安徽省霍邱縣城關(guān)第一小學(xué) 王潔玉

童年是人的一生中最美的時(shí)光，自由、快樂(lè)、充滿趣味。近二十年來(lái)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，在陪伴一屆屆孩子度過(guò)他們美好的童年，朝夕相伴中，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子，天然就是一首詩(shī)，他們的一言一行、一舉一動(dòng)，無(wú)不洋溢著濃濃的詩(shī)意。上一年級(jí)前，大部分孩子從幼兒園階段就已和童詩(shī)、童謠交上了朋友，進(jìn)入小學(xué)后如何讓孩子們?cè)诶^續(xù)讀詩(shī)、賞詩(shī)的基礎(chǔ)上將童年、童趣用手中的筆寫入自己的童詩(shī)中？筆者做了以下嘗試：

一、家庭是孕育詩(shī)的搖籃

怎樣在家庭中激發(fā)孩子們的詩(shī)興，發(fā)現(xiàn)家庭中的詩(shī)意和詩(shī)情呢？

1.開展親子讀詩(shī)、賽詩(shī)活動(dòng)。

低年級(jí)時(shí)，利用課余時(shí)間，定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)舉辦的賞詩(shī)活動(dòng)，家長(zhǎng)們提前和孩子一起準(zhǔn)備好詩(shī)歌，參加班級(jí)開展的家庭讀詩(shī)、賽詩(shī)會(huì)。如：在一次活動(dòng)中，《拔蘿卜》被孩子們?cè)u(píng)為最有趣、最喜歡的童詩(shī)：

2.自創(chuàng)童詩(shī)交友會(huì)。

進(jìn)入中高年級(jí)，鼓勵(lì)孩子們將與爸爸、媽媽的一次旅行、一次游戲、一次交流、一次發(fā)現(xiàn)等用詩(shī)的語(yǔ)言，放飛想象的翅膀，把心中的情抒發(fā)出來(lái)。如：在一期自創(chuàng)詩(shī)交友會(huì)上，一位孩子展示的春游后創(chuàng)作的小詩(shī)：

孩子們?cè)谧詣?chuàng)童詩(shī)交友會(huì)上敞開心扉，盡情自信地誦讀著自己的作品，在一首首充滿童趣的詩(shī)中，我看到了未來(lái)小詩(shī)人的影子。

二、學(xué)校是生長(zhǎng)詩(shī)的圣地

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。因此，我們沒(méi)有理由把詩(shī)歌跟語(yǔ)文教學(xué)疏離開來(lái)。

1.賞讀童詩(shī)，讓課堂發(fā)揮主陣地。

課堂是教學(xué)的主陣地，也是帶領(lǐng)孩子們開啟童詩(shī)之旅的主陣地。每天晨誦課，孩子們與黎明共舞，用最美的語(yǔ)言開啟一天的學(xué)習(xí)之旅。

2.生日送詩(shī)，讓生命之花綻放。

生日送詩(shī)是我們班晨誦的一個(gè)亮點(diǎn)。每一位孩子過(guò)生日，我都會(huì)親手寫專屬于他的小詩(shī)，如張一諾生日這天，晨誦開始，在同學(xué)們熱烈掌聲中，小壽星走上了講臺(tái)，我將小詩(shī)《放飛夢(mèng)想》送給她，接著所有的孩子誦詩(shī)祝福。

就這樣，在一個(gè)個(gè)美好的日子里，我們與黎明共舞，孩子們收獲著詩(shī)意的童年。

三、生活是創(chuàng)作詩(shī)的源泉

生活無(wú)疑是創(chuàng)作童詩(shī)的不竭之源。進(jìn)入三年級(jí)后，我鼓勵(lì)孩子們走向大自然，走進(jìn)社會(huì)，讓童心與社會(huì)融會(huì)，產(chǎn)生濃濃的詩(shī)情。

1.在大自然中抒發(fā)詩(shī)情。

當(dāng)秋天來(lái)臨，我們班利用周末組織秋游，讓孩子們尋找秋的身影，傾聽秋的聲音，描繪秋的色彩。秋游后，我把旅途中抓拍的照片播放給孩子們看，在優(yōu)美的情境中、真切的體驗(yàn)后，學(xué)生的詩(shī)興大發(fā)，詩(shī)情盡現(xiàn)：

2.在各種活動(dòng)中激發(fā)詩(shī)情。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。兒童寫詩(shī)要寫自己體驗(yàn)和經(jīng)歷過(guò)的事，否則就顯得蒼白。在一次去老年護(hù)理院獻(xiàn)愛心活動(dòng)后，孩子們用筆記錄下了自己獨(dú)特的心理感受：

引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，相信生活處處有詩(shī)歌。

王崧舟老師說(shuō)：“兒童就是詩(shī)，詩(shī)就是兒童。”兒童寫詩(shī)，寫下的是純真的童趣；詩(shī)寫兒童，寫下的是比詩(shī)更美好的童年！