(成都石室蜀都中學(xué) 四川 成都 610000)

中學(xué)學(xué)生會是共青團領(lǐng)導(dǎo)下的中學(xué)學(xué)生自治組織，是中學(xué)教育的重要組成部分，共青團工作的好幫手。中學(xué)學(xué)生會是學(xué)校與學(xué)生之間的精神紐帶，在加強中學(xué)生思想政治素養(yǎng)、培養(yǎng)和鍛煉中學(xué)生實踐能力、提高中學(xué)生學(xué)生素質(zhì)等方面發(fā)揮著不可小覷的作用，同時也能為中學(xué)學(xué)生干部提供可供施展和鍛煉的平臺，為日后更高層次的教育甚至對社會培養(yǎng)潛在的管理人員。

一、當(dāng)前中學(xué)學(xué)生會工作存在的問題

(一)學(xué)生會工作方式與教育改革存在脫節(jié)

教育體制改革是國家深化改革總工程中的重要一環(huán)，當(dāng)前教育改革的最終目標(biāo)是培養(yǎng)有獨立思維能力，善于自主創(chuàng)新的青少年。中學(xué)學(xué)生會是中學(xué)生的自治組織，是培養(yǎng)和鍛煉中學(xué)學(xué)生干部的地方，也是實現(xiàn)組織、管理和服務(wù)中學(xué)生的機構(gòu)。長期以來，在學(xué)校的管理過程中，中學(xué)學(xué)生會逐漸淪為學(xué)校行政機構(gòu)的一部分，過分依賴共青團，有過于官僚化、形式化的傾向。這不僅不利于實現(xiàn)培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生干部的目的，也背離了管理和服務(wù)中學(xué)生的初衷。這樣一來，已經(jīng)違背了中學(xué)學(xué)生會的建設(shè)宗旨，對肩負培養(yǎng)自主能力和獨立創(chuàng)新能力中學(xué)生的教學(xué)管理工作造成阻礙。

(二)學(xué)生會干部隊伍缺乏穩(wěn)定性，組織凝聚力不強

畢業(yè)班年級學(xué)生都面臨著中考或高考的升學(xué)壓力，有鑒于此，在實踐中中學(xué)學(xué)生會干部多以低年級等非畢業(yè)班學(xué)生為主力。如此一來，一方面，中學(xué)學(xué)生會每年都要舉行學(xué)生干部選舉工作，造成學(xué)生干部隊伍流動性比較大，使隊伍整體上缺乏穩(wěn)定性；另一方面，新上任的學(xué)生會干部年紀(jì)較輕，類似組織管理工作經(jīng)驗較少，使得學(xué)生會干部隊伍整體素質(zhì)缺乏保障。

據(jù)了解，有些學(xué)校重視應(yīng)試教育，學(xué)生會工作在學(xué)校管理層眼中只是個擺設(shè)，難以將學(xué)生的積極性調(diào)動起來。此外，當(dāng)前中學(xué)招生總量存在進一步擴大之勢，從國家教育層面講當(dāng)然是件好事情，因為這表明我國接受中學(xué)教育的人口比例在加大。但是，這同時也產(chǎn)生了由于學(xué)生人數(shù)的增多而造成的學(xué)生會管理難度加大，中學(xué)校園里每個班級都可以算作一個小團隊，學(xué)生活動的重心也多以班級為主。由于缺乏學(xué)生會強有力的組織管理，使得學(xué)生之間的生活越發(fā)分散。再加上受制于當(dāng)前我國的中學(xué)教育體制，中學(xué)生的課業(yè)壓力通常較大，難以分配更多的精力參與學(xué)生會管理與工作交流，缺乏集體訓(xùn)練和相互溝通，學(xué)生會的功能進一步收縮，使本來學(xué)生就缺少凝聚力的現(xiàn)狀更加雪上加霜。

二、中學(xué)學(xué)生會的組織管理策略分析

在當(dāng)前中國特色社會主義進入了新時代的背景下，面對中學(xué)學(xué)生會當(dāng)前組織和管理工作中出現(xiàn)的種種問題，我們應(yīng)當(dāng)進行認(rèn)真地總結(jié)和反思，在結(jié)合時代背景以及教育改革目的的基礎(chǔ)上，充分分析、及時調(diào)整，探索和創(chuàng)新出一條適合中學(xué)生健康而又全面發(fā)展的新道路，實現(xiàn)培養(yǎng)中學(xué)學(xué)生干部、服務(wù)中學(xué)生的宗旨。

