周愛(ài)萍 周莉

[摘 要]在當(dāng)前中國(guó)社會(huì)發(fā)展中，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，就業(yè)問(wèn)題是當(dāng)代大學(xué)生面臨的急需解決的一大難題，在這嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，為促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的第三方力量——社會(huì)組織正新興而起。然而，當(dāng)前社會(huì)組織人力資源缺乏，特別是專業(yè)人才的缺乏大大限制了社會(huì)組織的發(fā)展，因此促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)組織就業(yè)，具有既能緩解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力，又能進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)組織蓬勃發(fā)展的雙重意義。本文通過(guò)對(duì)我國(guó)社會(huì)組織的發(fā)展情況，以及當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的分析，認(rèn)為大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)組織就業(yè)具有可行性，結(jié)合對(duì)福建江夏學(xué)院2017屆畢業(yè)生的問(wèn)卷調(diào)查，了解大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)組織的意愿情況以及大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)組織就業(yè)受到哪些因素的影響。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，就如何增強(qiáng)社會(huì)組織吸納大學(xué)生就業(yè)的能力以及促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)組織就業(yè)提出對(duì)策建議。

[關(guān)鍵詞]社會(huì)組織 大學(xué)生 就業(yè)意原 對(duì)策

就業(yè)是民生之本，就業(yè)穩(wěn)則心定、家寧、國(guó)安。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題既是社會(huì)問(wèn)題，也是政治和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，關(guān)系整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和健康發(fā)展。近幾年，我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)不斷上升，就業(yè)問(wèn)題備受關(guān)注。2017年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到795萬(wàn)人，比2016年增加30萬(wàn)人，這表明我國(guó)高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)依然越來(lái)越嚴(yán)峻[1]。然而，我國(guó)社會(huì)組織卻面臨高素質(zhì)人才緊缺的現(xiàn)狀，急需專業(yè)人才的加入。而且，專家預(yù)計(jì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型之后，大學(xué)生就業(yè)將保持新常態(tài)，未來(lái)大學(xué)生就業(yè)將集中在包括社會(huì)組織在內(nèi)的三大就業(yè)“新高地”，即小微企業(yè)、社會(huì)組織和自主創(chuàng)業(yè)。清華大學(xué)公共管理學(xué)院的一項(xiàng)調(diào)查顯示，目前我國(guó)社會(huì)組織已吸納1200萬(wàn)人員就業(yè)，如果我國(guó)社會(huì)組織吸納就業(yè)的比例能夠達(dá)到國(guó)際平均水平，將能提供3000萬(wàn)個(gè)左右的崗位[2]。因此，若是能積極推動(dòng)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)組織就業(yè)，將會(huì)效緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力。

關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)組織就業(yè)的對(duì)策有很多，學(xué)者們主要集中在大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變哪些就業(yè)觀念、如何發(fā)展社會(huì)組織以及社會(huì)組織與政府、高校合作等方面。但是，對(duì)于如何能更好地促使大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀、社會(huì)組織應(yīng)如何更具體地促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)方面的研究相對(duì)缺乏。本文通過(guò)對(duì)福建江夏學(xué)院2017屆畢業(yè)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)實(shí)證探討和回答以下問(wèn)題：大學(xué)生擇業(yè)的主要標(biāo)準(zhǔn)是什么？大學(xué)生從事職業(yè)活動(dòng)的主要目的是什么？大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)組織就業(yè)的意愿如何？社會(huì)組織有哪些條件會(huì)吸引大學(xué)生加入？如何推動(dòng)和促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)組織就業(yè)？

