高春倩

(遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院，遼寧 大連 116052)

當今社會，互聯(lián)網(wǎng)的興起和被廣泛應(yīng)用改變了人們以往的生活方式和行為方式。教育的網(wǎng)絡(luò)化實現(xiàn)了資源的優(yōu)化配置。網(wǎng)絡(luò)在線開放課程建設(shè)成為高等院校“互聯(lián)網(wǎng)+教育資源”的創(chuàng)新教學(xué)模式的重要實踐。我國的“大學(xué)在線開放課程”建設(shè)始于2011年教育部在“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”中提出的“組織高校建設(shè)一批精品視頻公開課程”。教育部還下發(fā)了《關(guān)于開展公開課選題申報工作的通知》《關(guān)于啟動2011年精品視頻公開課建設(shè)工作的通知》等多份文件，指導(dǎo)高校開展視頻公開課建設(shè)。據(jù)統(tǒng)計，2011年11月有20門課程上線，2015年達到797門，到2016年7月達991門。為了規(guī)范視頻公開課建設(shè)，2015年教育部出臺了《關(guān)于加強高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見》，明確了“2017年前認定1000余門國家精品在線開放課程。到2020年，認定3000余門國家精品在線開放課程”，大規(guī)模的在線開放課程和學(xué)習(xí)平臺建設(shè)在全國高校興起。

筆者按照國家精品在線開放課程的要求，主持校內(nèi)精品在線開放課程“影視鑒賞——絢麗的光影世界”的開發(fā)與建設(shè)，積累了些許的構(gòu)建具有校本特色、符合專業(yè)發(fā)展特點的精品在線開放課程經(jīng)驗，為精品在線開放課程建設(shè)提供實證借鑒。

一、選題要與客觀需要相符合，與主體狀況相適應(yīng)

選題是精品在線開放課程的關(guān)鍵。在設(shè)計研發(fā)在線開放課程時，首先應(yīng)注重選題的恰當。選題要符合客觀需要，思想性、科學(xué)性、適應(yīng)性要強，盡可能選擇與社會發(fā)展及人才培養(yǎng)相結(jié)合的題目。同時，要與教學(xué)的現(xiàn)實狀況相適應(yīng)，突出以學(xué)生為中心，符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學(xué)要求。選題在學(xué)術(shù)上要有創(chuàng)新，在內(nèi)容上要與眾不同、與時俱進，解決實際問題，具有一定的深度和廣度，適合大規(guī)模利用。

“影視鑒賞——絢麗的光影世界”精品在線開放課程選題，充分研究了國內(nèi)高校人文素質(zhì)課程建設(shè)的客觀需要，借助全國公開課程平臺，能夠面向高校和社會學(xué)習(xí)者開放。課程選題屬人文素質(zhì)類、美育模塊、通識教育選修課，融知識性、思想性、趣味性、啟發(fā)性于一體，潛移默化地激勵人的精神、啟迪人的心智、溫潤人的心靈，提高學(xué)生的影視藝術(shù)鑒賞能力，提升學(xué)生的審美水平和藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀，造就新時代具有深厚的人文情懷的高素質(zhì)人才。

二、課程設(shè)計要科學(xué)合理，內(nèi)容積極向上

精品在線開放課程建設(shè)的關(guān)鍵在于在課程設(shè)計的科學(xué)合理、課程內(nèi)容的積極向上。課程設(shè)計不能離開“間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律”“傳授知識與發(fā)展智能相統(tǒng)一的規(guī)律”“傳授知識與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律”和“教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律”，要充分運用現(xiàn)代教育思想，構(gòu)建科學(xué)合理的知識體系，符合學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)模開放的教學(xué)特點。課程內(nèi)容不能偏離政治性和思想性，要堅持立德樹人的根本任務(wù)，弘揚社會主義核心價值觀，融思想教育、專業(yè)教育、素質(zhì)教育為一體。

“影視鑒賞——絢麗的光影世界”精品在線開放課程注重以學(xué)生為中心的教學(xué)組織新模式，構(gòu)建新型教與學(xué)的關(guān)系，在分析學(xué)生的特征、教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，以知識點為基本單位進行設(shè)計，更加適合在線學(xué)習(xí)和混合式教學(xué)。課程精選了中外優(yōu)秀電影作品，通過經(jīng)典作品賞析，分析電影作品的劇情、思想內(nèi)容、藝術(shù)手段，使學(xué)生了解電影藝術(shù)的基本特征，掌握著名導(dǎo)演、演員的藝術(shù)個性，理解電影作品的藝術(shù)特色，領(lǐng)略電影作品的恒久魅力。課程共分八章，其中第一章“大國的崛起”包含了《建軍大業(yè)》《厲害了，我的國》《紅海行動》《戰(zhàn)狼》等優(yōu)秀愛國影片。