(一)提高觀念認(rèn)識，充分認(rèn)識中學(xué)學(xué)生會的重要作用

隨著中學(xué)入學(xué)人數(shù)的增多，學(xué)校生源結(jié)構(gòu)環(huán)境愈發(fā)復(fù)雜化，中學(xué)學(xué)生會在基數(shù)巨大的學(xué)生環(huán)境中能夠做好管理工作具有相當(dāng)?shù)碾y度和挑戰(zhàn)，但同時，這也是一支可以鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生干部的隊伍。中學(xué)教育需要對學(xué)生會的地位和作用進行深刻反思，充分認(rèn)識到中學(xué)學(xué)生會的重要作用，不斷改進學(xué)生會的工作機制。在新時代，中學(xué)校黨委應(yīng)當(dāng)加強對學(xué)生會在思想上和組織上的領(lǐng)導(dǎo)，注重對學(xué)生會政治思想素質(zhì)的提高，加大對學(xué)生會的工作指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生干部創(chuàng)新管理，充分調(diào)動起學(xué)生會工作的積極性與有效性。同時，學(xué)校也要積極調(diào)動資源，為學(xué)生會工作順利進行提供保障。

(二)加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)

第一，競爭制上崗，優(yōu)化學(xué)生會干部選拔機制。在尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，采取填表報名、公開競爭的方式選拔學(xué)生會干部與成員是確保學(xué)生會組織和管理隊伍質(zhì)量的關(guān)鍵因素。從以往的校學(xué)生會干部產(chǎn)生的方式來看，學(xué)校直接任命的方式不僅阻礙了學(xué)生會工作的積極性，同時也使得學(xué)生之間暗自競爭加劇，不利于學(xué)生之間的團結(jié)友愛，違背了學(xué)生會服務(wù)學(xué)生的宗旨，并沒有很好實現(xiàn)使學(xué)生自由而全面發(fā)展的效果。因此，應(yīng)當(dāng)改變以往此種直接任命學(xué)生會干部的方式，具體而言，在選拔新一屆學(xué)生會干部成員之前，應(yīng)由原學(xué)生會機構(gòu)負責(zé)將選拔事宜公告全校，成立由共青團學(xué)校委員會和原學(xué)生會組成的選拔工作小組，負責(zé)選拔和考核新學(xué)生會干部競選人員。

第二，加強作風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生會干部的領(lǐng)頭意識。學(xué)生會是中學(xué)學(xué)生的一個自治組織，它肩負著組織、管理和服務(wù)廣大學(xué)生的任務(wù)。“大海航行靠舵手”，學(xué)生會干部應(yīng)當(dāng)以身作則，主動學(xué)習(xí)，強化責(zé)任意識，時刻銘記自己的使命，不斷提高自身工作水平與處理問題的能力。學(xué)生干部只有自身具有較好的綜合素質(zhì)和本領(lǐng)，才得以發(fā)揮帶頭作用。

第三，加強學(xué)生信念，樹立學(xué)生干部威信。學(xué)生會工作得以順利開展，前提是要取得學(xué)生們的信任。因此，每屆學(xué)生會干部產(chǎn)生之后，學(xué)校要及時將成員名單在公告欄進行公示，樹立起學(xué)生干部的威信與責(zé)任感，同時也有利于學(xué)生監(jiān)督，爭取到學(xué)生對學(xué)生會工作的支持和信任。

(三)健全和完善學(xué)生會工作機制

“無規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定規(guī)范學(xué)生會管理工作的規(guī)章制度，明確學(xué)生會的工作流程和工作內(nèi)容，使學(xué)生干部明確自己的職責(zé)和義務(wù)，建立一套科學(xué)有序的學(xué)生會工作機制。此外，還要明確學(xué)生干部工作的考核指標(biāo)，做到獎懲分明。對于組織管理、執(zhí)行力較強，并且學(xué)習(xí)成績也優(yōu)異的學(xué)生干部，學(xué)校要及時給予獎勵并記入學(xué)生檔案中，形成科學(xué)合理的評價體系，充分調(diào)動學(xué)生干部的工作積極性。此外，為了保證評價體系的科學(xué)性，應(yīng)當(dāng)引入群眾監(jiān)督方式，即讓學(xué)生代表進行匿名評價。

三、結(jié)語

中學(xué)生是學(xué)校管理的對象，但學(xué)生更是學(xué)校的主人，為了更好地實現(xiàn)以人為本的素質(zhì)教育，促進中學(xué)生全面健康發(fā)展，我們應(yīng)充分的了解學(xué)生會的作用。中學(xué)學(xué)生會是中學(xué)教育的重要組成，做好中學(xué)學(xué)生會工作，對做好我國中學(xué)教育具有促進意義。

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