一、大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)組織就業(yè)的可能性分析

（一）當(dāng)前社會(huì)組織人力資源不足，缺乏專業(yè)人才

在我國(guó)社會(huì)組織起步比較晚，目前正處在發(fā)展中階段，相對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家而言，由于相關(guān)政策和措施不匹配以及不完善的管理體系，導(dǎo)致存在諸多問(wèn)題限制我國(guó)社會(huì)組織的發(fā)展。例如，人才缺乏、儲(chǔ)備不足、結(jié)構(gòu)不合理等。目前大多數(shù)社會(huì)組織的人才甄選過(guò)程不嚴(yán)謹(jǐn)，系統(tǒng)有效的人才招聘機(jī)制沒(méi)有建立起來(lái)，“廣撒網(wǎng)”式的人員招錄帶來(lái)了不良后果，人才招錄的隨意性，使得組織缺乏高素質(zhì)的專業(yè)人才，制約了社會(huì)組織的發(fā)展，同時(shí)人員數(shù)量過(guò)多，而質(zhì)量較低，造成了冗員的局面，給組織的人員管理增加了難度。

另外，由于當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越快，越來(lái)越多的人追求物質(zhì)報(bào)酬豐厚的工作，而我國(guó)社會(huì)組織資金短缺，自身獲取經(jīng)費(fèi)的渠道狹窄，不能給組織內(nèi)部工作人員提供滿意的報(bào)酬，有的甚至沒(méi)有報(bào)酬，因此迫于現(xiàn)實(shí)生活的壓力，越來(lái)越多的專業(yè)人才選擇放棄進(jìn)入社會(huì)組織工作，而另謀高就。社會(huì)組織難以吸收專業(yè)人才，并不僅僅因?yàn)樾匠昶?，許多在社會(huì)組織內(nèi)部有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的管理人員也不具備專業(yè)知識(shí)和技能，他們雖然有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和高度的社會(huì)責(zé)任感，但卻思想保守，當(dāng)組織融入一些新的專業(yè)人才時(shí)，難免會(huì)產(chǎn)生思想上的沖突，這就使得組織內(nèi)部思想僵化，缺乏創(chuàng)新，從而降低專業(yè)工作人員的熱情，導(dǎo)致人才流失嚴(yán)重。

人資不足、缺乏專業(yè)人才是限制我國(guó)社會(huì)組織發(fā)展的重要因素，一方面難以招聘高素質(zhì)專業(yè)人才，另一方面人才流失嚴(yán)重，專業(yè)人才難以保留。但社會(huì)組織這一新興的必不可少的力量正逐漸壯大起來(lái)，在我國(guó)政府部門越來(lái)越重視社會(huì)組織的發(fā)展，并積極地為推動(dòng)社會(huì)組織的發(fā)展采取相應(yīng)措施，社會(huì)組織內(nèi)部管理制度逐步完善，員工福利待遇正逐步提高。

（二）社會(huì)組織能夠直接提供就業(yè)崗位

當(dāng)前我國(guó)社會(huì)組織正處在發(fā)展過(guò)程中，社會(huì)組織的規(guī)模也將隨著社會(huì)組織的不斷發(fā)展而不斷擴(kuò)大，組織內(nèi)部不同工作崗位的就業(yè)需求也將不斷增加。截至2016年年底，全國(guó)共有社會(huì)組織70.2萬(wàn)個(gè)，比上年增長(zhǎng)6.0%;吸納社會(huì)各類人員就業(yè)763.7萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)3.9%，接收各類社會(huì)捐贈(zèng)786.7億元[3]。社會(huì)組織的發(fā)展使得組織工作崗位的需求增加，從而直接為社會(huì)公眾提供就業(yè)崗位，能在一定程度上緩解我國(guó)當(dāng)前就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)。

（三）當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的困境

1.大學(xué)生人數(shù)逐年上升。自1999年我國(guó)高等教育開(kāi)始實(shí)施擴(kuò)招以來(lái)，大學(xué)生人數(shù)越來(lái)越多。截至2016年年底，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)達(dá)765萬(wàn)人，而當(dāng)前中國(guó)就業(yè)市場(chǎng)正趨于飽和，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)也將愈來(lái)愈嚴(yán)峻。《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)壓力調(diào)查報(bào)告》顯示，2015年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)壓力總體回升，就業(yè)壓力感受平均數(shù)為18.39，明顯高于2014年[4]。

