吳應(yīng)海

俗話說：“得語(yǔ)文者得中考，得作文者得語(yǔ)文?！?017年各地中考語(yǔ)文作文題“閃亮登場(chǎng)”后，引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注，更引起了2018年中考考生及其家長(zhǎng)的濃厚興趣。那么，2017年各地中考作文題呈現(xiàn)出哪些特點(diǎn)呢？我們一起來看看吧！

一、題型：千姿百態(tài)，穩(wěn)中有變

從各地中考語(yǔ)文試卷中，將具有代表性的上海、天津、江蘇、廣東、山東、浙江、四川、安徽、湖南、湖北、河北、山西、甘肅、江西等地2017年中考作文題抽出，共得到70組命題，83道作文題。與此同時(shí)，再將部分地區(qū)近3年的中考作文題目列舉出來。通過對(duì)比研究，我們發(fā)現(xiàn)，2017年中考作文題型呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.從橫向看，題型雖千姿百態(tài)，但命題作文一枝獨(dú)秀

在70份試卷83道作文題目中，共有41道全命題作文，21道半命題作文，合計(jì)62道命題作文，占所抽取試題的百分比分別為49.4%、25.3%、74.7%。由這組數(shù)據(jù)不難看出，命題作文繼續(xù)為各地命題者所青睞，特別是全命題作文，因其能很好地體現(xiàn)命題意圖，加之題面簡(jiǎn)潔，易于審題，利于考生寫作，所以其主導(dǎo)地位已不易撼動(dòng)。

而與命題作文遍地開花截然相反的是，曾經(jīng)紅紅火火的話題作文，已到了幾乎“無人問津”的地步，在70份試卷中，僅河北卷、湖北十堰卷設(shè)計(jì)了話題作文，湖北十堰卷的作文題還是二選一的題型。話題作文雖然靈活，考生寫作空間很大，但正是由于“過度的自由”，使得考生寫作時(shí)，會(huì)圍繞話題寫出各種類型的作文，這既不利于命題意圖的實(shí)現(xiàn)，也不利于后期的統(tǒng)一評(píng)分。

雖然命題作文一枝獨(dú)秀，話題作文風(fēng)光不再，但其他形式的作文仍然占有一席之地，特別是材料作文，大有卷土重來之勢(shì)。在抽取的83道題目中，共有15道材料作文題，占18.1%。另外還有3個(gè)省市的中考作文不約而同地設(shè)計(jì)了續(xù)寫式作文?？傮w上看，2017年中考作文題型仍然呈現(xiàn)出千姿百態(tài)之勢(shì)。

另外，我們還發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，就是在同一個(gè)省里面，各市自主命制的中考作文題在題型上趨同性越來越高。比如今年江蘇13市，都清一色地采用了命題作文，其中全命題12道，半命題只有1道。在浙江10市中，今年有8市的中考作文是材料作文。

2.從縱向看，命題穩(wěn)中有變，題目設(shè)計(jì)更加人性化

在對(duì)一些地方近3年的中考作文題目的對(duì)比分析中，我們發(fā)現(xiàn)，3年中的考查方向整體變化不大，即使有調(diào)整，也是小步式的，而且審題的難度在下降。

如2017年鹽城市中考作文為全命題作文“給予”。與前兩年相比，這道題目仍延續(xù)了“引導(dǎo)語(yǔ)+全命題”的形式。引導(dǎo)語(yǔ)為一組充滿詩(shī)意的排比句。這類導(dǎo)語(yǔ)能幫助考生打開思路；題面一目了然，考查意圖明顯。但在保持相對(duì)穩(wěn)定的同時(shí)，今年鹽城市的題目設(shè)計(jì)也略有變化。一是引導(dǎo)語(yǔ)一改前兩年正面著筆的傳統(tǒng)，出現(xiàn)了“荒漠戈壁”“失落傷懷”“吐槽鞭策”等詞語(yǔ)，并發(fā)出“我們又將拿什么給予別人”的反問，這有利于考生反向思考，深挖主旨，多元化立意。二是題面僅為一個(gè)詞，沒有比喻義和引申義，而2015年的“從未走遠(yuǎn)”和2016年的“有那樣一抹色彩”兩道考題，則為帶有修飾性的短語(yǔ)，題目含義豐富，考生寫作時(shí)容易跑題。相比較而言，今年的題目更簡(jiǎn)潔明了，更利于考生發(fā)揮。

