馬繪

摘 要 語(yǔ)文是一門綜合學(xué)科，我認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)的好壞關(guān)鍵在于課外閱讀，直接影響到語(yǔ)文成績(jī)及孩子的一生發(fā)展。古今中外有好多名家都認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，如：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！鄙勘葋喺f(shuō)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有圖書，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”可見(jiàn)凡是有成就的人都非常重視讀書。因此小學(xué)生多讀課外書對(duì)一生的發(fā)展都非常重要，我從以下幾方面說(shuō)說(shuō)小學(xué)生閱讀的重要性。

關(guān)鍵詞 小學(xué)語(yǔ)文；課外閱讀；重要性

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）25-0199-01

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息社會(huì)，這就要求我們不斷的獲取信息。閱讀便是獲取信息的一個(gè)重要途徑。相對(duì)于小學(xué)生而言，閱讀更是他們獲取信息的最基本途徑和最簡(jiǎn)便的方法。語(yǔ)文教育學(xué)家呂淑湘在回答別人問(wèn)他是怎樣成功時(shí)說(shuō)過(guò)：他的成功課內(nèi)知識(shí)占30%，課外知識(shí)占70%。這充分說(shuō)明學(xué)習(xí)語(yǔ)文的全過(guò)程應(yīng)包括兩個(gè)方面，即課內(nèi)和課外。課外閱讀對(duì)小學(xué)生發(fā)展的重要性歸納為以下幾點(diǎn)：

一、課外閱讀有利于小學(xué)生發(fā)展個(gè)性

課外閱讀的面廣，閱讀量大可以使孩子個(gè)性健康、順利地發(fā)展。閱讀好的作品可以陶冶人的思想情操，提升人的素養(yǎng)和修養(yǎng)，開(kāi)闊人的視野，塑造人的個(gè)性，使人的心理品質(zhì)比較健全。而只注重分?jǐn)?shù)、不愛(ài)讀書的孩子，其個(gè)性往往比較憂郁、孤僻。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，因此在教育教學(xué)中必須學(xué)會(huì)因材施教，擴(kuò)充孩子的課外閱讀量，尊重孩子的個(gè)性，使每個(gè)孩子的個(gè)性都能得到發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

二、課外閱讀有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文水平

最主要能提高閱讀能力和習(xí)作水平。小學(xué)生正處在求知欲旺盛的階段，僅靠課內(nèi)書本的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們對(duì)大千世界的探知欲。所以大量的課外閱讀是很重要的。課內(nèi)閱讀可以提高學(xué)生的閱讀能力，但如果沒(méi)有課外閱讀的輔助，不管課內(nèi)閱讀的效率有多高，都不會(huì)收到明顯的成效，甚至?xí)斐墒卤豆Π氲男ЧＲ?xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生閱讀的熟練技巧，形成較強(qiáng)的閱讀能力，只有通過(guò)有計(jì)劃的、大量的閱讀，以及進(jìn)行多種閱讀方式的訓(xùn)練。課外閱讀可以拓寬學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的知識(shí)，使學(xué)生具備較廣闊的知識(shí)背景和認(rèn)知能力。當(dāng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容呈現(xiàn)在他們面前時(shí)，他們就會(huì)比別的學(xué)生學(xué)得更好、學(xué)得更快。由于學(xué)生把廣泛閱讀積累的大量詞匯和寫作方法遷移并運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)與寫作中，語(yǔ)文能力便會(huì)得到很大程度的提高。事實(shí)上，小學(xué)階段的成績(jī)具有很大的欺騙性和虛假性，因?yàn)楹⒆影讶繒r(shí)間都投入到課本和作業(yè)里去了，自然就沒(méi)有時(shí)間大量讀書，而這如同丟了西瓜撿芝麻。這樣的投入即便考了高分哪怕是滿分，對(duì)孩子的未來(lái)而言都是一種巨大的損失。這種損失到了初中就開(kāi)始顯現(xiàn)出來(lái)，很多中學(xué)老師都知道一種奇怪現(xiàn)象：那些小學(xué)階段單單靠投入全部時(shí)間和精力獲得高分的孩子，升入初中后成績(jī)下降神速，這些孩子越學(xué)越累、越學(xué)越不會(huì)學(xué)了；恰恰是那些小學(xué)階段成績(jī)平平、但博覽群書、見(jiàn)多識(shí)廣的孩子們成績(jī)上升力量強(qiáng)大、后發(fā)制人、潛力無(wú)窮。