三、課程團隊要結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)造詣高

團隊是達成目的的根本保障。要做好精品在線開放課程建設(shè)，就要建立一支結(jié)構(gòu)合理的團隊。精品在線開放課程團隊建設(shè)的重點首先是主持人。主持人應(yīng)具備領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)和專業(yè)精英的統(tǒng)領(lǐng)能力，要有敏銳的專業(yè)眼光，瞄準科學(xué)發(fā)展前沿；要有統(tǒng)攬全局的定力，科學(xué)制定與組織實施團隊規(guī)劃；要具備凝聚團隊的個人魅力，在行動上始終帶領(lǐng)團隊沿著發(fā)展方向，同心同德，協(xié)力同行，共達目的。

每個成員都要具有本課程的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，成員的年齡、職稱、性別、學(xué)歷等結(jié)構(gòu)要合理，學(xué)歷要高，學(xué)識要深。

精神是團隊的靈魂和特質(zhì)。精品在線開放課程建設(shè)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，一個沒有精神的團隊是擔不起在線開放課程的艱巨任務(wù)的。團隊必須具備為實現(xiàn)目標而相互協(xié)作、盡心盡力的意愿和作風(fēng)。每位成員都要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和較高的學(xué)術(shù)造詣。沒有教學(xué)經(jīng)驗，就駕馭不了精品在線開放課程。

沒有學(xué)術(shù)造詣，就引領(lǐng)不了專業(yè)發(fā)展。“影視鑒賞——絢麗的光影世界”精品在線開放課程團隊，在“不達目的決不休”的團隊精神引領(lǐng)下，建立了爭創(chuàng)“國家精品在線開放課程”的共同愿景。

團隊中有儒雅睿智的學(xué)者、造詣深邃的專家、長期從事影評的電視節(jié)目主持人、文化底蘊深厚的導(dǎo)演、技術(shù)嫻熟的技術(shù)助理。十多人的團隊研究縝密、合作密切，目標一致、精益求精，經(jīng)驗豐富、專業(yè)過硬，具有較好的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢和現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢，使“影視鑒賞——絢麗的光影世界”精品在線開放課程成為內(nèi)容質(zhì)量高、受眾面廣、網(wǎng)絡(luò)傳播和教學(xué)活動效果好的提高人文素質(zhì)的精品在線開放課程。

四、服務(wù)平臺要技術(shù)先進，安全穩(wěn)定、標準規(guī)范

公共服務(wù)平臺是依托國家公共基礎(chǔ)設(shè)施，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”等先進技術(shù)，為教育資源開發(fā)者和應(yīng)用者搭建的網(wǎng)絡(luò)交流、共享和應(yīng)用環(huán)境。好的服務(wù)平臺不僅要有先進的優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)技術(shù)，還要有集中提供教育優(yōu)勢資源個性化空間與服務(wù)的能力，把技術(shù)開發(fā)與優(yōu)質(zhì)資源有機結(jié)合，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源和技術(shù)創(chuàng)新得到廣泛應(yīng)用，為社會提供優(yōu)質(zhì)高效、全方位個性化的服務(wù)。

首先，要有一個安全穩(wěn)定、技術(shù)先進，具備良好公益性、開放性的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)設(shè)施。精品在線開放課程運行能力的強弱，取決于基礎(chǔ)設(shè)施的穩(wěn)定性和技術(shù)的先進性。

其次，要有一個強大的技術(shù)研發(fā)與服務(wù)的團隊。精品在線開放課程的選題、課程內(nèi)容、授課團隊等確定之后，課程的錄制、剪輯、宣傳、推廣等都要靠技術(shù)團隊來予以實現(xiàn)。技術(shù)研發(fā)與服務(wù)的優(yōu)劣決定精品在線開放課程的應(yīng)用效果。

再次，要在技術(shù)層面保證課程資源和應(yīng)用數(shù)據(jù)實現(xiàn)平臺間共享，選擇使用既能夠適合本校精品在線開放課程開發(fā)與應(yīng)用需求，又能夠與其他服務(wù)平臺開展在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用的平臺，使服務(wù)平臺間、高校間、社會需求方協(xié)同建設(shè)和應(yīng)用在線開放課程，為終身教育者提供優(yōu)質(zhì)的精品在線開放課程。

