(貴州師范大學(xué)體育學(xué)院　貴州　貴陽　550001)

一、引言

課余體育訓(xùn)練在我國運動訓(xùn)練環(huán)節(jié)中占有重要地位，與其他項目訓(xùn)練共同組成學(xué)校課外的業(yè)余體育訓(xùn)練，是學(xué)校體育的重要組成的一部分。

“體育強(qiáng)國”的提出，體現(xiàn)出我國領(lǐng)導(dǎo)高層對體育領(lǐng)域的重視，特別是體育人才。青少年是國家振興的后備人才，少年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。提高國民體育訓(xùn)練知識，增強(qiáng)國民身體素質(zhì)，特別是青少年的體育運動能力同時也可以為國家競技體育培養(yǎng)后備的人才。體育強(qiáng)國建設(shè)為學(xué)校課余體育訓(xùn)練在學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供了歷史契機(jī)。

學(xué)校課余體育訓(xùn)練是教練員、學(xué)校根據(jù)學(xué)生的特點，利用課后活動時間對具有體育天賦、特長的學(xué)生進(jìn)行有組織、有計劃、有目的進(jìn)行的體育運動項目訓(xùn)練，主要目的是為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)身心發(fā)展、愉悅身心、增進(jìn)健康、培養(yǎng)終身體育意識的活動。

悉尼奧運會開始，中國競技運動水平顯著提高，取得顯著成績。但我國距離體育強(qiáng)國還有一定距離，中小學(xué)是培養(yǎng)人才的重要階段，成為體育強(qiáng)國必須從中小學(xué)開始培養(yǎng)，促進(jìn)終身體育鍛煉的思想意識。

二、我國中小學(xué)課余體育訓(xùn)練現(xiàn)狀

黨的“十六大”報告中指出：“全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，造就數(shù)以億計的高素質(zhì)的勞動者，數(shù)以千計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才”。為教育工作指明了方向。中小學(xué)是培養(yǎng)體育后備人才的重要基地，體育對從事各類工作的人才培養(yǎng)起著特殊且不能代替的作用。

(一)中小學(xué)的課余體育訓(xùn)練認(rèn)知程度

中小學(xué)進(jìn)行體育運動訓(xùn)練的大致可分為“專業(yè)性運動員”和“非專業(yè)性運動員”。對于專業(yè)性運動員學(xué)校重點培養(yǎng)，投入的資金也就較多，如經(jīng)常性投入資金讓運動員參加各種比賽。而非專業(yè)的運動員，學(xué)校的重視度較小，究其原因主要是學(xué)校對課余體育訓(xùn)練的認(rèn)知程度低，普遍認(rèn)為非專業(yè)性運動員只要按照國家規(guī)定的學(xué)校體育課時進(jìn)行就夠了。學(xué)生參加課余體育訓(xùn)練有助于提高學(xué)習(xí)、增強(qiáng)體質(zhì)、愉悅身心、緩解大腦長時間進(jìn)行書面知識學(xué)習(xí)的疲勞。學(xué)校對課余體育訓(xùn)練的認(rèn)知程度對開展課余體育訓(xùn)練起重要作用。

通過研究發(fā)現(xiàn)，我國中小學(xué)總體重視課余體育訓(xùn)練，但學(xué)校對課余體育訓(xùn)練的開展知識認(rèn)知程度較低，導(dǎo)致課余體育訓(xùn)練開展時間利用不充分，訓(xùn)練計劃不科學(xué)，次數(shù)偏少。

(二)中小學(xué)學(xué)校課余體育訓(xùn)練組織形式

經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國家政策的支持，學(xué)生體育天賦開始受到重視，除了學(xué)校體育課程的時間，利用課余時間開展體育訓(xùn)練提高運動技術(shù)能力，形成具有競爭意識的人才及終身體育鍛煉意識。

學(xué)校通過選優(yōu)的形式，組建學(xué)校各類各樣的的運動校隊。體育強(qiáng)國建設(shè)的目標(biāo)下，使學(xué)校之間、社會組織之間進(jìn)行的各類比賽逐漸增多，從學(xué)校的角度來看，提高學(xué)生的競技能力，在競技比賽中獲得優(yōu)異成績，代表著學(xué)校體育工作開展的總體水平，體現(xiàn)學(xué)校課余體育訓(xùn)練的開展、學(xué)校的經(jīng)濟(jì)實力、學(xué)校教師隊伍或教練員的專業(yè)能力以及學(xué)校對整個組織形式綜合管理能力的綜合反映。

