2018年12期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗，貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物，是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治教經(jīng)緯
德育廣場
- 大學(xué)生憲法意識培養(yǎng)
- 淺談專科教師如何開展班主任工作
- 積極自我意識 奠基幸福生活
- 及時疏導(dǎo)小學(xué)生的抑郁情緒
- 塑造學(xué)生健全人格的藝術(shù)
- 淺論聾生的創(chuàng)新心理教育策略
- 樹立安全意識 為學(xué)生成長保駕護(hù)航
- 『自主體驗式』活動養(yǎng)成教育初探
- 淺論問題學(xué)生教育的長久之道
- 以愛育愛，做錘煉學(xué)生品格的引路人
- 修身正己鑄師魂，立德樹人育桃李
- 讓后進(jìn)生感受成功的魅力
- 淺談小學(xué)體育活動課中的德育教育
- 淺談高質(zhì)量陪伴的親子關(guān)系
- 少先隊活動中的悅納實踐
- 淺談小學(xué)高年段學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)
- “德高為師，身正為范”之我見
- 初中道德與法治課堂導(dǎo)入藝術(shù)
課堂聚焦
- 微課在中學(xué)信息技術(shù)移動學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究
- 淺談高三英語書面表達(dá)的有效教學(xué)
- 經(jīng)營個性化教學(xué)，讓學(xué)生成為音樂課堂的主人
- 如何重塑音樂課堂之美
- 高中歷史高效課堂的構(gòu)建
- 創(chuàng)設(shè)學(xué)科情景課程資源
- 微課輔助下的高中英語閱讀課教學(xué)探究
- 基于STEM理念的小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)IISDE模式的實施
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的農(nóng)村初中英語寫作SBS教學(xué)模式的構(gòu)建研究
- 朗讀，閱讀教學(xué)不能或缺的 “語文味”
- 營造趣味思想品德課堂
- 歷史知識的復(fù)習(xí)與鞏固
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入技能的有效性
- 構(gòu)建命題聯(lián)想系統(tǒng)，實現(xiàn)高效課堂
- 利用微課打造高中數(shù)學(xué)高效有趣課堂
- 恰當(dāng)?shù)纳铙w驗，讓有效教學(xué)與育人一舉兩得
- 課堂 “悅讀”，享受 “悅讀”之美
- 多元閱讀打造語文高效課堂
- 綻放課堂 “高效之花”
- 語文核心素養(yǎng)下的 『語用』課堂
- 初中道德與法治課堂導(dǎo)入探析
- 幼兒園體驗式食育課程的探索
我教我思
- 幼兒園財經(jīng)素養(yǎng)教育的實踐思考
- 用好習(xí)慣造就好學(xué)習(xí)優(yōu)勢
- 我的教學(xué)修煉
- 在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)與能力
- 淺談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 展開想象的翅膀 飛向創(chuàng)新的王國
- 從國際小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革及發(fā)展趨勢受到的啟發(fā)
- 身心耕耘，收獲喜悅
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)
- 如何做好初高中英語銜接
- 淺談中職汽修專業(yè)教學(xué)改革
- 新材料作文，如何確保不偏離題意
- 智力障礙兒童課堂問題行為功能性評估個案研究
- 淺析提高武術(shù)教學(xué)質(zhì)量的方法
- 試論導(dǎo)學(xué)案與小組合作對學(xué)生學(xué)習(xí)力的促進(jìn)作用
- 教育學(xué)生從小會 『說數(shù)學(xué)』的體會
- 探究小學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 借助微課拓展小學(xué)生閱讀視野的教學(xué)實踐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 基于互聯(lián)網(wǎng)視角下的 “教學(xué)評一體化”教學(xué)探討
- 面對新課程，淺談數(shù)學(xué)教師的自主探究
- 例談湘教版必修三案例教學(xué)與中國、世界區(qū)域地理教材的有機(jī)整合
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)之探討
- 如何引領(lǐng)高年級學(xué)生進(jìn)行有效課外閱讀
- 蹲踞式跳遠(yuǎn)的起跳技術(shù)淺析
- 基于新世紀(jì)北師大版教材 “讀懂學(xué)生”之實踐探索
- 三年級習(xí)作教學(xué)之我見
- 借助 “教育云”平臺，創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式
- 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)在農(nóng)村小學(xué)的實施與研究
- 高中古詩文教學(xué)滲透傳統(tǒng)文化的思考
- 教師的表揚(yáng)對學(xué)生的重要性
- 政治學(xué)科核心素養(yǎng)視域中的教學(xué)轉(zhuǎn)型
- 學(xué)困生轉(zhuǎn)化個案分析
- 在小學(xué)英語對話教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生積極情緒的策略研究
- 留白技法在習(xí)作中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂中教師有效傾聽策略研究
- 傾聽，激勵，綻放最美的自己
- 淺談初中合唱團(tuán)的組建與訓(xùn)練
- 構(gòu)建學(xué)困生良性循環(huán)的學(xué)習(xí) “魔力圈”
- 如何創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)課堂中的 “教學(xué)情境”
- 『有效』離語文課堂還有多遠(yuǎn)
- 探究實踐生活教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何關(guān)注學(xué)生的幸福感
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 至真至誠，方能走心
- 課例反思助推英語教師專業(yè)成長
- 基于問題式教學(xué)培養(yǎng)新高考地理時空思維
- 小學(xué)語文教師課堂評價語應(yīng)用策略
- 寫數(shù)學(xué)：發(fā)展數(shù)學(xué)語言，提高數(shù)學(xué)閱讀能力
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的分組探析
- 插上類比翅膀，成就高效課堂
- 做議結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓語文課堂更有效
- 關(guān)注 『音樂本體』，提高音樂課堂教學(xué)有效性
- 小學(xué)中年級英語詞匯學(xué)習(xí)方式的研究與實踐
- 小學(xué)語文 “1+1”體驗式閱讀教學(xué)探微
- 初中物理學(xué)科學(xué)生有效提問能力培養(yǎng)淺談
- 怎樣與閱讀文本對話研究
- 小學(xué)英語RLPR教學(xué)模式學(xué)生思維能力的訓(xùn)練
- 大班家長助教活動的調(diào)查研究
- 淺談如何在初中教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)資優(yōu)生
- “問題驅(qū)動”專題教學(xué)模式在高三生物復(fù)習(xí)中的實踐
- 拓展教材實驗 發(fā)展科學(xué)思維 培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 探究合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 幼兒自主區(qū)域游戲的建構(gòu)策略
- 體驗式幼兒水墨畫教學(xué)初探
- 主題式演講
——《道德與法治》復(fù)習(xí)課的有效途徑 - 中級汽車維修工技能實訓(xùn)課程整合策略
- 提升思品課教學(xué)實效性的探索
- 培智語文語言表達(dá)能力培養(yǎng)策略
- “家校聯(lián)動”體育教學(xué)對促進(jìn)初中體育學(xué)困生學(xué)習(xí)成績的實驗研究
——以廣東實驗中學(xué)為例 - 小學(xué)低年級個性化課外閱讀的路徑探析
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在高中地理課堂的運(yùn)用
- 廣府文化資源在幼兒園主題教育活動中運(yùn)用的實踐研究
- 整合英語教學(xué)資源，讓孩子在核心素養(yǎng)下成長
- 翻轉(zhuǎn)課堂在農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 思想品德課堂提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的實踐探索
- 低段小學(xué)生生活中識字策略多元化探究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文核心素養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)高年級語文課外閱讀指導(dǎo)策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物探究式教學(xué)模式