陳永毓

摘要：社會(huì)處于新形勢(shì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，政治與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也對(duì)黨的發(fā)展以及人民文化的普遍廣泛性制定了全新的發(fā)展目標(biāo)，而一定程度的黨史研究則為擴(kuò)大文化人民性提供了良好的文化基礎(chǔ)，在對(duì)黨史的研究過程中，其發(fā)展史與斗爭(zhēng)史為人民提供了厚實(shí)的歷史經(jīng)驗(yàn)，從而提升人民文化廣泛性，二者相輔相成，在作用與反作用之間達(dá)到最終目標(biāo)。同時(shí)，不可避免的是，在對(duì)黨史研究的這一問題上，對(duì)黨的歷史發(fā)展一定要保持一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)與態(tài)度，無論是它的成就還是錯(cuò)誤，都應(yīng)該保持科學(xué)的態(tài)度與認(rèn)證方法。只有這樣，才有利于我們對(duì)黨史的正確認(rèn)識(shí)，更好地去發(fā)展成就，改進(jìn)錯(cuò)誤，才更有利于長(zhǎng)久弘揚(yáng)黨史文化，廣泛普及黨史精神，共同提高文化人民性，共同建設(shè)黨的美好未來。

關(guān)鍵詞：黨史 黨史研究 黨史文化建設(shè)

在研究方面，無論是黨史還是其他史學(xué)，最根本最基礎(chǔ)的就是堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，并把它作為黨史研究的第一原則。黨史文化的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在對(duì)黨的歷史發(fā)展認(rèn)識(shí)中，要想對(duì)黨的發(fā)展過程進(jìn)行科學(xué)的全面的了解就必須把實(shí)事求是作為第一原則，并把它深入實(shí)踐到實(shí)際的黨史研究工作中，這樣才更有利于每一個(gè)黨史研究工作者深刻黨史認(rèn)識(shí)，深化黨史研究，領(lǐng)悟黨史精神，除此之外，在黨史研究中，需要注意的一點(diǎn)的是黨史研究更注重原則性和科學(xué)性的統(tǒng)一，它強(qiáng)調(diào)二者的結(jié)合所取得的全面認(rèn)識(shí)，深入理解。黨史是黨的發(fā)展歷程，是屬于黨獨(dú)立的歷史，在黨史教育中對(duì)科學(xué)性也存在特別強(qiáng)調(diào)，鑒于其獨(dú)特的科學(xué)性也就更要求工作者與實(shí)際的密切結(jié)合，堅(jiān)持實(shí)事求是，堅(jiān)持不走形式主義路線，同時(shí)更要把黨和人民結(jié)合起來，聚集周邊力量，弘揚(yáng)黨文化、黨精神的強(qiáng)大凝聚力，提升人民大眾對(duì)黨史的了解與認(rèn)識(shí)，竭力普及黨史文化教育，加強(qiáng)黨史教育在實(shí)際中的意義。

一、重視黨史文化教育

黨史研究還需要注重的是黨史文化的教育，通過黨史教育加強(qiáng)黨員以及廣大人民群眾對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，提升黨史文化教育，普及黨史文化知識(shí)，也讓當(dāng)代的廣大青少年了解中國共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心，始終堅(jiān)持著以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為最終目標(biāo)這一理念。黨史研究對(duì)研究工作者也提出了極高的要求，它要求工作者必須在研究過程中保持嚴(yán)密的科學(xué)性，始終堅(jiān)守黨的先進(jìn)性和領(lǐng)導(dǎo)性。中國共產(chǎn)黨發(fā)展至今，不僅僅因?yàn)樗?dú)特的先進(jìn)性與科學(xué)性，還在于它在文化教育方面的引導(dǎo)作用，特別是在現(xiàn)當(dāng)代，黨史教育對(duì)廣大青年來說更是重中之重。在黨史文化教育方面我們可以從許多文章書籍、宣傳片以及很多黨的紀(jì)念設(shè)施、景點(diǎn)等多個(gè)方面看出，它通過將黨史文化貫穿在各個(gè)方面，以潛移默化的方式對(duì)廣大青年進(jìn)行熏陶教育。除此之外，在國家及政府的協(xié)助下，關(guān)于黨員文化的教育基地也逐漸拔地而起，當(dāng)然，我們不可否認(rèn)的是，這些方法與教育的確為黨員及人民的黨史教育帶來了很多便利，但其中也不乏存在著歷來都沒有解決掉的可大可小的現(xiàn)實(shí)性問題，盡管黨的出發(fā)點(diǎn)是為了普及黨史教育，發(fā)展黨史文化，但部分教育模式中存在的形式主義也導(dǎo)致了很大的盲目性，無論是書中還是宣傳片中，我們不難看到形式主義的影子，宣傳上總是光鮮耀眼的，人們看了也不禁對(duì)黨肅然起敬，可只要一想到現(xiàn)實(shí)狀況，也很讓人唏噓。長(zhǎng)期以來，無論是小學(xué)還是大學(xué)，黨史文化教育都始終伴隨在我們的文化學(xué)習(xí)當(dāng)中，但更普遍的情況是學(xué)生們所體現(xiàn)的興趣與熱愛純粹是為了完成學(xué)業(yè)，愿意深入研究更是罕見，這就要求我們?cè)邳h史教育方式上要有所改進(jìn)，提高興趣、加強(qiáng)理解就成了黨史教育的必要性步驟。內(nèi)部黨員在整個(gè)過程也應(yīng)該如實(shí)發(fā)揮工人階級(jí)先鋒隊(duì)隊(duì)員作用，積極引導(dǎo)廣大人民群眾學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，充分地發(fā)揮出模范帶頭作用，增強(qiáng)黨的凝聚力和團(tuán)結(jié)的精神，從而帶動(dòng)群眾向更好的方向發(fā)展黨史，帶動(dòng)更多的人學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，領(lǐng)悟黨的精神，真誠且純粹地加入黨的大家庭。

