馬小娜　崔志侃　楊鐘強(qiáng)

摘要：以大連工業(yè)大學(xué)為例，重點(diǎn)分析新時(shí)期大學(xué)生的就業(yè)價(jià)值取向變化特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上探討了引導(dǎo)大學(xué)生正確就業(yè)價(jià)值取向的有效引導(dǎo)策略，幫助大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，為促進(jìn)高校就業(yè)工作提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：就業(yè)價(jià)值取向 引導(dǎo)對(duì)策 有效性

當(dāng)今高校大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向不斷發(fā)生著變化，影響大學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀念的影響因素很多，新形勢(shì)下探討大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向，把握其趨勢(shì)和特點(diǎn)的變化，重點(diǎn)分析大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向的變化特點(diǎn)，并對(duì)大學(xué)生的就業(yè)價(jià)值取向進(jìn)行有效的引導(dǎo)，從根本上解決了大學(xué)生就業(yè)難題，對(duì)增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高就業(yè)質(zhì)量具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)結(jié)合的有效性研究

（一）大學(xué)生自身意識(shí)轉(zhuǎn)變，準(zhǔn)確就業(yè)定位

高校在就業(yè)教育過(guò)程中應(yīng)注重幫助學(xué)生客觀分析當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，教會(huì)學(xué)生全面客觀的認(rèn)識(shí)自我，了解就業(yè)外界環(huán)境和發(fā)展前景的方法，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的價(jià)值觀念，摒棄功利心和金錢主義，用發(fā)展的眼光看待就業(yè)問(wèn)題。在求職過(guò)程中做出正確的抉擇，選擇合適的就業(yè)方向，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。

（二）思想政治教育和就業(yè)指導(dǎo)同步進(jìn)行

大學(xué)生入學(xué)開(kāi)始就將思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)教育同步進(jìn)行，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生社會(huì)責(zé)任心與人生目標(biāo)追求相結(jié)合，將祖國(guó)的發(fā)展和個(gè)人的命運(yùn)緊密相連，培養(yǎng)學(xué)生使命感和責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生到偏遠(yuǎn)的地方建功立業(yè)。發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生干部的先鋒模范帶頭作用，將優(yōu)秀學(xué)生就業(yè)典型事跡進(jìn)行深度的挖掘和宣傳，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念。

二、學(xué)生、高校、企業(yè)三者結(jié)合的有效性研究

（一）高校整合資源，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)

高校整合和擴(kuò)大資源，創(chuàng)造高校和企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)會(huì)，為學(xué)生提供更多實(shí)踐鍛煉的校企合作崗位，幫助學(xué)生盡早了解就業(yè)環(huán)境，加強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)生基本能力鍛煉。在實(shí)踐中提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，強(qiáng)化大學(xué)生綜合素質(zhì)，盡早轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，選擇合適的工作崗位。同時(shí)，為企業(yè)創(chuàng)造了了解學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的選擇機(jī)會(huì)，為學(xué)生和企業(yè)的雙向選擇提供了便利條件。

（二）高校專業(yè)培養(yǎng)和企業(yè)需求對(duì)接

高校的課程教育偏重理論性研究，忽略了大學(xué)生就業(yè)應(yīng)用型的能力，大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)到工作崗位上出現(xiàn)轉(zhuǎn)換難現(xiàn)象，很難學(xué)以致用。這也導(dǎo)致了高校的就業(yè)教育和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的脫軌，高校應(yīng)調(diào)整課程設(shè)置和用人培養(yǎng)模式，學(xué)校職業(yè)化實(shí)話教學(xué)與市場(chǎng)相銜接，將高校教育制度和人才培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合。

三、學(xué)業(yè)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展路徑的有效性研究

（一）將學(xué)業(yè)指導(dǎo)和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育相結(jié)合

