黃希穎 李超 鐘軼

摘要：黨的十八大以來(lái)，高度重視紅色家風(fēng)的傳承，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，讓紅色基因、革命薪火世代傳承。這既表明了我們黨已經(jīng)深切意識(shí)到紅色家風(fēng)建設(shè)的緊迫性與必要性，又明示了奮力推進(jìn)紅色家風(fēng)建設(shè)的決心和恒心。高校大學(xué)生既是傳承紅色家風(fēng)的主體，又是繼承中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的生力軍，大學(xué)生思想道德水平的高低相當(dāng)程度上決定著中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的成敗。紅色家風(fēng)蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育功能，充分挖掘其所蘊(yùn)含的育人資源，用其引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的三觀、高尚的道德情操，對(duì)確保社會(huì)主義事業(yè)蓬勃發(fā)展、后繼有人具有重要意義。

關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生 傳承 紅色家風(fēng) 路徑

紅色家風(fēng)是中國(guó)共產(chǎn)黨人關(guān)于家庭觀念的展現(xiàn)，凝結(jié)了幾代中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)不懈追求的信念。大學(xué)生傳承紅色家風(fēng)，有助于大學(xué)生樹(shù)立崇高的理想信念，達(dá)到家風(fēng)育人的目的。大學(xué)生傳承紅色家風(fēng)不僅能從意識(shí)形態(tài)上提升其對(duì)主流價(jià)值的認(rèn)同，而且還能使這類思想道德教育融入大學(xué)生生活實(shí)踐的細(xì)微之處，真正實(shí)現(xiàn)思想理論教育向社會(huì)實(shí)踐教育的轉(zhuǎn)化，最終達(dá)到以文育人、以文入心的教學(xué)成效。

一、紅色家風(fēng)內(nèi)涵及傳承意義闡釋

1.紅色家風(fēng)的內(nèi)涵

紅色家風(fēng)是歷史發(fā)展的產(chǎn)物，帶著濃厚的革命時(shí)代氣息。紅色家風(fēng)脫胎于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)，伴隨著革命先輩探索共產(chǎn)主義道路孕育而生。紅色家風(fēng)具有先進(jìn)的、符合時(shí)代發(fā)展的優(yōu)秀內(nèi)容，作為革命時(shí)期的文化底蘊(yùn)，紅色家風(fēng)是時(shí)代精神的結(jié)晶。革命先輩們以共產(chǎn)主義信念引領(lǐng)中國(guó)人民走向了勝利，并將艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)黨敬業(yè)等優(yōu)良作風(fēng)融入到家風(fēng)家教中，教導(dǎo)后人發(fā)揚(yáng)傳承，激勵(lì)后人不斷前進(jìn)。

2.關(guān)于家風(fēng)的論述

將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)文化以及革命先輩的優(yōu)良家風(fēng)中有關(guān)世界觀、人生觀、價(jià)值觀作了更具時(shí)代性的概括，才逐步形成了與時(shí)俱進(jìn)、內(nèi)涵豐富的家風(fēng)論述。家庭是組成社會(huì)的基本單元，將千萬(wàn)家庭匯聚家風(fēng)，家風(fēng)相互傳染民風(fēng)，民風(fēng)興盛促進(jìn)國(guó)風(fēng)，以家風(fēng)促進(jìn)黨風(fēng)、政風(fēng)、社風(fēng)建設(shè)，是新時(shí)代家風(fēng)建設(shè)觀。廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識(shí)、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一?？圩樱~好人生的第一個(gè)臺(tái)階。[ 1 ]將發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、以民族復(fù)興作為自己的責(zé)任，自覺(jué)將人生理想、家庭幸福融入國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興的偉大事業(yè)。繼承和弘揚(yáng)革命前輩的紅色家風(fēng)，向焦裕祿、谷文昌、楊善洲等同志學(xué)習(xí)，做家風(fēng)建設(shè)的表率，把修身、齊家落到實(shí)處。[ 2 ]深入貫徹關(guān)于“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”的重要指示，有助于人們弘揚(yáng)新時(shí)代家庭觀，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

3.傳承紅色家風(fēng)的意義

對(duì)大學(xué)生傳承紅色家風(fēng)，有助于提升個(gè)人的綜合素養(yǎng)，規(guī)范個(gè)人道德品行和幫助引導(dǎo)個(gè)人形成正確的“三觀”；傳承紅色家風(fēng)，是延續(xù)紅色文化血脈的重要舉措，既能幫助筑牢紅色文化根基，又能為中華復(fù)興凝聚紅色精神；傳承紅色家風(fēng)，不僅是培育社會(huì)文明風(fēng)尚的核心所在，而且也是推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展的應(yīng)有之義。大學(xué)生不僅是社會(huì)的一員，也是家庭的一員，因此，傳承紅色家風(fēng)，對(duì)于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，促進(jìn)家庭文明幸福與社會(huì)文明發(fā)展，樹(shù)立社會(huì)主義家庭文明的新風(fēng)尚，使之自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有重要作用。

