摘 要：那時，剛剛大學畢業(yè)的我，帶著心中的理想，懷揣著對教育的一片熱情，進入了一所市級私立中學執(zhí)教，因為感覺自己比較年輕，所以在進入學校正式上班之前，我做足了思想準備，多次地告誡自己：“無論做什么事情都要用心去做，多觀察，多學習，多向老教師們請教等等”，還別說，這樣的告誡還真給我的工作帶來了意想不到的收獲。

關鍵詞：心靈；愛；甘露

根據(jù)學校領導的安排我擔任的是一個住宿班的班主任，第一次擔任班主任一職，心中既高興也略略有些底氣不足，不過我根據(jù)自己的告誡，接到通知以后，就立刻詳細思考了班級管理的相關問題，并一一作了記錄，最后，我心中實在沒有底氣，又去請教了我們同年級的老教師王老師，王老師也不厭其煩地像對待自己的學生一樣反復地給我講述班級管理中要注意的問題，特別是講到學生剛入學時的心理問題時，王老師一再強調：“要多方面用心觀察，用心思考，否則有可能耽誤一個孩子的成長”，聽到這句話以后，我深深地感受到了這句話的深刻意義，也深知這對于一個學生而言意味著什么，于是我就把它牢牢地記在了心里，也就是這句話深深地影響著我，影響著我以后的教學工作，同時也就是這句話，給我的教學工作帶來了無限的收獲，也給學生們留下了更多的機會。

開學第一天，首先，我的第一個任務就是給學生報名，在報名的同時我在心里面仔細觀察著每一個孩子，這樣孩子們就給我留下了明顯的第一印象，也給我以后的工作打下了一點基礎，當然有一些孩子的家長來送孩子，這也是一個不錯的機會，既了解了學生又了解了學生家長的基本情況，接下來，我就安排學生找到自己的宿舍，存放好自己的物品，并告知學生如何去食堂打飯，同時并囑咐學生一些生活上要注意的事情。

完成了上面的工作，我的重點任務就來了，那就是安排學生進入班級，并排好座位，在安排座位的時候我格外認真，排座位既要考慮到男生和女生的性別差別，也要考慮到學生們的性格差別以及上課的狀態(tài)等等，這樣做的目的顯然只有一個，那就是為了以后班級的管理以及學生以后的成長，排好座位以后，作為班主任，為了很快很好地記住每一位學生，根據(jù)孩子們的特征我在心里分別給他們標上了自己的記號，這樣一來我的工作就方便多了。

我們班一共有六十二位學生，經過一個星期的觀察和交流，每個學生的性格特征以及學習狀態(tài)在我的心中都留下了一個深深的印象，同時在我的心中也便擁有了62個學生的位置。

學校要求住宿班學生上晚自習，我心中的15號小不點張夢允晚自習總是缺席，有的時候早自習也不能按時進入班級。我的心中不免就有些疑問，于是，我便悄悄地留心我的小不點。只要下課鈴聲一響，同學們都魚貫而出，操場上，男孩子們相互追逐，鬧成一團，女孩子們嬉戲著、說笑著，而我的小不點則與眾不同，她如同一只失群的孤雁，有時候木然地坐在自己的座位上，有時候則自己呆呆地望著窗外，有時候則無助地趴在課桌上，看到了這些后，我的心中猛地一悸，這么小的孩子，正是無憂無慮的年齡，正是天真爛漫的時代，怎么會有這樣的狀態(tài)呢？……我決定走進我心中的15號，去了解這個小不點的內心世界。

這天，放午學鈴聲一響，我就把我的15號叫到辦公室。我輕輕撫摸著她有刺鼻汗味的頭，并親切地說：“中午到我家吃飯吧?！毙〔稽c沒有拒絕，便坐車來到了我家。

正趕上姐姐無班，我便讓姐姐幫她梳洗頭發(fā)，沖洗身子，換上我外甥女干凈的衣服。呵，好惹人喜愛的小女孩！姐姐燒菜，我便和我的小不點一邊看電視一邊聊天，小不點不再靦腆，不再羞澀。通過對話，我清清楚楚地了解了我的小不點的內心世界，我知道了我的小不點跟年邁的奶奶生活在一起，媽媽永遠地走了，爸爸在外打工幾乎常年不回家，還要照顧年幼的弟弟……唉，如此稚嫩的心，怎么能承擔如此生活的重壓？怎么能經受如此情感的折磨？怎么能……唉，我的小不點已經夠懂事的了！此時，我清楚地知道了自己肩上的責任，我要用老師博大的愛去慰撫這顆幼小的、傷痕累累的心，我要用敦厚的父愛和博大的師愛為我心中的小不點撐起一片藍天！

吃飯過程中，姐姐不斷地給小不點夾菜，我適時地說道：“孩子，你身邊的人都是愛你的，將來等你奶奶老了，你一定要好好地照顧奶奶呀，以后你要好好的上晚自習，努力學習，用自己優(yōu)異的成績來回報所有關愛你的人！”姐姐也關切地說：“以后不想在學校吃飯，就隨你李老師到我家來吃?！蔽业男〔稽c使勁地點點頭，稚氣的雙眸中充滿感激和懂事的淚花。

在我的努力下，我的小不點非常爭氣，晚自習再也沒有缺席過，再加上我和其他科任老師對她也格外照顧，小不點的成績突飛猛進，她不再是我們班上那個怯生生的丑小鴨。為了讓我的小不點也像其他同學一樣開朗活潑，每當下課鈴聲響起，我就讓幾個女孩子把她拉出教室，讓她逐漸參與到學生的各種游戲中去，讓她一點一點地融入到每一個學生的心中，同時也讓每一個學生漸漸地融入到她的內心，這樣，幾個星期下來，她的朋友多起來了，校園中奔跑追逐的有了她美麗的身影，教室里回蕩的有了她清脆的笑聲，課堂上有了她高高舉起的自信的手……

八年級，對于一個學生而言是一個重要的時期，因為這個時期是學生的思想、心理、生理發(fā)展的轉折期，為了全面提高我的小不點的能力，我把英語課代表的重任交給了她，她果然不負重望，把我班的英語成績整體提高到了一個新階段，在學校每次舉行的抽考中，她都為班級立下了汗馬功勞。后來我的“小不點”順利地考入了亳州二中宏志班，后來，無論什么節(jié)日到來，我的手機信息欄里都有了一條署名“小不點”的問候信息。

通過張夢允同學的成功，我深深地認識到：每個孩子都有美麗的夢想，每個同學都蘊含有巨大的潛能，每個孩子都具備成才的條件，每個孩子的心靈都是充滿陽光的，只要我們老師善于發(fā)現(xiàn)，善于挖掘，用偉大的師愛與寬厚的父愛給學生撐起一片藍天，我們就能真正是桃李滿天下，我們就能無愧于自己的職業(yè)，我們就能永遠地收獲感激和成功！親愛的老師們，讓我們?yōu)槊恳粋€饑渴的心靈播撒愛的甘露！讓我們?yōu)槊總€孩子的成才之路都撐起一片愛的藍天！

作者簡介：李興偉，安徽省亳州市，亳州市譙城區(qū)青云分校。