王偉

隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，以手機(jī)為代表的移動(dòng)設(shè)備作為繼報(bào)紙、廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)之后的新一代媒體傳播形式，已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)、工作和娛樂(lè)的重要工具。基于手機(jī)閱讀，學(xué)習(xí)者可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而大大拓展了學(xué)習(xí)的方式，是未來(lái)移動(dòng)學(xué)習(xí)的代表。更為重要的是，隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的不斷深入，特別是在“一帶一路”倡議的倡導(dǎo)下，我們更要重視手機(jī)媒體這一新興對(duì)外宣傳陣地，認(rèn)識(shí)手機(jī)媒體的特點(diǎn)及其相應(yīng)的傳播方式，拓展文化交流的形式和手段，更好地傳播有關(guān)我國(guó)的文化信息，提高文化傳播的效果，宣傳我國(guó)的國(guó)家形象。在此背景下，《新媒體背景下的漢語(yǔ)新聞?dòng)⒆g研究》（2016年8月廈門(mén)大學(xué)出版社出版）一書(shū)，可以使讀者認(rèn)識(shí)和了解手機(jī)報(bào)這種新興載體對(duì)新聞研究的影響，通過(guò)研讀這本學(xué)術(shù)專(zhuān)著，無(wú)疑將會(huì)為新聞工作者在新媒體領(lǐng)域的翻譯研究帶來(lái)重要的啟示。

該書(shū)緊密?chē)@漢語(yǔ)手機(jī)報(bào)新聞的英譯展開(kāi)論述，共分為七章。第一章為緒論，介紹了本研究的背景、研究方法和框架。第二章和第三章分別介紹了本研究的理論基礎(chǔ)和國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。第四章對(duì)漢語(yǔ)新聞?dòng)⒆g的性質(zhì)進(jìn)行了闡述。第五章論述了手機(jī)報(bào)的閱讀特點(diǎn)。第六章為本書(shū)的核心，本章以中國(guó)日?qǐng)?bào)手機(jī)報(bào)為個(gè)案研究，分別探討了手機(jī)報(bào)新聞標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文的翻譯方法。第七章是本書(shū)的結(jié)論，在指出當(dāng)前研究不足的同時(shí)，對(duì)未來(lái)的研究進(jìn)行了展望。該專(zhuān)著論證清晰、方法得當(dāng)、例證豐富，可以被視為新聞工作者學(xué)習(xí)和研究新媒體背景下新聞翻譯的重要參考文獻(xiàn)，同時(shí)該書(shū)為新聞工作者提高職業(yè)能力指明了方向。

作為一名新聞翻譯工作者，面對(duì)一種新興媒體，除了要滿(mǎn)足新聞翻譯的一般要求以外，還要在理論和實(shí)踐中找好結(jié)合點(diǎn)，做到譯之有理，譯之有據(jù)?！缎旅襟w背景下的漢語(yǔ)新聞?dòng)⒆g研究》一書(shū)在此做出了很好的表率，該書(shū)提出的綜合性翻譯理論，不囿于一家之言，系統(tǒng)地結(jié)合了功能翻譯理論、關(guān)聯(lián)理論和傳播學(xué)理論的相關(guān)成果，搭建了手機(jī)報(bào)新聞翻譯研究的宏觀框架，拓寬了人們的視野，有效地從理論上解釋了該語(yǔ)言現(xiàn)象。在實(shí)踐操作層面，該書(shū)聚焦新興媒體的特點(diǎn)，有針對(duì)性地指出了制約語(yǔ)言輸出的要素。一方面，碎片化閱讀的特點(diǎn)使人們呈現(xiàn)淺閱讀的方式；另一方面，手機(jī)有限的屏幕空間限制了文章的篇幅。其中，前者要求譯者要把吸引讀者興趣放在第一位，選詞要盡量淺顯，語(yǔ)義要更加準(zhǔn)確。后者則要求譯者要注意信息的取舍，把握信息的導(dǎo)引功能，抓住新聞的線索，迅速定位到讀者最關(guān)心的信息。

中國(guó)日?qǐng)?bào)手機(jī)報(bào)雖然具有一定的語(yǔ)言教育導(dǎo)向，但不可否認(rèn)的是，其在文化傳播上的意義更為重要。因此，新聞工作者更要肩負(fù)起文化傳播者的責(zé)任，關(guān)注國(guó)家的語(yǔ)言政策，在對(duì)外宣傳上，注意內(nèi)外有別，既要突出民族特色，又要鑄就國(guó)際視野，創(chuàng)造性地傳播我國(guó)的新聞信息。在這一思路的指導(dǎo)下，在宏觀的語(yǔ)言變體上，譯者要想提高文化傳播效果，既要重視英語(yǔ)的“世界性”，遵循標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的語(yǔ)言使用規(guī)范，與此同時(shí)，也要關(guān)注語(yǔ)言文化的民族性，努力以標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)為核心，創(chuàng)造出為英語(yǔ)讀者所理解、有中國(guó)特色的中國(guó)英語(yǔ)。在微觀的翻譯策略上，譯者可在詞匯層面上盡量采取異化的方法翻譯中國(guó)特色詞匯，讓英語(yǔ)讀者了解中國(guó)特有的文化現(xiàn)象，而在句式和篇章結(jié)構(gòu)上，譯者應(yīng)盡量使譯文句子流暢，順應(yīng)目標(biāo)語(yǔ)讀者的思維習(xí)慣和認(rèn)知方式，易于英語(yǔ)讀者接受。

新聞工作者還要在研究方法上不斷創(chuàng)新，努力成為一名出色的研究人員。在今天的新聞翻譯研究領(lǐng)域，各類(lèi)研究論文數(shù)量眾多，質(zhì)量卻良莠不齊，其中一個(gè)很大的原因是“理論解釋+例證分析”的模式依然占有很大的比重，這種定性分析的研究范式由于基于預(yù)設(shè)的前提，主觀性較強(qiáng)，并非科學(xué)實(shí)證的理想方法。因此，借助于語(yǔ)料庫(kù)所提供的大數(shù)據(jù)，“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”的研究范式能為現(xiàn)有的新聞研究提供一個(gè)良好的補(bǔ)充，使研究者綜合利用定性解釋和定量分析，更好地驗(yàn)證提出的研究假設(shè)，得出令人信服的結(jié)論。以該書(shū)第六章第三小節(jié)“新聞標(biāo)題的英譯”為例，作者統(tǒng)計(jì)了中英文新聞標(biāo)題各自的字節(jié)數(shù)和字?jǐn)?shù)，通過(guò)量化的數(shù)據(jù)一目了然地展現(xiàn)了篇幅對(duì)手機(jī)報(bào)新聞標(biāo)題翻譯的制約影響，這與以往的定性研究相比，無(wú)疑是一種創(chuàng)新的嘗試。最后，新聞工作者還要關(guān)注研究的應(yīng)用性，推動(dòng)課堂教學(xué)的改革，早日將研究成果應(yīng)用到課堂教學(xué)上，通過(guò)形式新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富新聞教學(xué)的內(nèi)容，使學(xué)生可以在課堂上接觸到這些前沿的研究成果，為我國(guó)新聞翻譯人才的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。