二、黨史文化建設(shè)促進(jìn)黨先進(jìn)性建設(shè)

黨史文化的科學(xué)性保證了黨的先進(jìn)性，同時(shí)黨的先進(jìn)與否又反作用于黨史文化，二者相輔相成，不可分割，并且兩者之間因?yàn)榇嬖谡闻c文化的聯(lián)系，所以也要求二者需要一定程度的適配性。黨史文化作為新興的傳播介質(zhì)，是黨理論與實(shí)踐相結(jié)合的的文化紐帶，所以黨的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展更需要黨史文化發(fā)揮良好的載體作用，通過黨史文化教育加強(qiáng)黨文化的凝聚力，充分發(fā)揮黨章黨規(guī)對(duì)黨員及人民群眾的引導(dǎo)、規(guī)范以及約束功能。黨史文化因其創(chuàng)造主體的獨(dú)特性，決定了其文化類型的特殊性，黨史文化不同于其他歷史文化，它由黨內(nèi)部自身產(chǎn)生，且經(jīng)過自身長(zhǎng)期的發(fā)展與斗爭(zhēng)而形成，其形成過程是中國共產(chǎn)黨整個(gè)革命過程所體現(xiàn)的精神沉淀，代表著中國共產(chǎn)黨的在社會(huì)建設(shè)中的模范作用。加快黨史文化建設(shè)步伐不僅是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)，更是黨先進(jìn)性建設(shè)的號(hào)召，只有保證黨史文化建設(shè)的高效發(fā)展才更能促進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè)，所以這就要求充分發(fā)揮黨史文化建設(shè)的有效載體作用。堅(jiān)持加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，不僅能夠不僅人民群眾對(duì)黨史文化建構(gòu)的深入理解，也為之后的黨史研究提供了理論研究與實(shí)踐探索的重要發(fā)展導(dǎo)向。另外，我們也應(yīng)該注重黨史文化建設(shè)中所需要的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，以需要推動(dòng)發(fā)展，從而更好地保持黨的先進(jìn)性，值得注意的一點(diǎn)是，無論是黨的建設(shè)還是黨史文化建設(shè)都應(yīng)該以黨為標(biāo)準(zhǔn)，提升服務(wù)性，加強(qiáng)教育引導(dǎo)性，通過黨史文化中所體現(xiàn)出的先進(jìn)人物、優(yōu)秀理論成果中尋找現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，從歷史經(jīng)驗(yàn)中挖掘新的人生財(cái)富，從而共同促進(jìn)中國共產(chǎn)黨在理論與實(shí)踐中的先進(jìn)性建設(shè)。以歷史為基，以經(jīng)驗(yàn)做輔，從歷史的經(jīng)驗(yàn)中攫取人生啟示，不僅可以找到新的人生領(lǐng)悟，更能發(fā)現(xiàn)黨的教育與黨的發(fā)展是密不可分的，只有黨史教育與黨的建設(shè)結(jié)合在一起，才能使其得到加強(qiáng)，文化實(shí)力得到提升，同時(shí)各級(jí)黨的職責(zé)和義務(wù)也是不可忽略的，充分發(fā)揮黨員的表率作用，使整個(gè)黨內(nèi)部凝聚力和向心力得到提升，從而使黨史教育的實(shí)際意義得到增強(qiáng)。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：中共撫順市委黨校）