不可控性，使不良信息在網(wǎng)絡(luò)上泛濫成災(zāi)。網(wǎng)絡(luò)制度的不完善以及媒體媒介素養(yǎng)的缺失給社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶來了極大的消極影響，也對大學(xué)生的世界觀、價值觀、人生觀的形成帶來很大沖擊。大學(xué)生社會閱歷尚淺，缺乏政治敏感度與判斷能力，容易在復(fù)雜混亂的網(wǎng)絡(luò)信息漩渦中誤入歧途。新媒體信息的高度開放性為大學(xué)生提供了豐富的信息資源，使大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了依賴性，在一定程度上會使大學(xué)生思維能力的開拓受到局限。媒體網(wǎng)絡(luò)的虛擬性與高度開放性是高校思想政治教育工作的盲點，增大了高校思想政治教育工作的難度。

(三)新媒體對思想政治教育者提出的新要求

思想政治教育者在高校思想政治工作中是引導(dǎo)者的角色。傳統(tǒng)思想政治工作通過院系開展思想政治理論課與實踐課，很容易使學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，使教育工作者失去激情。在新媒體時代，思想政治教育者要對自己進(jìn)行重新定位，提升綜合媒介素養(yǎng)以及政治文化素養(yǎng)，積極學(xué)習(xí)、運用各種媒體，運用各種客戶端搭建信息資源交流平臺，充分認(rèn)識新媒體對大學(xué)生的重要性，發(fā)揮新媒體在思想政治教育工作中的積極作用，不斷探索思想政治教育工作的新道路，推動思想政治教育工作的多元化發(fā)展，使思想政治工作在新媒體時代不斷完善、發(fā)展。

三、新媒體環(huán)境下高校思想政治工作模式的轉(zhuǎn)變

(一)以學(xué)生為主體，提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)

媒介素養(yǎng)是指人們面對媒介各種信息時的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評估能力、創(chuàng)造和生產(chǎn)能力以及思辨的反應(yīng)能力。陳力丹認(rèn)為，“媒介素養(yǎng)分兩個層次：一個是公眾對于媒介的認(rèn)識和關(guān)于媒介的知識，另一個是傳媒工作者對自己職業(yè)的認(rèn)識和一種職業(yè)精神。”那么，要想提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，切實做好高校的思想政治工作，就要充分認(rèn)識到學(xué)生的主體性，充分利用媒介進(jìn)行宣傳教育，營造思想政治教育氛圍，讓學(xué)生切身感受到思想政治工作的實用性與重要性，在潛移默化中提高自身媒介素養(yǎng)。要選擇學(xué)生使用率較高的媒體形式，調(diào)動學(xué)生對思想政治教育的熱情，使學(xué)生充分利用媒介資源來完善自我，利用媒介資源選擇積極健康的媒介信息，能夠?qū)ω?fù)面信息進(jìn)行篩選并作出批判，樹立正確的價值觀念，接受積極、健康的思想文化，積極配合高校思想政治教育工作的開展，全面提高綜合媒介素養(yǎng)，為以后進(jìn)入社會奠定良好的基礎(chǔ)。

(二)強(qiáng)化高校思想政治教育工作者的綜合素質(zhì)，搶占新媒體輿論的主陣地

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中明確提出，要牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，推進(jìn)馬克思主義中國化時代化、大眾化。一直以來，高校的輿論主陣地集中在校報、廣播站、電視臺等傳統(tǒng)媒體。然而，新媒體的出現(xiàn)迅速改變了輿論陣地的固有格局，它以其自身的獨特魅力成為日益強(qiáng)大的學(xué)校宣傳重要陣地。如何占領(lǐng)新媒體陣地，發(fā)出主流聲音，正確引導(dǎo)校園輿論導(dǎo)向，統(tǒng)一師生思想，振奮師生精神，引領(lǐng)尊師重教、教書育人的校園風(fēng)尚，增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力，是我們當(dāng)前需要解決的問題。我們需要通過加強(qiáng)對新媒體的建設(shè)和管理，使新媒體成為高校的思想政治教育工作的主陣地。

新媒體時代的信息交流極大地釋放了社會話語權(quán)，讓更多的人不再沉默。但與此同時，別有用心之人利用大眾的好奇心理，在網(wǎng)絡(luò)媒體肆意制造虛假信息并通過不良網(wǎng)站進(jìn)行傳播，侵犯他人名譽(yù)，扭曲事實，激化社會矛盾。高校思想政治教育工作者要深刻認(rèn)識社會主流媒體的輿論引導(dǎo)作用，及時澄清虛假信息，對蓄意捏造和違法散播行為予以曝光。在思想政治工作中，要牢牢把握正確的價值導(dǎo)向和輿論導(dǎo)向，弘揚(yáng)正能量。高校應(yīng)大力培養(yǎng)新媒體運營團(tuán)隊，強(qiáng)化思想政治教育者的職業(yè)綜合素養(yǎng)，牢牢把握新媒體思想政治工作的主動權(quán)，搶占新媒體輿論的主陣地，致力于營造積極、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

(三)提升思想政治教育實效性，完善新媒體平臺監(jiān)督體系

在新媒體環(huán)境下，思想政治教育工作要想增強(qiáng)時效性，適應(yīng)新媒體獨特的傳播方式。高校應(yīng)順應(yīng)新媒體傳播體系多中心的局面，不斷強(qiáng)化新媒體傳播內(nèi)容的理論性與專一性，改善新媒體信息的碎片化現(xiàn)象，強(qiáng)化教育環(huán)境的可控性與明朗性，提升思想政治教育的實用性與有效性，彌補(bǔ)傳統(tǒng)思想政治工作在傳播形式上的單一性。高校可以建立自己的公眾平臺，及時收集、整理、傳播信息，使學(xué)生在不經(jīng)意間了解思想政治教育的具體內(nèi)容，增強(qiáng)思想政治工作的影響力。在建立并使用新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺的同時，也要完善新媒體的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督體系，綜合運用多種手段加強(qiáng)對新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺的監(jiān)督、管理，營造積極、健康、向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，創(chuàng)建文明、和諧的校園環(huán)境。

四、結(jié)語

以互聯(lián)網(wǎng)為平臺的新媒體的出現(xiàn)，對人們的思維方式和生活方式產(chǎn)生了極大的影響。尤其是在高校中，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無法適應(yīng)新的教育對象思想成長的需要。新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，為高校思想政治工作提供了便利的信息平臺，將新媒體與教育工作聯(lián)系得更加緊密。新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的虛擬性為思想政治工作帶來了一定的負(fù)面影響，也為高校思想政治工作帶來了無限的可能性。高校要對新媒體環(huán)境下的思想政治教育工作進(jìn)行深入分析，在立足于馬克思主義理論基礎(chǔ)的前提下，通過更加規(guī)范、科學(xué)的管理模式，強(qiáng)化新媒體環(huán)境的整體功能，不斷探索思想政治教育工作的新途徑和新形式。