三、課外閱讀有利于智力開(kāi)發(fā)

書讀的越多，知識(shí)面就會(huì)更開(kāi)闊。同時(shí)會(huì)讓學(xué)生在閱讀中豐富頭腦，使他們的思維更活躍更具有靈活性。在遇到問(wèn)題思考時(shí)不會(huì)特別費(fèi)力，他們會(huì)從自己以往積累的知識(shí)財(cái)富中去探索，解決問(wèn)題的方式也會(huì)比其他孩子多樣。廣泛的課外閱讀是學(xué)生搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑，通過(guò)這條途徑學(xué)生的知識(shí)面開(kāi)闊了，思維也相對(duì)靈活起來(lái)，這就為學(xué)生提供了豐富的智力來(lái)源。6-12歲，是閱讀能力長(zhǎng)足發(fā)展的最黃金時(shí)期，這六年，可以說(shuō)，什么都沒(méi)有海量閱讀、大大提高閱讀能力的發(fā)展更為重要。一個(gè)孩子的聰明才智，如同種子，需要條件才可以發(fā)芽生長(zhǎng)。這個(gè)條件就是海量閱讀和動(dòng)手動(dòng)腦的游戲方式。如果一個(gè)孩子從沒(méi)有讀過(guò)一本好書，甚至從沒(méi)讀過(guò)一本超過(guò)10萬(wàn)字的書，而是把大量時(shí)間都投入到學(xué)校課本和大量作業(yè)里去了，那么這個(gè)孩子的天賦聰明就被餓死了。

四、課外閱讀有利于形成良好的道德品質(zhì)

愛(ài)讀書的人就不會(huì)墮落。因?yàn)闀杏泻芏嗝篮玫臇|西，如正面的人物形象，他們優(yōu)秀的品質(zhì)，不凡的經(jīng)歷，正確的做法，這些無(wú)一不感染著、影響著孩子的心靈，使他們懂得許多做人的道理，形成正確的是非觀，從而落實(shí)到自己的言行中。

五、課外閱讀能影響孩子的一生

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是為了培養(yǎng)能夠領(lǐng)悟祖國(guó)文化魅力、建設(shè)個(gè)人語(yǔ)言文化家園、與時(shí)代文化交互共鳴的語(yǔ)文愛(ài)好者，而不只是單一地為了培養(yǎng)專業(yè)的語(yǔ)言學(xué)家和文學(xué)家、文字工作者。只有一定的閱讀量作保證，使閱讀水平得到有效提高，語(yǔ)文教學(xué)的基本任務(wù)才能順利完成。小學(xué)階段是人的記憶、學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，讓孩子們閱讀一定量的經(jīng)典名著，接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，從而積累大量的語(yǔ)言和思想資源，對(duì)人的終身發(fā)展有著特別重要的意義。大量的閱讀能使學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力得到深化，使學(xué)生成為淵博的文化人士。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。課外閱讀作為課內(nèi)閱讀的延伸和補(bǔ)充，極大地開(kāi)拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的學(xué)識(shí)。作為一名小學(xué)教師，我們應(yīng)該使自己先成為一個(gè)熱愛(ài)讀書之人，豐富自身的文化積淀，這樣才有能力指導(dǎo)學(xué)生，當(dāng)然它需要學(xué)校、社會(huì)、教師、家長(zhǎng)的共同努力。要讓孩子徜徉在書的海洋中，在書的海洋中去積累語(yǔ)言、親近母語(yǔ)、陶冶情操。