2.傳統(tǒng)就業(yè)渠道吸納大學(xué)生的能力下降。以往大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的方向主要是國(guó)有企事業(yè)單位和政府機(jī)關(guān)，但近年來(lái)，我國(guó)政府機(jī)構(gòu)為了提高效率而不斷進(jìn)行改革，減少了一些不必要的部門機(jī)構(gòu)和冗員，因而不可能吸納大批的大學(xué)生就業(yè)。事業(yè)單位由于資金不足、經(jīng)費(fèi)緊張，為了降低行政成本也面臨精兵簡(jiǎn)政這一問(wèn)題。與此同時(shí)，我國(guó)國(guó)有企業(yè)還存在如下問(wèn)題：經(jīng)濟(jì)效益普遍不佳，背負(fù)著沉重的包袱，其本身沉積著大量的冗員，每年將向社會(huì)安排相當(dāng)數(shù)量的富余人員[5]。

在大學(xué)生遍地的現(xiàn)今社會(huì)，社會(huì)就業(yè)情況正趨于飽和，在這嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，我國(guó)政府部門越來(lái)越重視并積極推動(dòng)社會(huì)組織的發(fā)展，社會(huì)組織內(nèi)部也在不斷進(jìn)行調(diào)整，從而使自身逐漸壯大起來(lái)，社會(huì)組織將成為吸納大學(xué)生就業(yè)的另一支重要隊(duì)伍，大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)組織就業(yè)的可能性也變得也越來(lái)越大。

二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及結(jié)果

根據(jù)本文研究需要，筆者設(shè)計(jì)了一份問(wèn)卷，本次問(wèn)卷的調(diào)查對(duì)象為福建江夏學(xué)院2017屆畢業(yè)生。福建江夏學(xué)院成立于2010年3月，學(xué)校設(shè)13個(gè)二級(jí)學(xué)院，共24個(gè)本科專業(yè)，本科專業(yè)涵蓋管、法、工、理、經(jīng)、藝等6個(gè)學(xué)科門類，之所以選擇福建江夏學(xué)院學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，主要是想了解三本院校的畢業(yè)生對(duì)進(jìn)入社會(huì)組織就業(yè)的意愿情況。本次問(wèn)卷共設(shè)計(jì)12題，問(wèn)卷內(nèi)容包括基本情況、了解社會(huì)組織的渠道、進(jìn)入社會(huì)組織工作的意愿等方面。設(shè)置問(wèn)卷的目的，主要是想了解大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)組織就業(yè)的意愿情況。此次問(wèn)卷采用匿名的方式在網(wǎng)上發(fā)布和現(xiàn)場(chǎng)分發(fā)的方式進(jìn)行填寫，調(diào)查問(wèn)卷總共發(fā)放200份，有效回收共174份，有效回收率達(dá)到87%，對(duì)于問(wèn)卷收集的樣本數(shù)據(jù)，運(yùn)用Excel分析，繪制餅狀圖、柱狀圖、條形圖，并采用SPSS19.0工具對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行變量描述性統(tǒng)計(jì)分析和變量相關(guān)性分析。

（一）問(wèn)卷基本信息

問(wèn)卷的基本信息主要有性別和專業(yè)兩項(xiàng)，具體統(tǒng)計(jì)結(jié)果詳見(jiàn)表1。

從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，本次問(wèn)卷填寫者的女性所占比例相對(duì)大一些，男性較少;從專業(yè)來(lái)看，文科所占比例相對(duì)較大，理科學(xué)生相對(duì)較少，樣本的這一特征符合福建江夏學(xué)院總體情況，樣本具有代表性。

（二）問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析

1.運(yùn)用Excel分析。運(yùn)用Excel分析大學(xué)生今后的就業(yè)意向、對(duì)社會(huì)組織的了解程度、社會(huì)組織的知名度、是否有意愿到社會(huì)組織工作、不愿意到社會(huì)組織工作的原因，并繪制出餅狀圖、柱狀圖、條形圖。

