馮媛媛 李佳

【摘 要】音樂(lè)對(duì)人們的精神文明建設(shè)有著重要作用，優(yōu)秀的音樂(lè)作品能夠提升大學(xué)生的文化修養(yǎng)以及藝術(shù)修養(yǎng)。并且大學(xué)生在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中能夠?qū)W習(xí)音樂(lè)知識(shí)，了解音樂(lè)文化。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，音樂(lè)的表現(xiàn)形式也逐漸多樣化，網(wǎng)絡(luò)上涌現(xiàn)了眾多音樂(lè)作品，但是音樂(lè)作品的質(zhì)量卻參差不齊，部分音樂(lè)作品甚至還含有“三俗”文化，對(duì)大學(xué)生的精神修養(yǎng)產(chǎn)生了負(fù)面影響。因此，探討如何提升大學(xué)生對(duì)音樂(lè)的欣賞力，讓音樂(lè)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生促進(jìn)作用，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

【關(guān)鍵詞】音樂(lè)欣賞力；流行音樂(lè)；經(jīng)典音樂(lè)；措施

中圖分類號(hào)：J6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：11007-0125（2018）36-0069-01

在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)高度普及的時(shí)代里，音樂(lè)在人們生活中的地位也越來(lái)越重要，在聆聽(tīng)優(yōu)秀音樂(lè)的過(guò)程中能夠舒緩學(xué)習(xí)時(shí)的壓力，并且音樂(lè)也是大學(xué)生表現(xiàn)自己的一種方式。所以必須要對(duì)提升大學(xué)生的音樂(lè)鑒賞力引起重視，提升大學(xué)生的音樂(lè)欣賞力，這樣才能讓音樂(lè)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生積極影響。因此，探討如何提升音樂(lè)欣賞力具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、現(xiàn)代音樂(lè)現(xiàn)狀

音樂(lè)隨著時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越具有商業(yè)氣息，流行音樂(lè)就是音樂(lè)商業(yè)化的產(chǎn)物之一，但是優(yōu)秀的流行音樂(lè)還是具有較強(qiáng)的藝術(shù)價(jià)值，而部分單純?yōu)榱擞牧餍幸魳?lè)越來(lái)越像商業(yè)化靠攏，甚至為了商業(yè)利益還在音樂(lè)中摻雜了部分低俗文化，這類流行音樂(lè)不僅不具備藝術(shù)氣息，甚至還會(huì)擾亂社會(huì)風(fēng)氣，對(duì)大學(xué)生的心理健康造成嚴(yán)重影響。這一類流行音樂(lè)從音樂(lè)名中就能看出其中的低俗文化，痛苦、金錢(qián)等詞語(yǔ)經(jīng)常在這類音樂(lè)中出現(xiàn)，歌曲中彌漫著消極、低俗的拜金文化，不利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。[1]

二、現(xiàn)代音樂(lè)的主要形式

（一）流行音樂(lè)。流行音樂(lè)雖然是音樂(lè)商業(yè)化的產(chǎn)物，但是也不可否認(rèn)流行音樂(lè)在音樂(lè)中的重要地位，部分優(yōu)秀的流行音樂(lè)中的藝術(shù)氣息還是比較濃重，對(duì)大學(xué)生也能夠產(chǎn)生積極作用。并且，流行音樂(lè)中的音樂(lè)文化比較符合群眾的審美以及情感，所以流行音樂(lè)在人們的日常生活中的占比較大。流行音樂(lè)中的現(xiàn)代化、情感化的內(nèi)容吸引著眾多大學(xué)生，通過(guò)情感的抒發(fā)，學(xué)生能夠通過(guò)音樂(lè)舒緩自己生活、學(xué)習(xí)中的壓力。

（二）傳統(tǒng)音樂(lè)。我國(guó)的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展過(guò)程中，部分地區(qū)形成了獨(dú)有的民間藝術(shù)。傳統(tǒng)音樂(lè)地域的劃分分為三種：第一種是在黃河流域發(fā)展起來(lái)的音樂(lè)形式，因?yàn)槠浒l(fā)展時(shí)間比較長(zhǎng)，所以歷史文化的底蘊(yùn)比較深厚；第二種是黃河流域之外的音樂(lè)，通常泛指少數(shù)民族特有的音樂(lè)，因?yàn)檫@類傳統(tǒng)音樂(lè)通常蘊(yùn)含宗教元素，所以這類音樂(lè)通常用作研究參考；第三種是國(guó)外的經(jīng)典音樂(lè)，國(guó)外的經(jīng)典音樂(lè)在我國(guó)的音樂(lè)圈中也占有重要的地位。[2]

