許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院 馬建民 寇繼磊

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的作用

互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐中的作用越來越大。河南省高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)問題關(guān)系到全省乃至全社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定，互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽對解決河南省以及全國高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)問題具有重大現(xiàn)實意義。

首先，“互聯(lián)網(wǎng)+”就是互聯(lián)網(wǎng)與農(nóng)業(yè)、工業(yè)等方面的結(jié)合。但并不是純粹、簡單意義上的相加，而是利用網(wǎng)絡(luò)平臺與相關(guān)的通信技術(shù)，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合，從而創(chuàng)造新的發(fā)展形態(tài)。這樣就可以讓更多的大學(xué)生了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽方面的相關(guān)信息，從而使大學(xué)生有更多的機(jī)會參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。一方面可以節(jié)約時間，另一方面也能提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的獲獎率；其次，大學(xué)生是推動“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)發(fā)展的主要力量，是參與創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的主力軍。在推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的工程中起到至關(guān)重要的作用，本身大學(xué)生對探索“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步有著十足的激情和興趣。因此在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽這個過程中可以非常容易地發(fā)現(xiàn)新的行業(yè)生態(tài)，從而更好的開辟新的渠道。另外這個大賽還有利于完善大學(xué)生的學(xué)習(xí)知識與使用技能等課程體系。因此，“互聯(lián)網(wǎng)+”與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽之間的關(guān)系密不可分，他們將相互影響和相互作用，在“互聯(lián)網(wǎng)+”新技術(shù)理念的影響下，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的內(nèi)容會發(fā)生很大變化，大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力將上一個新的臺階，而且這個能力也將進(jìn)一步推動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與繁榮。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”如何促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的發(fā)展

1.將“互聯(lián)網(wǎng)+”基礎(chǔ)知識和“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽知識”廣泛普及于大學(xué)生學(xué)習(xí)中

結(jié)合教育部相對應(yīng)的要求，高等院校需要針對所有學(xué)生，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)必修課開展下去，并講授給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識、能力和精神，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽教育逐步融入在人才培養(yǎng)過程中。同時，在互聯(lián)網(wǎng)時代下，計算機(jī)已經(jīng)成為人們生產(chǎn)、生活的必要組成部分，將“互聯(lián)網(wǎng)+”知識和微機(jī)知識普及到大學(xué)生群體中，可以激發(fā)大學(xué)生更加熟練地應(yīng)用計算機(jī)，滿足職業(yè)發(fā)展要求同時，對計算機(jī)知識和發(fā)展能有效熟悉，并且能夠有效結(jié)合計算機(jī)和專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，依靠所掌握的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，對生產(chǎn)、生活中有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)會能及時發(fā)現(xiàn)，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)。

2.整合各項資源，提供互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽應(yīng)用實踐平臺

當(dāng)前，高等學(xué)校辦學(xué)條件、水平在不斷地提升，高等學(xué)校可利用資源又越來越多，因此，可以將實訓(xùn)室、實驗室、工程中心、訓(xùn)練中心等當(dāng)作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽體驗實踐平臺提供給大學(xué)生。高等學(xué)校要具體情況具體分析，按實際對現(xiàn)有資源進(jìn)一步整合，利用第二課堂的學(xué)習(xí)實踐，對前沿、專業(yè)知識更有效地掌握，有效培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力。同時，根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實際情況，將校、院、系多級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地架設(shè)起來，有效吸引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊入駐基地，對于有些互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，本著降低的門檻和縮小風(fēng)險目的，需要有針對性的扶持，以便為大賽提供更好的幫助。

3.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽指導(dǎo)能力定期對指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)大賽的本校教師進(jìn)行相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作與“互聯(lián)網(wǎng)+”專業(yè)知識方面的培訓(xùn)，不斷地提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資的能力，引進(jìn)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)課程，從多方面培養(yǎng)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，提升教師專業(yè)素質(zhì)能力等。

另外，應(yīng)經(jīng)常聘請一部分有經(jīng)驗、成功的企業(yè)精英、骨干，從項目萌芽、落地孵化、市場化等不同角度講解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，務(wù)必使理論與實踐有效結(jié)合。

4.對互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽進(jìn)行大力宣傳，營造良好的校園氛圍

經(jīng)常舉辦相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)大賽，讓學(xué)生們在參賽中了解大賽、激發(fā)興趣與靈感，結(jié)交更多的合作伙伴，加強(qiáng)團(tuán)隊意識與分工合作，在大賽中還可以鍛煉提高其他相關(guān)方面的能力素質(zhì)。開展互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的成功人士講座，用這些成功人士自身的實踐經(jīng)歷、經(jīng)驗使學(xué)生少走彎路，為學(xué)生今后開展互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作提供打好基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語

“互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)既是潮流又是趨勢。鼓勵和幫助大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)、推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會進(jìn)步具有重要的現(xiàn)實意義。國家政府和社會媒體以及高等學(xué)校要深刻切實體會自身的責(zé)任與使命，積極探索推動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方法、手段和途徑，促使大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的有效開展。另外大學(xué)生本身也要加強(qiáng)自身知識儲備，增進(jìn)團(tuán)隊合作意識，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì)，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的有效落地與成功孵化。