從圖3可以看出，大學(xué)生的就業(yè)意向大多數(shù)都是傾向于國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位、私營(yíng)企業(yè)、政府組織，國(guó)有企業(yè)所占比例達(dá)到49.43%，而社會(huì)組織僅占14.94%。在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，大學(xué)生普遍傾向于更穩(wěn)定、更有保障、待遇好的單位工作，且越來(lái)越多的人選擇考研繼續(xù)深造，繼續(xù)深造所占比例為21.84%，繼續(xù)深造對(duì)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)也造成了一定程度的沖擊。

從圖4可以看出，有過(guò)半數(shù)的大學(xué)生聽(tīng)說(shuō)過(guò)社會(huì)組織，只知道社會(huì)組織是什么，而對(duì)社會(huì)組織比較了解，知道社會(huì)組織的分類和基本情況的只有9.2%，對(duì)社會(huì)組織情況非常了解的僅占4.6%，有24%的大學(xué)生對(duì)社會(huì)組織完全不了解，不知道社會(huì)組織的存在。由此可見(jiàn)，社會(huì)組織對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)還是一個(gè)相對(duì)陌生的領(lǐng)域。

從圖5可以看出，52.87%的大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)組織的知名度為一般，25%的大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)組織的知名度較高，5.75%的認(rèn)為極高，而有11.49%的大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)組織的知名度較低，4.6%的大學(xué)生認(rèn)為極低，超過(guò)一半的大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)組織的知名度一般，由此可見(jiàn)，在大學(xué)生心中，社會(huì)組織的知名度并不高。

從圖6可以看出，有63.22%的大學(xué)生有意愿到社會(huì)組織工作，36.78%的大學(xué)生沒(méi)有意愿到社會(huì)組織工作。從前面的調(diào)查數(shù)據(jù)可知，雖然大部分大學(xué)生對(duì)社會(huì)組織并不了解，認(rèn)為社會(huì)組織的知名度不高，但仍有大部分大學(xué)生是有意愿到社會(huì)組織工作的，大部分大學(xué)生對(duì)社會(huì)組織這一領(lǐng)域還是感興趣的。

從圖7可以看出，不愿意到社會(huì)組織工作的大學(xué)生當(dāng)中，過(guò)半數(shù)的人認(rèn)為社會(huì)組織的發(fā)展前景不大，大多數(shù)大學(xué)生覺(jué)得社會(huì)組織的知名度低，薪酬待遇低，工作環(huán)境不好，這些都是影響大學(xué)生到社會(huì)組織工作的主要因素。

2.描述性統(tǒng)計(jì)分析。本文運(yùn)用SPSS19.0軟件對(duì)問(wèn)卷中的5個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)其中的均值和標(biāo)準(zhǔn)差作比較分析，如表2所示。

從表2可以看出，在5個(gè)項(xiàng)目的均值比較中，社會(huì)組織對(duì)社會(huì)有很大貢獻(xiàn)、對(duì)社會(huì)組織感興趣的得分相對(duì)較高，均值分別為0.56、0.55，這說(shuō)明大學(xué)生想到社會(huì)組織工作的主要原因是因?yàn)樯鐣?huì)組織對(duì)社會(huì)有很大貢獻(xiàn)，因此對(duì)社會(huì)組織感興趣。而其他三個(gè)項(xiàng)目的得分相對(duì)較低，其中福利政策好的均值為0.2，說(shuō)明大部分大學(xué)生不認(rèn)為社會(huì)組織的福利政策好;“覺(jué)得社會(huì)組織有很好的發(fā)展前景”的均值為0.35，說(shuō)明部分大學(xué)生覺(jué)得社會(huì)組織的發(fā)展前景還不錯(cuò);其他的均值為0.16，說(shuō)明有少部分大學(xué)生是出于其他的原因想去社會(huì)組織工作。

