□鄭歆瑤
(唐山市開平區(qū)房產(chǎn)管理服務(wù)中心 河北 唐山 063000)
會計人員的業(yè)務(wù)水平對會計工作順利實施和會計信息質(zhì)量有著直接影響。一些企業(yè)內(nèi)部管理制度存在很多問題,導(dǎo)致人員素質(zhì)普遍較低[1]。
從當(dāng)前實際情況看,監(jiān)管部門進(jìn)行企業(yè)會計信息管理時,因監(jiān)管制度缺失導(dǎo)致管理方面存在很多的問題,也導(dǎo)致會計信息質(zhì)量較差。
當(dāng)前我國會計職業(yè)道德體系建設(shè)非常不完善,存在很多缺陷和問題,這也使會計從業(yè)人員管理存在很多不規(guī)范。我國會計職業(yè)道德管理體系缺乏相應(yīng)的管理制度,目前只是對注冊會計師進(jìn)行道德規(guī)范管理,而對廣大會計從業(yè)者的管理比較匱乏[2]。
與發(fā)達(dá)國家相比,我國會計行業(yè)整體職業(yè)道德水平較低,會計職業(yè)道德教育體制存在很多問題。這就導(dǎo)致在實際操作過程中,人們只重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),對從業(yè)者道德素質(zhì)的培養(yǎng)方面重視程度嚴(yán)重不足。這導(dǎo)致會計從業(yè)人員接受的職業(yè)道德培養(yǎng)比較落后。
從相應(yīng)研究資料中可以發(fā)現(xiàn),很多高校會計專業(yè)的教師在進(jìn)行日常講課的過程中,沒有深入地進(jìn)行職業(yè)道德教育。甚至一些教師在講課過程中,誘導(dǎo)和教授學(xué)生進(jìn)行造假,這對學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。
從我國會計工作的實踐可以發(fā)現(xiàn),加強(qiáng)會計職業(yè)道德建設(shè)可以顯著提高會計信息質(zhì)量。通過加強(qiáng)會計職業(yè)道德建設(shè)來提高會計信息質(zhì)量,應(yīng)從以下幾方面著手[3]。
全面提升會計道德素質(zhì)水平,是確保會計工作順序進(jìn)行的基礎(chǔ)條件。因此,會計職業(yè)道德體系建設(shè)就顯得尤為重要。針對目前我國會計職業(yè)道德培養(yǎng)現(xiàn)狀,應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)的政策和技術(shù)支持。應(yīng)將原本只針對注冊會計師開展的職業(yè)道德培養(yǎng)工作,擴(kuò)展到全體會計從業(yè)人員。
在完善會計職業(yè)道德體系的日常工作過程中,應(yīng)采用多層次、全方位的方式,實現(xiàn)職業(yè)道德體系建立和完善。會計職業(yè)道德體系建設(shè)為從事會計工作的人員提供了基本的道德準(zhǔn)繩,也能夠保證會計工作有章可循。
目前我國會計信息質(zhì)量較差的主要原因在于從業(yè)者素質(zhì)較差。而從業(yè)者素質(zhì)較差主要表現(xiàn)在片面重視技能而忽視道德素質(zhì)。針對這些存在的問題,應(yīng)逐漸加強(qiáng)會計人員道德素質(zhì)的培養(yǎng)。要將會計人員道德素質(zhì)培養(yǎng)工作放在首位,保證從業(yè)人員具備較高的職業(yè)道德水平。
應(yīng)加大力度進(jìn)行職業(yè)道德宣傳,以保證從業(yè)人員具備基本的職業(yè)操守。會計人員日常工作時,要嚴(yán)格按照道德規(guī)范要求進(jìn)行。對違反道德規(guī)范的行為,要予以制止。對違規(guī)、違法行為,要嚴(yán)肅處理,以保證會計工作順利進(jìn)行。
會計從業(yè)人員職業(yè)道德培養(yǎng),應(yīng)從完善自身的角度出發(fā)。在具體工作過程中,要充分認(rèn)識到會計從業(yè)人員的職業(yè)道德對工作的重要影響。在提升自身素質(zhì)水平的同時,注重道德水平的提升。嚴(yán)格按照道德規(guī)范約束自己的行為,從而全面提升會計信息質(zhì)量。
會計從業(yè)人員的職業(yè)道德水平,對會計信息質(zhì)量存在重大影響。從當(dāng)前實際情況分析,我國會計職業(yè)道德建設(shè)方面還存在很多不足之處。會計從業(yè)人員需要在提升自身專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)上,不斷提升職業(yè)道德水平,從而保證會計工作順利進(jìn)行,并促進(jìn)行業(yè)規(guī)范化發(fā)展。