將學(xué)業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)相結(jié)合，低年級(jí)強(qiáng)化夯實(shí)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，及早樹(shù)立正確的就業(yè)觀念。通過(guò)職業(yè)生涯測(cè)試，了解自己的興趣和特長(zhǎng)，針對(duì)就業(yè)方向制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目的。高年級(jí)要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)求職技巧的學(xué)習(xí)，注重專業(yè)課理論的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和目的性，培養(yǎng)學(xué)生理論轉(zhuǎn)化實(shí)踐的能力，從而提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）創(chuàng)新大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的形式

構(gòu)建一套貫穿學(xué)生大學(xué)四年的就業(yè)指導(dǎo)課程，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)采取各具特色、靈活多樣、滿足學(xué)生需求的就業(yè)指導(dǎo)方法。開(kāi)展一對(duì)一的就業(yè)指導(dǎo)，組建由優(yōu)秀校友、思想政治輔導(dǎo)員、企業(yè)優(yōu)秀人才等就業(yè)指導(dǎo)課教師團(tuán)隊(duì)，以提升大學(xué)生就業(yè)課程的針對(duì)性和科學(xué)性。在就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中注重創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生多種形式的就業(yè)觀，真正實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)課在就業(yè)價(jià)值取向引導(dǎo)上的重要功能。

四、提高大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力措施的有效性研究

（一）開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的校園文化活動(dòng)

以校園文化為載體，設(shè)計(jì)和組織傳遞正能量的，弘揚(yáng)主旋律的高品質(zhì)活動(dòng)，定期開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)，利用寒暑假深入基層，三下鄉(xiāng)，支教等活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上得到升華，同時(shí)讓他們了解基層，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。以提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷大賽、模擬面試大賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)，更新了學(xué)生的就業(yè)觀念，同時(shí)為提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，掌握了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，

（二）注重大學(xué)生就業(yè)心理健康教育

學(xué)校應(yīng)在大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中注重就業(yè)心理疏導(dǎo)，定期根據(jù)畢業(yè)生心理狀況開(kāi)展有針對(duì)性的心理咨詢、心理講座，幫助學(xué)生解決心理困惑，排查心理障礙，端正就業(yè)動(dòng)機(jī)，幫助同學(xué)們建立樂(lè)觀自信的就業(yè)心態(tài)，進(jìn)行合理的自我定位，幫助學(xué)生提高就業(yè)成功率。

五、網(wǎng)絡(luò)就業(yè)平臺(tái)搭建的有效性研究

新媒體的發(fā)展更滿足與學(xué)生多元化的價(jià)值需求，高校利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)打造寓教于樂(lè)的教育平臺(tái)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情引領(lǐng)作用，營(yíng)造濃厚的就業(yè)氛圍，利用手機(jī)、QQ、微信等平臺(tái)，為學(xué)生提供及時(shí)準(zhǔn)確地就業(yè)信息，構(gòu)建高?！耙徽臼健本蜆I(yè)工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、生涯規(guī)劃教育、心理輔導(dǎo)以及活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)現(xiàn)線上線下互動(dòng)，提高了就業(yè)指導(dǎo)的時(shí)效性。同時(shí)擴(kuò)寬就業(yè)信息渠道，發(fā)布招聘信息，發(fā)揮學(xué)生和企業(yè)的紐帶作用，增大就業(yè)半徑。幫助學(xué)生解答就業(yè)相關(guān)政策、就業(yè)技巧指導(dǎo)以及就業(yè)防詐騙、誠(chéng)信等知識(shí)教育。及時(shí)的了解就業(yè)動(dòng)態(tài)有助于學(xué)生幫助學(xué)生客觀分析就業(yè)形勢(shì)，正確判斷就業(yè)方向。高校應(yīng)不斷加大大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)就業(yè)教育的實(shí)踐探索。在新的歷史時(shí)代下，高校大學(xué)生就業(yè)教育引導(dǎo)工作任重而道遠(yuǎn)，高校應(yīng)把就業(yè)價(jià)值取向引領(lǐng)教育作為思想政治教育的重要組成部分，廣納意見(jiàn)，積極作為，整合資源，形成合力，幫助學(xué)生解決順利就業(yè)，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。