文/云浮市云浮中學(xué) 李兆容

作為培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)性課程，高中思想政治課程發(fā)揮著特殊的作用，凸顯出重要的價(jià)值。首先，它的特殊性體現(xiàn)為它是作為一門具有中國(guó)特色社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育的德育課程，通過(guò)高中思想政治課程來(lái)培育同學(xué)們的政治認(rèn)同和使命擔(dān)當(dāng)乃至政治生活公共參與方面的核心素養(yǎng)具有獨(dú)特的價(jià)值優(yōu)勢(shì)。其次，高中思想政治學(xué)科主要內(nèi)容覆蓋經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)四大模塊，經(jīng)濟(jì)模塊教學(xué)內(nèi)容主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)懂得理性創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，懂創(chuàng)新實(shí)踐的能力；政治模塊的教學(xué)內(nèi)容主要培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、法治意識(shí)，懂得依法有序參與政治生活的能力；文化與哲學(xué)的模塊教學(xué)內(nèi)容主要培養(yǎng)學(xué)生人文底蘊(yùn)和思辨能力。

高中政治課程不僅要讓學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)的知識(shí)和一些基本的技能，而且更應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培育。如果要讓學(xué)生能夠更加適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展變化，就一定要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中先對(duì)社會(huì)有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解和接觸，教學(xué)過(guò)程要先從知識(shí)逐漸過(guò)渡體驗(yàn)，再由體驗(yàn)逐漸提升學(xué)生的素養(yǎng)。下面，筆者將以政治生活模塊中的《公民的政治參與》一課為例進(jìn)行說(shuō)明。

一、 《公民的政治參與》課程解讀

本課主要包括公民參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督四個(gè)方面的內(nèi)容，是我國(guó)公民享有廣泛的政治權(quán)利的體現(xiàn)。通過(guò)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確參與政治生活的途徑和方法，落實(shí)政治認(rèn)同、理性精神、法治意識(shí)、公共參與的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)同學(xué)們政治參與意識(shí)、主人翁意識(shí)；幫助同學(xué)們學(xué)會(huì)辯證、理性地思考政治問(wèn)題，提高其參與政治生活的熱情，體驗(yàn)依法參與政治生活的意義和價(jià)值，以此提升同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感。

二、開(kāi)展政治學(xué)科核心素養(yǎng)的具體實(shí)施方法

1.指導(dǎo)學(xué)生理解生活、觀察生活，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中走向生活

在基于生活的教學(xué)中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是教師所傳授的知識(shí)理論，要與生活的邏輯順序相統(tǒng)一，一定要嚴(yán)格的以生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)過(guò)的知識(shí)，能夠成為學(xué)生在生活過(guò)程中的政治理論支撐，在這樣的基礎(chǔ)上教師在構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，完善教學(xué)課堂，這樣的學(xué)習(xí)方法，才能讓學(xué)生在今后的生活中變得更加出色。

在給學(xué)生講解民主監(jiān)督這一部分的內(nèi)容時(shí)，筆者把生活中的真實(shí)情景帶入的課堂，讓學(xué)生能夠利用學(xué)到的知識(shí)和課本中給出的理論知識(shí)來(lái)進(jìn)行分析，并且合理的行使自己的權(quán)利。我還給學(xué)生找了一些生活中有關(guān)民主監(jiān)督這一部分內(nèi)容的視頻，讓學(xué)生進(jìn)行觀看，然后說(shuō)出自己內(nèi)心的想法，并且說(shuō)出這一想法的理論依據(jù)。其實(shí)，在生活中的一些舉報(bào)行為也算是民主監(jiān)督中的一種。比如說(shuō)，在生活中面對(duì)污染現(xiàn)象，有一些公民隨手拍下來(lái)一些照片，然后要求政府給個(gè)說(shuō)法，并且加強(qiáng)監(jiān)管力度。這就是公民在行使監(jiān)督權(quán)的一種做法，然后我給學(xué)生設(shè)置了一個(gè)場(chǎng)景，讓學(xué)生也體驗(yàn)一下行使監(jiān)督權(quán)的感受。隨后再給學(xué)生引入本節(jié)課程教學(xué)的目標(biāo)，進(jìn)而在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)的過(guò)程中，我會(huì)詳細(xì)地給學(xué)生介紹一些民主監(jiān)督的步驟以及民主監(jiān)督過(guò)程中所要注意的事項(xiàng)和民主監(jiān)督對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性，要讓學(xué)生明確的這一課程中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。

2.加強(qiáng)師生之間的有效溝通，讓教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極的互動(dòng)

每一位學(xué)生都有自己獨(dú)特的想法，如果學(xué)生們能夠?qū)⒆约旱南敕ㄅc他人進(jìn)行交流，這樣每個(gè)人都能得到多種角度來(lái)進(jìn)行問(wèn)題的思考，這樣也會(huì)對(duì)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的幫助。

在這一互動(dòng)的過(guò)程，我也給學(xué)生進(jìn)行了模擬情景案例分析，就比如說(shuō)在一個(gè)小村子里，村民們即將要挑選出一個(gè)新的有能力的村長(zhǎng)。通過(guò)自我推薦和他人推薦的兩種方法，推選出來(lái)三民村長(zhǎng)的候選人，現(xiàn)在要求每一個(gè)學(xué)生聽(tīng)完候選人的發(fā)言后開(kāi)始投票覺(jué)選出他們心目中的下一屆村長(zhǎng)。這一部分內(nèi)容講的是公民的政治參與一刻中的第一個(gè)部分：民主投票。在這一過(guò)程中，要求每一個(gè)個(gè)公民投出的票都是發(fā)自內(nèi)心的，要經(jīng)過(guò)慎重的篩選。但是在實(shí)際的生活中肯定會(huì)出現(xiàn)有人在投票的過(guò)程中，對(duì)某一個(gè)候選人有私心的情況。在學(xué)生投過(guò)票后，我會(huì)給學(xué)生提出兩個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行思考：第一個(gè)問(wèn)題，選舉的方法有什么特點(diǎn)？第二個(gè)問(wèn)題，將選票投給某一個(gè)候選人的原因是什么，是因?yàn)檫@個(gè)候選人是真正的有能力，還是因?yàn)槌鲇谧约旱乃叫?？通過(guò)這兩個(gè)問(wèn)題的思考，學(xué)生可以更加謹(jǐn)慎地對(duì)待自己的選擇，這些都是在公民進(jìn)行政治參與的過(guò)程中素養(yǎng)的有效體現(xiàn)。這種情境教學(xué)也是在新課改后提出有效教學(xué)方法，如果每一位教師都能夠?qū)⑦@種教學(xué)方法，合理的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，課堂一定會(huì)變得更加豐富多彩，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也一定會(huì)更好地吸收知識(shí)、在生活中應(yīng)用知識(shí)。