從標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)看，仍是“社會(huì)組織對(duì)社會(huì)有很大貢獻(xiàn)”和“對(duì)社會(huì)組織感興趣”的得分相對(duì)較高，標(biāo)準(zhǔn)差分別為0.501、0.503。由此可見(jiàn)，當(dāng)前大學(xué)生的社會(huì)意識(shí)還是比較高的，為社會(huì)做貢獻(xiàn)是大部分大學(xué)生想要到社會(huì)組織工作的主要原因。另外，大部分大學(xué)生也對(duì)社會(huì)組織這一新領(lǐng)域充滿了興趣，也有相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為，社會(huì)組織的發(fā)展前景很好，想要到社會(huì)組織工作，由此可以看出部分大學(xué)生對(duì)社會(huì)組織這一領(lǐng)域的認(rèn)可。與此同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，社會(huì)組織的福利待遇這方面，在大學(xué)生心中還是沒(méi)有足夠認(rèn)識(shí)的。

3.相關(guān)性分析。本文運(yùn)用SPSS19.0中的雙變量相關(guān)分析，把問(wèn)卷中的3個(gè)項(xiàng)目作為因變量來(lái)分析性別、專業(yè)、社會(huì)組織的知名度與是否有意愿到社會(huì)組織工作是否具有相關(guān)性。如表3所示。

Pearson值的絕對(duì)值越接近于1，則相關(guān)性越好;越接近于0，則相關(guān)性越差。從表3可以看出，性別、專業(yè)與是否有意愿到社會(huì)組織工作為負(fù)相關(guān)，社會(huì)組織的知名度與是否有意愿到社會(huì)組織工作為正相關(guān)，性別、專業(yè)的Pearson值分別為-0.179、-0.091，說(shuō)明性別、專業(yè)與是否有意愿到社會(huì)組織工作的相關(guān)性較差，社會(huì)組織的知名度的Pearson值為0.223，在5%水平（雙側(cè)）上顯著相關(guān)。由此可知，性別、專業(yè)對(duì)是否有意愿到社會(huì)組織工作幾乎沒(méi)有影響，而社會(huì)組織的知名度對(duì)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)組織就業(yè)的意愿產(chǎn)生一定的影響。

（三）小結(jié)

從上述調(diào)查數(shù)據(jù)分析可知，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)社會(huì)組織并不是很了解，社會(huì)組織這一新領(lǐng)域?qū)Υ髮W(xué)生而言還是相對(duì)陌生的?，F(xiàn)在應(yīng)屆畢業(yè)生都傾向于到更穩(wěn)定、更有保障、待遇更好的國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作，而部分大學(xué)生有意愿到社會(huì)組織工作，主要是出于社會(huì)組織對(duì)社會(huì)有很大貢獻(xiàn)以及對(duì)社會(huì)組織感興趣。從調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，社會(huì)組織的發(fā)展前景以及知名度，對(duì)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)組織工作產(chǎn)生很大的影響，福利待遇也是影響大學(xué)生到社會(huì)組織工作的一大因素。

三、推動(dòng)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)組織就業(yè)的對(duì)策建議

通過(guò)對(duì)不同專業(yè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)組織就業(yè)意愿的問(wèn)卷調(diào)查，得出結(jié)論：大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)組織發(fā)展前景不大，而且對(duì)社會(huì)組織的福利待遇不滿意，是導(dǎo)致大學(xué)生不愿意進(jìn)入社會(huì)組織工作的主要原因。為了提高我國(guó)社會(huì)組織吸納大學(xué)生的能力，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)組織工作，本文根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查分析的結(jié)果，提出關(guān)于增強(qiáng)社會(huì)組織吸納大學(xué)生的能力和促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)組織就業(yè)的相關(guān)對(duì)策。

（一）加強(qiáng)法制建設(shè)，實(shí)行多方監(jiān)督，保障社會(huì)組織健康有序的發(fā)展

當(dāng)前，我國(guó)不斷推進(jìn)法制化建設(shè)，社會(huì)組織作為不可缺少的推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的第三方力量，為真正做到有法可依，應(yīng)建立健全相關(guān)的政策法規(guī)，從而為社會(huì)組織提供健康有序的發(fā)展環(huán)境。政府可以借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我國(guó)社會(huì)組織進(jìn)行統(tǒng)一的管理規(guī)范，建立健全社會(huì)組織在促進(jìn)就業(yè)方面的相關(guān)政策法規(guī)，使得社會(huì)組織能夠在法制環(huán)境中工作，從而更好地發(fā)揮社會(huì)組織在促進(jìn)就業(yè)方面的作用。