當(dāng)然，也有少數(shù)地方的作文命題方向變化較大，有的甚至一年換一種題型。比如廣州2017年考查的是全命題作文“總會(huì)想起那張照片”；2016年要求考生根據(jù)龍應(yīng)臺(tái)《獨(dú)立宣言》提出的一個(gè)問題“用什么樣的方式與人相處才是適合的”，結(jié)合身邊事例，以“適合”為題進(jìn)行寫作；2015年則要求考生聯(lián)系試卷中的閱讀文本《地鐵客的風(fēng)格》，結(jié)合身邊的鮮活事例，以“廣州風(fēng)格”為題，寫一篇文章。3年內(nèi)的文題雖然都是全命題，但命題方向完全不同。而南京市2017年的中考作文題一改往年“不限文體”的寫作要求，要求考生模擬30年后再相見的情景，以“無情歲月有味詩(shī)”為題寫一篇發(fā)言稿，這讓不少考生感到有點(diǎn)兒措手不及。

3.從特色看，多選已成趨勢(shì)，個(gè)性化題目不時(shí)出現(xiàn)

在我們統(tǒng)計(jì)的70份試卷中，有13份試卷的作文題是多選題，主要以“命題+其他（話題、材料、情境）”的形式出現(xiàn)。

其中，湖南岳陽(yáng)卷的作文題先給出一組由“吃”組成的10個(gè)詞語(yǔ)：吃苦、吃虧、吃醋、吃透……然后設(shè)計(jì)了三道文題。題目一要求考生從10個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)作為標(biāo)題，寫一篇文章；題目二要求考生從10個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)，擬個(gè)半命題作文的題目，然后再補(bǔ)題，寫一篇文章；題目三要求考生從10個(gè)詞語(yǔ)中任選兩個(gè)進(jìn)行組合作為標(biāo)題，寫一篇文章。這種“三選題”實(shí)為少見。

浙江金華卷的作文題同樣很有個(gè)性，題目給出了一則材料，要求考生從兩種寫作形式中任選一種寫作：

一只螞蟻爬到海岸邊，望著一個(gè)接一個(gè)的海浪涌到岸上，不禁憂愁起來：“海這么大，而我這么小，我一輩子也不可能看到大海的盡頭……我還活在世上干什么呢？”

形式一：自擬題目，以上述文字為開頭，展開想象，續(xù)寫故事。

形式二：以“致螞蟻的信”為題目，以大海的身份給螞蟻寫一封信。

這種多選題，給了考生更大的選擇空間，深受考生喜愛。

二、主題：立足生活，熱詞頻頻

生活是寫作的源泉，寫作文其實(shí)就是寫生活，寫自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考。因此，無論作文題型怎樣變化，它的主題都會(huì)指向考生生活，指向考生的思想、情感，讓考生能迅速?gòu)纳钪姓业角腥朦c(diǎn)，從而打開思路，順利寫作。

縱觀2017年各地中考作文題，主題仍然呈現(xiàn)出“立足生活，熱詞頻頻”這一特點(diǎn)。命題主要涉及以下七組關(guān)鍵詞：

1.自我與內(nèi)心

我手寫我心，是寫作的基本要求。許多地方的命題者在設(shè)計(jì)題目時(shí)，總會(huì)把目光投向考生，引導(dǎo)他們關(guān)注自我，讓“我”直接出現(xiàn)在作文題目中，從而有效激發(fā)考生的共鳴，引導(dǎo)他們關(guān)注自我生活，關(guān)注內(nèi)心，寫出自己的精彩。

如2017年中考安徽卷的“這就是我的承諾”、邵陽(yáng)卷的“ ，讓我怎樣感謝你”、杭州卷的“我本來可以 ”、孝感卷的“我真的感到 ”、十堰卷的“ 溫暖了我的心”、南通卷的“這里，也是我的舞臺(tái)”、巴中卷的“我不該這樣 ”、慶陽(yáng)卷的“給我一個(gè) 就夠了”、菏澤卷的“我在 ”等題目，都出現(xiàn)了“我”字?？吹竭@樣的作文題，考生所經(jīng)歷的各種人、事、物，所擁有的各種情感體驗(yàn)、理性認(rèn)知，都會(huì)很快被“激活”，構(gòu)思、寫作易如反掌。