三、培養(yǎng)大學(xué)生音樂(lè)欣賞力的途徑

音樂(lè)的形式有著豐富的種類以及表現(xiàn)形式，同時(shí)音樂(lè)也具有好壞之分，所以在聆聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中，不僅要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)不同類型的音樂(lè)，還要學(xué)會(huì)區(qū)分音樂(lè)的好壞，在豐富的音樂(lè)種類中找到適合自己聆聽(tīng)的音樂(lè)類型。但是想要找到優(yōu)秀并且適合自己的音樂(lè)，首先需要具備一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)。音樂(lè)的主要組成部分是旋律、歌詞、節(jié)奏，音樂(lè)的旋律、節(jié)奏變化能夠激發(fā)聽(tīng)者情緒上的共鳴，歌詞更是直接表述出了歌曲的內(nèi)容，聆聽(tīng)者在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中就會(huì)根據(jù)歌詞不自覺(jué)的產(chǎn)生聯(lián)想，進(jìn)而激發(fā)出聽(tīng)者對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的感想。優(yōu)秀的音樂(lè)作品，通常能夠表達(dá)一個(gè)完整的故事或者完整的思想感情，聽(tīng)者在欣賞的過(guò)程中不妨仔細(xì)的對(duì)這些元素進(jìn)行分析，具有深刻情感的音樂(lè)作品通常也具備豐富的內(nèi)涵，值得聽(tīng)者去聆聽(tīng)以及欣賞。[3]

演唱以及演奏是了解音樂(lè)的途徑之一，在演奏或者演唱的過(guò)程中，聽(tīng)者能夠充分了解到音樂(lè)所表達(dá)的思想感情。許多聽(tīng)者在聆聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中，都會(huì)跟隨音樂(lè)的節(jié)奏不經(jīng)意的哼出來(lái)甚至唱出來(lái)，這就是音樂(lè)本身的感染力，聽(tīng)者感受到了音樂(lè)所表達(dá)的情緒，才會(huì)受到音樂(lè)的影響。聽(tīng)者想要深入的了解一首歌曲，就會(huì)對(duì)歌曲進(jìn)行演奏，在演奏的過(guò)程中會(huì)加深對(duì)音樂(lè)作品的了解，明確音樂(lè)旋律的變化以及音樂(lè)背后的創(chuàng)作故事，這些都是提升音樂(lè)欣賞里的有效途徑。并且在演奏的過(guò)程中，能夠加深演奏者對(duì)這一種類型音樂(lè)的了解，然后演奏者就能根據(jù)音樂(lè)類型找到其它同種類型的音樂(lè)，將音樂(lè)知識(shí)進(jìn)行有效的延伸。音樂(lè)知識(shí)對(duì)于非專業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深?yuàn)W，甚至部分大學(xué)生連音標(biāo)都不熟悉。但是通過(guò)演奏，大學(xué)生就能熟悉音樂(lè)的基本知識(shí)，在演奏、練習(xí)的過(guò)程中就能夠掌握創(chuàng)作者在創(chuàng)作過(guò)程中的深意。人類的情緒是豐富的，但是音樂(lè)卻能夠比文字更直觀地將人類的情緒傳達(dá)出來(lái)，在演奏、欣賞的過(guò)程中能夠感受到歌曲本身表達(dá)最真實(shí)的情緒。雖然欣賞音樂(lè)是以聆聽(tīng)為主，但是演奏能夠大學(xué)生更準(zhǔn)確、直觀的掌握歌曲中的內(nèi)容，進(jìn)而提升大學(xué)生的音樂(lè)欣賞力。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)讓大學(xué)生了解到了更多風(fēng)格迥異，形式清奇的音樂(lè)內(nèi)容。提高音樂(lè)欣賞力能夠幫助大學(xué)生在復(fù)雜的音樂(lè)環(huán)境中找到優(yōu)秀的音樂(lè)作品，大學(xué)生首先要學(xué)生聆聽(tīng)、了解音樂(lè)，然后在興趣的基礎(chǔ)上對(duì)喜歡的音樂(lè)進(jìn)行演奏，這樣才能加深對(duì)音樂(lè)作品的了解，通過(guò)了解音樂(lè)知識(shí)加深自己的藝術(shù)修養(yǎng)，提高自己的精神品質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅麗娟.如何從欣賞鋼琴作品中培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞力[J].北方音樂(lè)，2018，（3）：213.

[2]徐玲，唐鴿.探討如何提升對(duì)音樂(lè)的欣賞力[J].音樂(lè)時(shí)空，2016，（2）：89-90.

[3]趙巖，郞彬曲.音樂(lè)欣賞力的培養(yǎng)探究[J].音樂(lè)時(shí)空，2016，（1）：124-125.