二、高校大學(xué)生傳承紅色家風(fēng)的原則

1.理論與實(shí)踐相結(jié)合

紅色家風(fēng)的傳承要貫穿于高校大學(xué)生的德育教育教學(xué)全過(guò)程。一是立足課堂，加強(qiáng)教育引導(dǎo)。高校思想政治理論課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，因此，創(chuàng)新思想政治理論課的形式對(duì)于教學(xué)工作的實(shí)施尤為重要。通過(guò)運(yùn)用紅色家風(fēng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，創(chuàng)新思想政治理論課的形式、優(yōu)化授課方式，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)真正融入思政課教學(xué)中，使大學(xué)生能夠比較全面地把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)的主要內(nèi)容。二是走出課堂，加強(qiáng)實(shí)踐育人。《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》指出，提高學(xué)生文化修養(yǎng)的途徑之一是開(kāi)展校訓(xùn)、家訓(xùn)育人活動(dòng)。[ 3 ]因此，我們要通過(guò)開(kāi)展豐富的校訓(xùn)、家訓(xùn)活動(dòng)，將紅色家風(fēng)內(nèi)容融入大學(xué)生的道德教育課程。課程學(xué)習(xí)方式不能只著眼于課堂，教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生以志愿服務(wù)的形式走入社區(qū)、到家風(fēng)文化資源豐富的地區(qū)，以積極的心態(tài)參與紅色家風(fēng)的傳承活動(dòng)，助力大學(xué)生踐行紅色家風(fēng)。總之，紅色家風(fēng)教育理論與實(shí)踐要緊密同步于大學(xué)生的實(shí)際生活。

2.歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合

紅色家風(fēng)作為革命時(shí)代精神的結(jié)晶，毫無(wú)疑問(wèn)是符合與之匹配的時(shí)代要求。但是，隨著社會(huì)發(fā)展、時(shí)代變遷，我們還應(yīng)當(dāng)對(duì)紅色家風(fēng)進(jìn)行提煉?？梢詮囊韵聝蓚€(gè)方面入手：一是內(nèi)容，將紅色家風(fēng)的內(nèi)容合理的對(duì)應(yīng)上新時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相呼應(yīng)。二是方式，選擇寓教于樂(lè)的傳承方式能夠促進(jìn)大學(xué)生主動(dòng)參與到紅色家風(fēng)傳承中去，有利于紅色家風(fēng)“入腦”“入心”“化形”。[ 4 ]我們要用發(fā)展的眼光看待紅色家風(fēng)，發(fā)揚(yáng)其優(yōu)良傳統(tǒng)，并與時(shí)俱進(jìn)賦予紅色家風(fēng)的新內(nèi)容。

3.榜樣與典型相統(tǒng)一

“偉大時(shí)代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。”通過(guò)宣傳先進(jìn)典型身上的優(yōu)秀品質(zhì)，喚起人們的精神共鳴，引導(dǎo)青年見(jiàn)賢思齊，規(guī)范自身行為、提升道德修養(yǎng)。“青年模范人物是廣大青少年學(xué)習(xí)的榜樣，具有很強(qiáng)的示范帶動(dòng)作用?！币虼耍覀円e極挖掘紅色家風(fēng)中具有優(yōu)良作風(fēng)、體現(xiàn)革命精神的典型紅色家風(fēng)，通過(guò)樹(shù)立先進(jìn)典型來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生傳承紅色家風(fēng)的培育，充分發(fā)揮榜樣的力量，以榜樣之光，引領(lǐng)高校大學(xué)生前行之路，提高高校大學(xué)生的自身行為修養(yǎng)?！皨D聯(lián)要搞一些社會(huì)影響力的品牌，如評(píng)選模范人物、賢妻良母、相夫教子、模范家庭的典型等，通過(guò)樹(shù)立典型，引導(dǎo)全社會(huì)見(jiàn)賢思齊。”[ 5 ]要發(fā)揮榜樣的激勵(lì)、示范、引領(lǐng)作用，這為培育高校大學(xué)生傳承紅色家風(fēng)開(kāi)拓了新的實(shí)施路徑。

三、高校大學(xué)生傳承紅色家風(fēng)的路徑

高校大學(xué)生作為社會(huì)主義事業(yè)的生力軍，傳承好紅色家風(fēng)是其義不容辭的責(zé)任。傳承紅色家風(fēng)不是一蹴而就的，需要有合適的方法與適當(dāng)途徑，久久為功，需要政府、家庭、學(xué)校、學(xué)生個(gè)人及其社會(huì)各界的多方合作，協(xié)同推進(jìn)大學(xué)生傳承好紅色家風(fēng)。

1.政府：拓寬紅色家風(fēng)宣傳途徑

政府是國(guó)家公共行政權(quán)力的象征、承載體和實(shí)際行為體。毫無(wú)疑問(wèn)，政府是紅色家風(fēng)傳承的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。因此，各級(jí)政府要把紅色家風(fēng)的傳承工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容和緊迫任務(wù)，充分發(fā)揮文化、廣播電視、教育、文明辦等職能部門的作用，使各部門職責(zé)分明，把紅色家風(fēng)的傳承工作落細(xì)、落小、落實(shí)。政府要主動(dòng)傾聽(tīng)群眾的需求與呼聲做好充分的調(diào)研工作，此外，政府還要出臺(tái)相關(guān)政策支持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)文化的傳承。

