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論美術教學創(chuàng)新能力的重要性

2018-04-23 01:09周禹彤
科教導刊·電子版 2018年35期
關鍵詞:美術教學重要性創(chuàng)新能力

周禹彤

摘 要 現(xiàn)在,在我國的教育工作中,人們越來越意識到素質教育的重要性,同時,也都在努力的創(chuàng)造新的教學方法,采用先進的教學儀器,以更好的推動素質教育的發(fā)展。美術教育本身最重要的特點就是美,學生是否具備創(chuàng)新能力,對美術教學的發(fā)展具有重要的影響。所以,本文探討了美術教學中學生創(chuàng)新能力的重要性,從而進一步研究如何在美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

關鍵詞 美術教學 創(chuàng)新能力 重要性

中圖分類號:G613.6文獻標識碼:A

我國的教育改革不斷推進,在此過程中,美術教學也被納入了改革之中。在以往的美術教學中,往往忽視了對學生創(chuàng)新能力的鍛煉與培養(yǎng),這是與美術教學的初衷所不符的。美術教學一方面的目的是培養(yǎng)學生興趣,陶冶情操,同時減少學生學習中的壓力,但另一方面的目的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力與創(chuàng)造性思維,只有注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),從而促進學生的全面發(fā)展。

美術教學在具有重要的作用,教師在美術教學中占據(jù)著主導地位,創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是美術教學中的重點,美術教學效果如何,學生的創(chuàng)新能力是非常重要的評價標準,美術教師對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有重要作用。因此,教師在美術教學中,如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,是非常值得研究的課題。

1美術教學創(chuàng)新能力的重要性

1.1創(chuàng)新能力是社會發(fā)展的要求

創(chuàng)新教學方式,可以更加明確的展現(xiàn)當今時代的精神面貌,這與現(xiàn)在我國的教育觀念不謀而合。以前在美術教學中,教師主要將著眼點放在知識講授方面,注重的是教學過程,這樣,就無法提高學生的創(chuàng)新能力,也就更無從談起學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)效果,這很不利于學生將來的全面發(fā)展。

1.2創(chuàng)新能力符合素質教育的理念

素質教育,注重的就是學生各方面的素質,培養(yǎng)起各方面的素養(yǎng)。素質教育注重發(fā)展學生的各項能力,培養(yǎng)學生的精神意識,同時也注重學生的身心健康。提高學生的創(chuàng)新能力是素質教育的重要組成部分,素質教育的終極目標就是學生的全面發(fā)展,將學生們打造成全能人才?,F(xiàn)在,教育工作在不斷改革,在改革過程中,教師們需要正確認識其工作,將學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為工作的重點。

1.3創(chuàng)新能力能使學生融入生活

美術,這一課程包含了多種內(nèi)容,在美術課程的教學當中,也會有很多的問題情境。美術是與我們的生活緊密相關的,美術當中的很多要素都會出現(xiàn)在現(xiàn)實生活當中。在現(xiàn)在的美術教學中,我們要培養(yǎng)學生認識生活中的美,能夠掌握生活中的所蘊含的美術知識,還要使學生能夠擁有鑒別生活中的“美術” 的能力,這才是我們美術教學中應該注重的點。

2美術教學創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑

社會不斷發(fā)展,人們觀念也不斷進步,人們越來越意識到美術的重要作用,美術也得到了人們的認可,是最能夠培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的課程之一。在美術課程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,要培養(yǎng)學生將美術與生活聯(lián)系在一起的創(chuàng)新能力。所以怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是美術教師一直在努力尋找的,這也成為了美術教師的一種責任。

2.1提高學生學習興趣

有這樣一種現(xiàn)象,跟學生提到學習,學生往往都很厭煩,必定不會取得良好的學習效果。如果學生有足夠的學習興趣,那么就能夠使學生在學習中充分發(fā)揮自己的智慧與想象力,那么他們創(chuàng)造出的作品,就會展現(xiàn)出自己的特色,充分體現(xiàn)出他們的創(chuàng)新性,更能夠促進他們以后的發(fā)展。

大體是要有寬松的課堂氣氛,要有豐富多樣的教學內(nèi)容,教學方式和模式也要多樣。學生就是希望能夠在美術課堂上展現(xiàn)自我,要想增強學生學習美術課的積極性,教師必須在實際教學基礎上,運用多種多樣的教學手段,教學內(nèi)容也要更加新穎,真正使學生參與到美術教學中來,充分表達其情感,最終提高其創(chuàng)新能力。

2.2培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維

地域文化與其他民族文化不同,它是一種特殊的文化,它承載著一個民族的發(fā)展。我國是多民族國家,所以各地的教學內(nèi)容、形式、方法都會有所不同,可是目的都是相同的,培養(yǎng)學生的高尚情操、正確的價值觀,并提高其創(chuàng)新性思維。

美術教師要搜集各類體現(xiàn)當?shù)匚幕淖髌罚\用各種媒介手段,將其展示給學生,向學生簡介美術作品表達的內(nèi)容,加強與學生的互動,讓學生踴躍表達自己的想法,展現(xiàn)自己的視角,因為這些作品代表了當?shù)匚幕瑢W生是非常了解自己生活環(huán)境的,所以他們可以表達出他們特有的想法。

在作品的表達方面,美術教師不要局限學生的表達方式,可以嘗試打破以往的常規(guī)做法,讓學生根據(jù)自己的興趣,選擇自己喜歡的材料來創(chuàng)作,這樣,他們才能體會到美術中的樂趣,從而激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

2.3樹立學生自信心

學生是否自信,對其創(chuàng)造能力具有重要影響,要提高學生的自信心。這就需要教師在教學中,轉變教學理念,了解學生的生活,盡量給予學生的美術作品多一點肯定。對學生的認可,更能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造情緒,增強學習動力。

在美術教學中,很多老師在評價學生的作品時,常常說學生畫的 “像”或者“不像”,僅僅一句“不像”會嚴重的挫傷學生的自信心。藝術是多樣化的,對任何事物,每個人的理解都不一樣。在美術教學中,教師不能抹殺學生的個性,學生的想法是多樣的,要站在學生的角度,深刻體會他們作品里表達出的情感。但要注意的是,教師不能在學生的作品上肆意修改,教師要尊重學生的作品與理念,同時,教師也要對好的作品進行表揚,有些學生的作品會比較有特色、具有創(chuàng)新性,教師要讓學生對自己的作品進行講解,這樣更能夠增加學生自信心,激發(fā)他們的創(chuàng)作積極性,增強創(chuàng)新意識。

3結語

創(chuàng)新能力的形成靠的是培養(yǎng),而不是“教”出來的。學生具備自己的思想,是有意識的人,通過培養(yǎng),可以從內(nèi)心形成自己的創(chuàng)造思維。在美術教學中,注重對創(chuàng)新能力的培養(yǎng),不但能夠增強學生的知識,更能夠使他們自發(fā)的去感受生活、發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣,從而培養(yǎng)其獨立思考的能力,通過創(chuàng)新經(jīng)驗的積累,慢慢使自己能夠創(chuàng)作出更多新作品,乃至在以后創(chuàng)造出新產(chǎn)品,更好的為社會發(fā)展而服務。

參考文獻

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