李振宇

摘要：隨著我國教育的不斷推進(jìn)與發(fā)展，當(dāng)下社會與國家越來越重視對中職學(xué)生社會主義核心價值觀的培養(yǎng)，教育不僅僅是教育學(xué)生簡單的理論知識，更注重的是對學(xué)生個人素養(yǎng)的教育，中職院校是比較特殊的教育體系，我國更加關(guān)注對中職學(xué)生的思想政治教育，更加關(guān)注中職學(xué)生的人生觀與世界觀的引導(dǎo)。本文章通過對現(xiàn)階段中職業(yè)院校學(xué)生社會主義核心價值觀的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與分析，探究當(dāng)下中職院校學(xué)生的社會主義核心價值觀方面的問題提出了加強職業(yè)院校學(xué)生社會主義核心價值觀教育的策略，希望可以對職業(yè)院校教育工作者如何做好學(xué)生的社會主義核心價值觀教育有些啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：新時期 中職學(xué)生 社會主義核心價值觀

黨的十八大報告，分別從國家、社會、公民三個方面概括了什么是社會主義核心價值觀，對社會主義核心價值觀重新進(jìn)行了定義，同時也為中職院校對培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀奠定了基礎(chǔ)。思想政治教育的內(nèi)容以社會主義核心價值觀為基礎(chǔ)，社會主義核心價值觀是中職院校思想政治教育的重要內(nèi)容，社會主義核心價值觀與學(xué)生的思想政治教育是密不可分的，不僅可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀，而且是推動中職院校學(xué)生全面發(fā)展的重要力量。

一、當(dāng)下中職學(xué)生價值觀方面存在的問題

中職是學(xué)生接受教育的黃金階段，學(xué)生有一個怎樣的價值觀對學(xué)生的一生都有很大的影響，價值觀的影響涉及到我們生活的方方面面，尤其對學(xué)生未來的生活與工作中都有至關(guān)重要的作用。在現(xiàn)階段的中職學(xué)院的教學(xué)中，對于學(xué)生的思想政治教育并沒有得到好的效果，下面針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行簡單的闡述。

（一）思想意識差異化

隨著我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，社會已經(jīng)進(jìn)入到一個新的發(fā)展階段，人們的思想觀念與意識逐漸發(fā)生分離的現(xiàn)象，在各國文化相互融合與不斷沖擊的的時代背景下，社會的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)發(fā)生轉(zhuǎn)型，漸漸地以服務(wù)行業(yè)為主導(dǎo)，對學(xué)生的思想意識產(chǎn)生了很大的影響。同時，隨著互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)的飛速發(fā)展，各國的文化沖擊著民族文化，對我國的傳統(tǒng)文化帶來了嚴(yán)峻的考驗，受到西方國家不良文化的影響與倫理規(guī)則的沖擊，這些因素的影響不知不覺中走向了我國的中職院校，對學(xué)生的心理健康以及思想觀念都產(chǎn)生著不良的影響，學(xué)生的信念必然會出現(xiàn)多元化的趨勢，在面對這些問題與情勢之下，我國中職院校必須較強對學(xué)生的思想政治教育。

（二）學(xué)生的精神信仰嚴(yán)重缺失

精神信仰是人們做事與做人的行為標(biāo)準(zhǔn)與精神支柱，對一個人的行為舉止都有著至關(guān)重要的影響，可以說精神信仰在一定程度上決定著一個人的行為標(biāo)準(zhǔn)。在當(dāng)下社會里，我國中職學(xué)生的精神信仰嚴(yán)重缺失，有的學(xué)生幾乎是沒有什么精神信仰可言的，只是隨著自己的喜好或者心情來做事。大部分缺乏有價值的精神信仰，精神世界比較空虛，注重物質(zhì)的追求，不積極進(jìn)取，只貪圖一時的享樂。

二、中職學(xué)生社會主義核心價值觀培養(yǎng)的策略

（一）樹立以人為本的理念

對于中職教學(xué)這個階段，學(xué)生正在處于一個成長的階段，對于生理上與心理的變化比較頻繁。這個階段學(xué)生的年齡比較偏小，在當(dāng)下各國文化相互融合與沖擊的背景下，學(xué)生的思想觀念會受到很多思想潮流的影響。所以樹立以學(xué)生為核心的思想政治教育，對學(xué)生進(jìn)行人性化的教學(xué)，將教學(xué)情境與人文情感相結(jié)合，可以引導(dǎo)學(xué)生體會社會主義核心價值觀的本真。

（二）加強中職學(xué)生的心理疏導(dǎo)

意識是一個人強大的精力力量，正確的意識對人的行為具有指導(dǎo)的作用，促進(jìn)人們的成功，錯誤的意識當(dāng)然就會對人具有阻礙的作用，影響人們的前行。所以，對學(xué)生的心理進(jìn)行正確的引導(dǎo)，尤其針對于處于成長階段的中職學(xué)生的，促使其健康的心理的良好形成，具有其不可忽視的教育意義。根據(jù)社會主義核心價值觀的含義與特點，引導(dǎo)學(xué)生對人與事都形成一個良好的思想觀念。

三、結(jié)語

在改革開放政策的不斷深入推進(jìn)下，我國的政治、經(jīng)濟(jì)與文化都發(fā)生了很大的變化，隨著社會的不斷進(jìn)步，人們的思想觀念與價值觀也隨著社會的不斷進(jìn)步而不斷地提高。尤其是在當(dāng)今的各種文化與矛盾不斷沖突，多元文化與價值觀不斷融合與影響的社會格局下，我國的思想政治建設(shè)就顯得越來越重要。中職院校怎樣建設(shè)好學(xué)生的思想政治教育，將社會主義核心價值觀教育與學(xué)生的思想政治課程相結(jié)合，在對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀培養(yǎng)的過程中幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，這不僅對社會主義核心價值觀的建設(shè)有著重要的意義，而且對于我國建立和諧主義社會更有積極的推動作用。

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（作者單位：陽春市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校）