2.家庭：營(yíng)造良好家庭教育環(huán)境

一是家長(zhǎng)為大學(xué)生提供和睦友愛(ài)的家庭環(huán)境。在家庭生活中，家長(zhǎng)要以身作則關(guān)愛(ài)大學(xué)生的成長(zhǎng)。孩子需要一個(gè)幸福的家庭氛圍，在溫馨的家庭氛圍的感染下，定能養(yǎng)成優(yōu)秀的道德品格。二是家長(zhǎng)與大學(xué)生之間應(yīng)該建立平等的溝通環(huán)境。平等溝通有利于代際傳承，民主的溝通方式能夠促進(jìn)民主的教育氛圍，尊重是溝通的前提條件，更有利于將傳承和諧的展開(kāi)。三是要平衡物質(zhì)與精神的給予，既不能一味精神灌輸，也不能過(guò)度滿足物質(zhì)需求，要在物質(zhì)與精神之間尋找平衡。讓被教育者能夠得到思想上的引領(lǐng)，物質(zhì)上的保護(hù)。紅色家風(fēng)傳承既要?jiǎng)?chuàng)新方式方法，同時(shí)也需要注重營(yíng)造家庭氛圍，建設(shè)美好的家庭環(huán)境。

3.學(xué)校：紅色家風(fēng)融入校園文化建設(shè)

一是傳承紅色家風(fēng)應(yīng)深入貫徹“文化育人”理念。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想價(jià)值觀引導(dǎo)，深入貫徹文化育人理念，發(fā)揮校園文化環(huán)境“育人”氣息和“化人”功能。要加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)，將紅色家風(fēng)中的有關(guān)愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)寫進(jìn)校規(guī)、校訓(xùn)。二是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)教育要堅(jiān)持“德育”目標(biāo)。傳承紅色家風(fēng)是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效路徑，社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)是行為規(guī)范、對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)是精神導(dǎo)向，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，紅色家風(fēng)傳承不僅能夠弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)也是涵養(yǎng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想載體，讓抽象的理論變得更為靈動(dòng)、豐滿、具體。因此，要努力將紅色家風(fēng)融入校園文化建設(shè)，用“德”培養(yǎng)人，用“德”鍛煉人，用“德”熏陶人。三是傳承紅色家風(fēng)要借助形式多元、內(nèi)容豐富的校園文化宣傳活動(dòng)。充分利用校內(nèi)文化資源，開(kāi)展校園生態(tài)文明精神創(chuàng)建活動(dòng)。

4.個(gè)人：大學(xué)生主動(dòng)參與紅色家風(fēng)傳承

作為傳承紅色家風(fēng)的主體，大學(xué)生要尋找多途徑了解和理解紅色家風(fēng)的深刻內(nèi)涵，自覺(jué)接受艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)友善、愛(ài)國(guó)敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)等紅色家風(fēng)的熏陶與教育。與此同時(shí)更應(yīng)該把認(rèn)知、實(shí)踐、養(yǎng)成緊密結(jié)合起來(lái)，只有發(fā)自內(nèi)心接受與認(rèn)同紅色家風(fēng)文化，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，保持清醒的文化價(jià)值判斷能力。大學(xué)生要牢記“從善如登，從惡如崩”的道理，主動(dòng)尋找紅色家風(fēng)資料學(xué)習(xí)內(nèi)容，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)，不被外界錯(cuò)誤思想觀念所迷惑；樹(shù)立家庭和國(guó)家不可分的觀念，正確認(rèn)識(shí)紅色家風(fēng)的核心要素包含愛(ài)黨敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己等；認(rèn)真理解紅色家訓(xùn)家規(guī)、格言寄語(yǔ)，學(xué)習(xí)革命先輩為人處世的方式，傳承革命先輩為信仰舍生忘死的精神，改進(jìn)自身的不足更好地適應(yīng)未來(lái)的生活；系統(tǒng)閱讀宣傳紅色家風(fēng)的書(shū)本、觀看紅色家風(fēng)影視作品，更好地領(lǐng)會(huì)紅色家風(fēng)的重要內(nèi)容。大學(xué)生只有不斷增強(qiáng)對(duì)紅色家風(fēng)的認(rèn)同感，進(jìn)而發(fā)自內(nèi)心認(rèn)同并接受紅色家風(fēng)，才能真正地傳承中紅色家風(fēng)。

【參？考？文？獻(xiàn)】

[1] 談治國(guó)理政[M]（第一卷）.北京：外文出版社，2014：52-53.

[2] 中共中央文獻(xiàn)研究室編.關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2021：64.

[3] 在會(huì)見(jiàn)第一屆全國(guó)文明家庭代表時(shí)的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-12（01）

[4] 在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-04-30（02）.

[5] 在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-05-05（01）.

（責(zé)任編輯：姜秀靚）