目前，國內(nèi)在線開放課程研發(fā)和服務(wù)平臺中有幾十家，具備一定實力的有學(xué)堂在線、智慧樹、華文慕課、愛課程、超星爾雅、人衛(wèi)慕課等?！坝耙曡b賞——絢麗的光影世界”精品在線開放課程在開發(fā)時，通過招標確定了“學(xué)堂在線”提供技術(shù)服務(wù)，支持的技術(shù)參數(shù)如下：視頻編碼方式采用H.264編碼放肆，封裝格式采用MP4；分辨率存檔成片不低于1920*1080像素，上傳成片不低于1080*720像素；幀率大于25，碼率存檔版本不低于8Mbps,網(wǎng)絡(luò)發(fā)布版本不低于2Mbps；寬高比為4:3-16:9。

五、精品在線開放課程推廣力度大，應(yīng)用范圍廣

精品在線開放課程是在互聯(lián)網(wǎng)時代孕育而生的新型課程與教學(xué)模式，它超越了傳統(tǒng)教育的時空界限，改變了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)方式，是一次教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)方式、教學(xué)模式的革命。

為了適應(yīng)時代要求，2015年國家出臺了一系列關(guān)于在線課程建設(shè)的政策和指導(dǎo)性文件，在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用“呈現(xiàn)爆發(fā)式增長”。據(jù)統(tǒng)計，全國460余所高校3200多門慕課在線運行，600余萬人次在校大學(xué)生獲得慕課學(xué)分，5500萬人次高校學(xué)生和社會學(xué)習(xí)者選修在線開放課程。為了進一步推動在線開放課程建設(shè)，加強在線開放課程管理，國家在2017年啟動了首批精品在線開放課程認定工作，教育部全力實施“雙一萬”計劃，到2020年將在全國范圍內(nèi)認定3000門國家精品在線開放課程和7000門線下精品課程，合計推出1萬門國家級的一流精品課程。同時，推出1萬門線上線下省級一流的精品課程。國家集中優(yōu)勢教育資源，充分發(fā)揮專家團隊的作用，建設(shè)一流的精品在線開放課程，實現(xiàn)一流的本科、一流的專業(yè)建設(shè)和一流的人才培養(yǎng)，不斷提升高等教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

六、結(jié)語

精品在線開放課程建設(shè)是科學(xué)技術(shù)發(fā)展和教育教學(xué)改革的需要，也是中國高等教育發(fā)展的必然要求。為了進一步推動和規(guī)范在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用共享，國家教育部2015年下發(fā)了《教育部關(guān)于加強高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見》(教高〔2015〕3號)，2018年出臺了《關(guān)于開展2018年國家精品在線開放課程認定工作的通知》(教高廳函〔2018〕44號)，有力地促進了信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，有效地推動了高校教育教學(xué)改革，為提高教育教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)服務(wù)學(xué)習(xí)型社會發(fā)揮了積極作用。全國高校在國家教育部文件精神的指導(dǎo)下，集中社會力量和學(xué)校智力資源，致力于開發(fā)和建設(shè)全國性在線開放課程，通過技術(shù)平臺面向高校學(xué)生和社會學(xué)習(xí)者開放。目前，在全國高校的共同努力下，一批符合高校人才培養(yǎng)方案的大學(xué)生文化素質(zhì)教育課、公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課，思想政治理論課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課等在線開放課程已經(jīng)上線，還有一大批的在線開放課程正在建設(shè)之中，“影視鑒賞——絢麗的光影世界”精品在線開放課程就是其中之一。我們在“影視鑒賞——絢麗的光影世界”精品在線開放課程建設(shè)過程中，積累了一些寶貴的經(jīng)驗，也汲取了許多教訓(xùn)?？偠灾?，在開發(fā)和建設(shè)在線開放課程過程中，要注重符合國家教學(xué)質(zhì)量標準，注重課程內(nèi)容的思想性、科學(xué)性和實用性，注重以學(xué)生為中心的教學(xué)設(shè)計，注重課程建設(shè)團隊建設(shè)，就能夠產(chǎn)出“課程質(zhì)量高，共享范圍廣，應(yīng)用效果好，示范引領(lǐng)性強”的精品在線開放課程。