有些題目雖然沒有直接在題面中給出“我”，但同樣指向考生內(nèi)心，讓考生抒寫內(nèi)心感受。比如2017年咸寧卷的“心中明燈”、荊門卷的“溫暖”、黃岡卷的“開在心中的花朵”、恩施卷的“潤(rùn)澤心靈的美好時(shí)光”、蘭州卷的“不期而遇的溫暖”等。

2.人生與成長(zhǎng)

人生路漫漫，成長(zhǎng)是永恒的話題，我們一路走來，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨；我們一路前行，又將付出許多汗水和淚水。圍繞“人生”和“成長(zhǎng)”設(shè)計(jì)作文題目，一直是許多命題者的喜好。

2017年，體現(xiàn)“人生”與“成長(zhǎng)”這兩個(gè)關(guān)鍵詞的作文題仍然俯拾皆是。比如荊門卷的“經(jīng)歷了 ，我長(zhǎng)大了”、黃石卷的“別怕，再往前一步”、威海卷的“品它千遍也不厭倦”、濟(jì)寧卷的材料作文“習(xí)慣”、日照卷的“最珍貴的財(cái)富”、十堰卷的“做真實(shí)的自己”、衢州卷的“煩惱”（圍繞“煩惱”寫信）、上海卷的“就這樣，埋下一顆種子”、蘇州卷的“把青春的綠色鋪滿征途”、臺(tái)州卷的材料作文“我在做你在看”、眉州卷的“陪伴，讓歲月多了一份 ”、天津卷的“ 旅程”、無錫卷的“ 是人生的必修課”、泰州卷的“慢下來，會(huì)精彩”、德州卷的“車站”，以及岳陽(yáng)卷的“吃”字系列題目。

這些題目，有的直指人生和成長(zhǎng)，有的間接指向人生和成長(zhǎng)，旨在引導(dǎo)考生回首和展望人生之路，品嘗成長(zhǎng)滋味，抒發(fā)真情實(shí)感。

3.道德與修養(yǎng)

一個(gè)人既是相對(duì)獨(dú)立的個(gè)體，同時(shí)也是社會(huì)中的一分子，所以每個(gè)人都應(yīng)講道德，這里的道德既包括私德，也包括公德，還包括職業(yè)道德。“道德與修養(yǎng)”一直是人們關(guān)注的話題，特別是一些公德缺失現(xiàn)象，已成為一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)。所以，“道德與修養(yǎng)”連年出現(xiàn)在各地中考作文題中，也就不足為奇了。

2017年，這類文題仍有許多，比如天門卷的“底線”，青島卷的“ 誠(chéng)可貴”，揚(yáng)州卷的“良言如春”，黃岡卷的“從‘銘記‘考驗(yàn)‘誠(chéng)信‘堅(jiān)守等方面任選一個(gè)角度進(jìn)行寫作”的材料作文，泰安卷的“根據(jù)‘人類是唯一會(huì)臉紅的動(dòng)物，也是唯一該臉紅的動(dòng)物這句話寫文章”等。

4.社會(huì)與交際

了解社會(huì)，走向社會(huì)，學(xué)會(huì)交際，與人相處，是我們每個(gè)人成長(zhǎng)過程中不可回避的話題，在這方面每個(gè)人都有著獨(dú)特的體驗(yàn)。命題者圍繞“社會(huì)”與“交際”設(shè)計(jì)中考作文題，既能考查考生的表達(dá)能力，又能對(duì)考生的發(fā)揮進(jìn)行潛移默化的引導(dǎo)。

如2017年隨州卷的“共享 ”、荊州卷的“鄰居”、重慶B卷的“我，不只屬于我”、青島卷的“做一回最好的我”、內(nèi)江卷的“遇見”、鹽城卷的“給予”、宿遷卷的“網(wǎng)里網(wǎng)外的世界”、常州卷的“圍墻之外”都屬此類題目。這些題目有的很時(shí)尚，有的很接地氣，都十分貼合實(shí)際與熱點(diǎn)，能引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)生活。