建立和完善相關(guān)的監(jiān)督管理機(jī)制，政府、社會(huì)公眾共同監(jiān)督社會(huì)組織的行為，發(fā)揮媒體的輿論監(jiān)督作用，規(guī)范約束社會(huì)組織的行為。建立健全社會(huì)組織的信息披露制度，公開(kāi)社會(huì)組織運(yùn)營(yíng)狀況的主要信息，例如提供的服務(wù)狀況、結(jié)構(gòu)變動(dòng)、籌資進(jìn)展等信息，使得社會(huì)組織的發(fā)展?fàn)顩r達(dá)到公開(kāi)、透明，從而提高社會(huì)組織的社會(huì)公信力。

（二）提高社會(huì)組織就業(yè)人員的身份認(rèn)同，發(fā)揮社會(huì)組織促進(jìn)就業(yè)的作用

政府應(yīng)高度重視提高社會(huì)組織就業(yè)人員的社會(huì)身份認(rèn)同，將社會(huì)組織工作人員的福利待遇、工資水平提高到一個(gè)社會(huì)公眾可以接受的水平，保障社會(huì)組織工作人員的福利待遇，改善社會(huì)組織的工作環(huán)境，當(dāng)身份得到社會(huì)認(rèn)同后，社會(huì)組織吸納大學(xué)生就業(yè)的能力也將大大提高。

（三）加強(qiáng)自身內(nèi)部建設(shè)，提高社會(huì)組織的知名度

當(dāng)前，我國(guó)大多數(shù)社會(huì)組織規(guī)模較小，內(nèi)部管理不妥當(dāng)，從而降低了社會(huì)組織吸納人才的能力。因此，社會(huì)組織應(yīng)不斷加強(qiáng)組織內(nèi)部自身的發(fā)展建設(shè)，保障組織內(nèi)部工作人員的福利待遇能夠達(dá)到滿意水平。其次，社會(huì)組織應(yīng)堅(jiān)持不以營(yíng)利為目的，提高自身為社會(huì)提供公益性服務(wù)的能力，各新聞媒體應(yīng)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)組織相關(guān)公益活動(dòng)的報(bào)道，及時(shí)披露政府相關(guān)部門對(duì)社會(huì)組織發(fā)展的支持，提高社會(huì)組織的知名度，使社會(huì)大眾能夠更加了解社會(huì)組織，從而吸引各類人才，尤其是大學(xué)生到社會(huì)組織工作。

（四）鼓勵(lì)大學(xué)生到社會(huì)組織就業(yè)

可以將高校作為社會(huì)組織吸納人才的渠道，大力宣傳社會(huì)組織這一領(lǐng)域，從而使大學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)組織。同時(shí)，社會(huì)組織也可以與高校之間建立起合作關(guān)系，為大學(xué)生就業(yè)開(kāi)展相關(guān)指導(dǎo)活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生到社會(huì)組織就業(yè)。

社會(huì)組織是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步不可缺少的力量，但是當(dāng)前我國(guó)正處在發(fā)展階段中的社會(huì)組織，仍然存在比較多的問(wèn)題，例如我國(guó)社會(huì)組織大多數(shù)規(guī)模較小、資金不足、缺乏專業(yè)人才、組織內(nèi)部沒(méi)有完善的制度來(lái)規(guī)范組織的發(fā)展，導(dǎo)致組織內(nèi)部渙散，使社會(huì)組織的發(fā)展受到制約。引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)組織就業(yè)，主要是基于當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)，也是大學(xué)生就業(yè)的絕佳途徑。我們一定要根據(jù)當(dāng)前實(shí)際，制定更為合理的推動(dòng)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)組織就業(yè)的政策，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校、社會(huì)、家庭等各方力量，改變大學(xué)生的就業(yè)觀念，緩解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)壓力。

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