(三)中小學(xué)課余體育訓(xùn)練教練的人員結(jié)構(gòu)

通過分析文獻(xiàn)資料，我國當(dāng)前的中小學(xué)課余體育訓(xùn)練教練員的年齡結(jié)構(gòu)相對較年輕，主要在25至45歲之間，這部分人在今后一段時間內(nèi)將是我國中小學(xué)教練員隊伍的重要組成部分。絕大部分的教練員由中小學(xué)的教師擔(dān)任，學(xué)歷主要是以大學(xué)本科為主，在東部等發(fā)達(dá)地區(qū)，研究生的學(xué)歷也占有一定比例，中部、西部的研究生比例就比較偏低。知識水平較高、精力充沛的中年教師教練員已經(jīng)構(gòu)成隊伍的主體，但是由于缺乏學(xué)習(xí)和在提高的機(jī)會，而且在中小學(xué)的教學(xué)任務(wù)也較重，影響了訓(xùn)練水平的提高。

(四)中小學(xué)課余體育訓(xùn)練經(jīng)費的來源

目前我國中小學(xué)課余體育訓(xùn)練的經(jīng)費來源比較單一，幾乎中小學(xué)的課余體育訓(xùn)練經(jīng)費就是考學(xué)校撥款，在經(jīng)費來源渠道如何拓寬是全國中小學(xué)課余體育訓(xùn)練面臨的一大難題。通過分析文獻(xiàn)資料，可以看出我國當(dāng)前的中小學(xué)課余體育訓(xùn)練經(jīng)費非常匱乏，主要原因是經(jīng)費籌集渠道單一，社會組織經(jīng)費沒被吸引。中小學(xué)課余體育訓(xùn)練缺乏經(jīng)費支持，政府資金投入大部分用于抓文理教學(xué)質(zhì)量上，這是制約我國課余體育訓(xùn)練發(fā)展的一個極其重要的因素。

三、體育強(qiáng)國建設(shè)對中小學(xué)的影響

(一)大量高層次體育人才的流入

體育強(qiáng)國的建設(shè)，必然吸引大量的體育人才從事到體育事業(yè)當(dāng)中來。學(xué)校課余體育訓(xùn)練是訓(xùn)練體育后備人才的重要手段。優(yōu)秀課余體育訓(xùn)練的有效開展離不開教練員的人才與優(yōu)秀的組織者。在體育強(qiáng)國建設(shè)的大環(huán)境下，學(xué)校必然吸引人才，提高教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校知名度。

(二)學(xué)校體育工作的改革

傳統(tǒng)的學(xué)校體育教學(xué)使學(xué)校體育的訓(xùn)練不充分，課程體育教學(xué)對提高學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)健康的效果不明顯。體育強(qiáng)國建設(shè)是使命，關(guān)系到我國體育事業(yè)發(fā)展的整體戰(zhàn)略。學(xué)校體育在建設(shè)體育強(qiáng)國的背景下必然進(jìn)行改革，課余體育訓(xùn)練的改革可有利于提高參與體育鍛煉的機(jī)會。

(三)學(xué)校設(shè)備設(shè)施改善、規(guī)模增加

中小學(xué)學(xué)校體育作為加強(qiáng)我國青少年健康水平的培訓(xùn)基地的重要組成部分，中小學(xué)課余體育訓(xùn)練起著非常重要的作用。體育強(qiáng)國建設(shè)將對學(xué)校體育設(shè)施長期簡陋，質(zhì)量問題等投入資金，改善設(shè)備設(shè)施，滿足體育訓(xùn)練的科學(xué)開展。

(四)參與社會活動交流的機(jī)遇增加、吸引資金渠道增多

體育強(qiáng)國建設(shè)的大目標(biāo)是要使我人民群眾參與體育鍛煉的人口達(dá)到一定高度水平，體育人才高度發(fā)展。學(xué)校體育課余的訓(xùn)練必然參與到社會的活動中，才能體現(xiàn)價值。學(xué)校體育的開展資金投入主流是國家財政投入，在體育強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)下，學(xué)校體育課余訓(xùn)練資金渠道呈多元化，與社會組織相互合作，共同為實現(xiàn)體育強(qiáng)國目標(biāo)努力。

四、體育強(qiáng)國建設(shè)對中小學(xué)帶來的機(jī)遇

(一)法律環(huán)境的保護(hù)