5.哲理與思辨

在抽取的中考作文題中，有一類題目，題面充滿哲理與思辨味，考生先要讀懂題目，探究出題面所蘊(yùn)含的道理，然后才能立意寫作。這類題目多以材料作文的形式出現(xiàn)。

比如2017年重慶A卷，浙江麗水卷、金華卷、紹興卷，以及湖南婁底卷，給出的都是充滿哲理思辨味的材料。我們來看2017年重慶A卷作文題（2）：

閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

楓葉剛長(zhǎng)出來時(shí)，色彩與別的葉子并沒有什么兩樣，也是黃的，也是綠的。

從春天開始生長(zhǎng)，直到深秋，楓葉才變得像火一樣紅。

是秋天的霜打，讓楓葉慢慢變紅。

很多樹的樹葉即使到了秋天也不會(huì)紅起來。讓楓葉紅起來的是楓葉自己，秋天只是給了它紅起來的機(jī)會(huì)。

這則材料，其實(shí)是在借物寓理，告訴考生成長(zhǎng)需要主動(dòng)去接受挫折和挑戰(zhàn)。明白這一道理，寫作就不成問題。

當(dāng)然，也有一些哲理思辨類文題是以全命題形式出現(xiàn)的，如2017年煙臺(tái)卷的“生活，是一面鏡子”、寧波卷的“往后一小步”等。

6.校園與學(xué)習(xí)

校園故事多，學(xué)習(xí)滋味長(zhǎng)。多年來，“校園”與“學(xué)習(xí)”一直是中考作文題目中的熱詞，2017年也不例外。比如南京卷要求考生寫30年后重返母校聚會(huì)發(fā)言的想象作文“無情歲月有味詩(shī)”，南昌卷的“向 學(xué)習(xí)”、武漢卷的材料作文“蝌蚪與小魚”等。這類題目，貼近學(xué)生生活實(shí)際，易于下筆。

7.親情與友誼

“親情”與“友誼”，是兩個(gè)令人心動(dòng)的詞語(yǔ)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中，親情與友誼一直陪伴左右，留下了許多美好的記憶。因此，這兩個(gè)詞從來就沒有離開過命題者的視線，年年都能成為各地中考試卷上一道打動(dòng)人心的特殊風(fēng)景線。比如2017年宜昌卷的“我以 為知己”、廣州卷的“總會(huì)想起那張照片”、南充卷的“期待的眼神”、湘西州卷的“你是我最 的人”，以及長(zhǎng)沙卷的材料作文題“父母希望孩子幫自己”等。

當(dāng)然，除了以上所列舉的7組熱詞外，2017年中考作文還涉及其他一些主題與關(guān)鍵詞，這里就不再一一列舉了。

三、設(shè)計(jì)：注重引導(dǎo)，充滿關(guān)愛

近年來，各地命題者在設(shè)計(jì)中考作文題時(shí)，特別注重發(fā)揮引導(dǎo)語(yǔ)的作用，通過引導(dǎo)語(yǔ)來營(yíng)造情境，闡釋題目含義，幫助考生打開思路。這種命題理念，體現(xiàn)了命題者對(duì)考生的照顧。今年，這一趨勢(shì)更加明顯。在全命題作文和半命題作文中，“裸題”很少，絕大多數(shù)都加上了優(yōu)美的引導(dǎo)語(yǔ)。我們來看2017年眉山卷的作文題：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

董卿在《朗讀者》第二期開場(chǎng)白中說，在我們每一個(gè)人的生命里，會(huì)遇到各種各樣的陪伴。朋友的陪伴，讓時(shí)光多了一份友愛；父母的陪伴，讓生命多了一份溫暖；好書的陪伴，讓頭腦多了一份智慧；《朗讀者》的陪伴，讓心靈多了一份震撼……

請(qǐng)以“陪伴，讓歲月多了一份 ”為題目寫一篇文章，請(qǐng)先補(bǔ)充完題目，再作文。

這道半命題作文，引導(dǎo)語(yǔ)用的是董卿在《朗讀者》第二期開場(chǎng)白中所說的話，列舉了生命中的各種陪伴，這有助于考生全面而深入地理解“陪伴”的含義，勾起記憶中各種各樣的陪伴，從而迅速打開思路，確定主旨。