景園
幸福是什么?當(dāng)我品嘗一個(gè)清脆鮮嫩的紅蘋(píng)果時(shí),我感到了幸福;當(dāng)空氣中流淌的茴香草的氣味飄進(jìn)我的鼻孔中時(shí),我感到了幸福;當(dāng)裹著花色方巾的奶奶對(duì)我笑時(shí),我更是感到無(wú)比幸福。①
小時(shí)候,相比起父母日夜忙碌對(duì)我的疏忽,我總是逮到機(jī)會(huì)就逃到奶奶身邊。奶奶的疼愛(ài)與如彌勒佛般笑嘻嘻的臉龐與母親軍事化的教育、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)大相徑庭。②
春日來(lái)臨,陽(yáng)光在屋檐上跳躍著,逗弄著小院門(mén)前的一排樹(shù)影;矮凳上的老公公打著盹,他的頭像小雞啄米似的一啄,又一啄。③
奶奶背著青綠的竹筐,手持一把泛著白光的鐮刀,身后跟著嘰嘰喳喳安靜不下來(lái)的我。我們向村外走去,陽(yáng)光傾瀉在奶奶與我的手臂上,光束隨著手臂一次次歡快的擺動(dòng)而若隱若現(xiàn)。奶奶一路割著烏綠的野芥菜,將其投進(jìn)竹筐,我則在奶奶身后拾撿那些散落的野芥菜。奶奶偶爾一回頭,我看到她的肉鼻頭上沁出了晶瑩的汗珠,煞是好看。我猜,她年輕時(shí)一定是個(gè)美人。這時(shí),奶奶笑瞇瞇地伸出手為我擦汗,她的手掌雖然結(jié)了厚厚的一層繭,但是卻格外柔軟。④
青山漸朦朧,奶奶與我滿(mǎn)載而歸。奶奶的歡欣從眼角中溢出,流淌在她暗黃的面孔上。風(fēng)兒也趕來(lái)祝賀我們,它拂過(guò)我們的臉頰,拂亂奶奶額前的碎發(fā)
如今我們家搬到了城里,我也很少與奶奶相見(jiàn)了。這天,父親告訴我,奶奶第二天將進(jìn)城。這讓我欣喜不已。恰好學(xué)校烹飪社團(tuán)剛教了炒雞蛋,從未下過(guò)廚的我便準(zhǔn)備大顯身手為奶奶接風(fēng)。奶奶一定想不到
“刺啦”聲不斷,我拿鏟子的手也不停地晃動(dòng)著,等到裝盤(pán)結(jié)束“吱!”推門(mén)的聲音,我一抬頭,那個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了。年復(fù)一年,花開(kāi)花落,終盼奶奶歸來(lái)。⑤
我和奶奶眼眸相對(duì),整個(gè)屋子都一片閃亮。奶奶的頭發(fā)更白了,臉上布滿(mǎn)了皺紋,不變的是那依舊溫柔的目光。奶奶向我走來(lái),她的步履有些蹣跚,我趕緊上前攙扶奶奶坐下。菜香陣陣,奶奶與我之間暖暖的幸福無(wú)聲洋溢。⑥
幸福就是這么簡(jiǎn)單,那一刻,我想靜靜地陪奶奶到老。⑦
。(江蘇鎮(zhèn)江市宜城中學(xué))
①以“品嘗一個(gè)清脆鮮嫩的紅蘋(píng)果”“空氣中流淌的茴香草的氣味飄進(jìn)我的鼻孔”“裹著花色方巾的奶奶對(duì)我笑”詮釋幸福,營(yíng)造出了暖暖的幸福的畫(huà)面。
②這一段的敘述不合邏輯,且語(yǔ)句不通順。小作者交代了幾個(gè)信息:父母工作忙,所以疏于照顧“我”;“我”喜歡到奶奶身邊,因?yàn)槟棠烫蹛?ài)“我”;母親對(duì)“我”采取軍事化教育。從邏輯上來(lái)說(shuō),應(yīng)該是父母工作繁忙,平日里疏于照顧“我”,于是,母親對(duì)“我”采取軍事化教育,“我”才“總愛(ài)逮到機(jī)會(huì)逃到”疼愛(ài)“我”的奶奶身邊。
修改示例:奶奶很疼愛(ài)我,她笑起來(lái)像彌勒佛一般,不像母親,以工作為重,對(duì)“我”采取軍事化教育。于是,我一有機(jī)會(huì)就逃到奶奶身邊。
③表達(dá)很靈動(dòng)。陽(yáng)光跳躍、打盹的老公公的腦袋像小雞啄米,將春日鄉(xiāng)村的靜謐、溫馨描繪得富有動(dòng)感。
④奶奶為“我”擦汗這一細(xì)節(jié),表現(xiàn)出奶奶對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。雖然這一過(guò)程中,奶奶和“我”都沒(méi)有說(shuō)一句話(huà),但是卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。這一刻,幸福圍繞著“我”。
⑤“我”親自做菜,只為給奶奶一個(gè)驚喜?!按汤病钡穆曇簦粌H是炒菜時(shí)發(fā)出的聲音,而且是“我”集中聽(tīng)力盼望奶奶到家的表現(xiàn)。
⑥小作者舍掉很多真實(shí)的情景,只選取了最能表現(xiàn)“幸?!钡漠?huà)面——與奶奶無(wú)聲交流,集萬(wàn)千情感于眼眸和一攙一扶中。這樣能更加突出作文的中心。
⑦結(jié)尾非常簡(jiǎn)潔,點(diǎn)出自己對(duì)幸福的定義是陪伴奶奶。這既出乎意料,又在情理之中。一方面,“我”長(zhǎng)大了,能孝敬奶奶了;另一方面,奶奶年紀(jì)大了,需要晚輩的照顧。
總評(píng)
整篇作文讀來(lái)非常親切,充滿(mǎn)濃濃的祖孫情。奶奶帶“我”去田間勞作,為“我”擦汗;“我”在廚房大顯身手,為迎接奶奶的到來(lái)。這樣的愛(ài)的接力很耐人尋味。
“生活真實(shí)”不等同于“藝術(shù)真實(shí)”。作文中沒(méi)有一處對(duì)人物語(yǔ)言的描寫(xiě),尤其是奶奶來(lái)“我”家,我們相見(jiàn)的那一刻,小作者抓住目光交流進(jìn)行重點(diǎn)描寫(xiě),很有表現(xiàn)力和感染力。
如果能讓“雷厲風(fēng)行”的母親在作文后面出現(xiàn),描寫(xiě)母親也變得溫和起來(lái),那“幸?!钡暮x就更豐富了。
(王秀蘭)