體育強(qiáng)國建設(shè)的目標(biāo)下，必然需要一個良好的法律環(huán)境來支撐。中小學(xué)課余體育訓(xùn)練是我國體育強(qiáng)國建設(shè)后備人才培養(yǎng)的重要基地，國家政府對增強(qiáng)青少年的健康體質(zhì)非常重視，少年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。針對體育領(lǐng)域政府撥款對學(xué)校體育工作的開展進(jìn)行大力支持，但社會的弊端還很明顯，落到實處利用的資金少。所以，良好的法律環(huán)境是必要，對危害國家體育強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)的實施的人員，必要用法律來嚴(yán)懲，只有這樣，體育強(qiáng)國建設(shè)才能更好的實施。

(二)課余體育訓(xùn)練更加科學(xué)，教練員更加專業(yè)

在體育強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)的作用下，從事體育工作的研究人員更加多元化。中小學(xué)課余體育的訓(xùn)練幾乎是在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行的，教師的教學(xué)任務(wù)較重，對某個項目的教學(xué)研究缺乏科學(xué)性。我們常常看到中小學(xué)課余體育訓(xùn)練基本上只停留在基礎(chǔ)層面上，只能說是提高了學(xué)生的參與運動的能力。體育強(qiáng)國建設(shè)是不僅增強(qiáng)體質(zhì)，更加重視競技能力，所以，要提高學(xué)生的競技能力必須講究科學(xué)。

學(xué)校課余體育訓(xùn)練的有效開展與教練員的專業(yè)知識水平也息息相關(guān)。高素質(zhì)、專業(yè)的教練員為學(xué)生提供科學(xué)的訓(xùn)練方法，使學(xué)生在訓(xùn)練過程中少走彎路，盡早掌握技術(shù)能力。學(xué)校教練員、教師的課余體育訓(xùn)練是否有計劃、有目的、有組織的進(jìn)行，充分體現(xiàn)學(xué)校的師資教學(xué)能力。

(三)體育強(qiáng)國建設(shè)為課余體育訓(xùn)練提供訓(xùn)練資金

學(xué)校課余體育訓(xùn)練是為上級培養(yǎng)和輸送體育后備人才，樹立學(xué)校、體現(xiàn)學(xué)校特色、參加各類比賽，出校名，揚(yáng)校威，提高學(xué)生的健康水平，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。體育大國向體育強(qiáng)國邁進(jìn)必須得到國家的大力支持，而最容易體現(xiàn)國民體育能力的提高的形式就是多舉辦賽事，讓學(xué)生在比賽中提高競爭意識，增強(qiáng)自身運動能力，國家資金的投入是課余體育訓(xùn)練重要資金保障，才能使其能夠很好的進(jìn)行。

(四)為中小學(xué)課余體育體育訓(xùn)練提供先進(jìn)設(shè)備

我國中小學(xué)課余體育訓(xùn)練得不到充分發(fā)展與體育設(shè)備也有密不可分的關(guān)系，缺乏先進(jìn)的體育設(shè)備，學(xué)校課余體育訓(xùn)的進(jìn)行只能從事傳統(tǒng)項目。傳統(tǒng)項目在學(xué)校體育工作中占主要地位，學(xué)生容易對其感到厭倦與疲憊。體育強(qiáng)國的建設(shè)，對中小學(xué)的體育工作開展可謂是重大的機(jī)遇，學(xué)校為國家培養(yǎng)體育后備人才，得到國家的大力資金支持，提供的體育設(shè)備也就更加豐富，更加與時俱進(jìn)，提高學(xué)生的運動興趣。

五、結(jié)語

課余體育訓(xùn)練是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、愉悅身心、促進(jìn)全面發(fā)展的重要手段之一，是學(xué)校體育的重要組成部分。在體育強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)的背景下，為學(xué)校體育帶來重大機(jī)遇，充分利用課余時間，加強(qiáng)體育計劃鍛煉，培養(yǎng)體育后備人才。在體育強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)的指導(dǎo)下，我國中小學(xué)課余體育訓(xùn)練將更加合理化，科學(xué)，為國家競技體育培養(yǎng)人才具有重要的作用，為建設(shè)中華民族體育強(qiáng)國而努力奮斗，少年強(qiáng)，則國家強(qiáng)，少年已經(jīng)成為建設(shè)我國發(fā)展的社會主義接班人，只有少年強(qiáng)，國家才能更強(qiáng)，為建設(shè)中華名族偉大復(fù)興而奮斗。