李亞杰

摘 要 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，就是要掌握使用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)、 說(shuō)、讀、寫(xiě)等交際活動(dòng)的能力，即 “四會(huì)”。而讀包含了所有語(yǔ)言的基礎(chǔ)。閱讀是吸收英語(yǔ)語(yǔ)言材料，增加語(yǔ)言知識(shí)，擴(kuò)大詞匯量的重要手段，同時(shí)也為英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力和英語(yǔ)寫(xiě)作能力打下良好的基礎(chǔ)?？梢?jiàn)閱讀能力在英語(yǔ)教學(xué)中占據(jù)重要地位，閱讀能力的培養(yǎng)成為英語(yǔ)教學(xué)的重中之重。縱觀歷年的中考題型，閱讀理解都是重頭戲，占中考英語(yǔ)總分的近三分之一。由此學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)是極其重要的，很多教師都在探討怎樣才能更有效的進(jìn)行閱讀教學(xué)提高學(xué)生的閱讀能力。

關(guān)鍵詞 初中生英語(yǔ) 閱讀能力

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣置于重中之重

因?yàn)榕d趣是最好的老師，著名教育家烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有任何興趣，而被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)，會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿。”所以說(shuō)，興趣是學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)閱讀的原動(dòng)力。如果學(xué)生自己在閱讀中獲取知識(shí)的同時(shí)又能感到無(wú)比的快樂(lè)與滿(mǎn)足，那么他們自己也會(huì)不自覺(jué)的迷戀上閱讀的。英語(yǔ)教師可以從現(xiàn)實(shí)生活中的事物讓學(xué)生感受到英語(yǔ)閱讀的好處，來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。比如從學(xué)生初一開(kāi)始，在課堂上每周兩次在新課結(jié)束后，都給學(xué)生留一個(gè)簡(jiǎn)短的英文小笑話，讓學(xué)生自己從中體會(huì)幽默感和英語(yǔ)文化的魅力。當(dāng)遇到節(jié)日時(shí)，都給學(xué)生留一個(gè)針對(duì)當(dāng)時(shí)節(jié)日的小閱讀，讓學(xué)生從英語(yǔ)閱讀的角度了解中、外節(jié)日的風(fēng)俗人情、文化背景等等。同時(shí)也可以精心設(shè)計(jì)一些閱讀的問(wèn)題，設(shè)置懸念，把學(xué)生引入“問(wèn)題情境”，激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)和閱讀的欲望，引導(dǎo)他們積極思考，從而激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)閱讀的興趣。

2注意教學(xué)中對(duì)閱讀要循序漸近長(zhǎng)期的、堅(jiān)持不斷的訓(xùn)練

就目前的英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，閱讀教學(xué)是一大難點(diǎn)。學(xué)生閱讀能力的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的，循序漸進(jìn)的過(guò)程，切忌操之過(guò)急?？蓮膬蓚€(gè)方面入手：

（1）從短到長(zhǎng)，從易到難。學(xué)生在小學(xué)都學(xué)過(guò)英語(yǔ)，因此進(jìn)入初中階段時(shí)都有一點(diǎn)基礎(chǔ)。 五十個(gè)單詞以?xún)?nèi)的小短文還是能夠看懂的，通過(guò)精心設(shè)計(jì)，從初一開(kāi)始就慢慢帶著他們讀一些簡(jiǎn)短易懂的小短文，同時(shí)采取鼓勵(lì)式、夸獎(jiǎng)式教學(xué)。增強(qiáng)他們閱讀的信心，排除他們懼怕的心理。隨著他們?cè)~匯量的增加，英語(yǔ)水平的提高，再慢慢適度的加難加長(zhǎng)，從而提高閱讀能力。

（2）專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。中考閱讀理解的考查對(duì)象除了對(duì)詞匯，語(yǔ)法等語(yǔ)言知識(shí)的考查，還要求學(xué)生具備一定的分析，推理能力和概括能力。所以老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)要有很強(qiáng)的針對(duì)性。目前閱讀理解主要考查的題型包括主旨題，細(xì)節(jié)題，詞義題，是非判斷題和推斷題五類(lèi)。那么針對(duì)這五種題型，老師可做側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀效率。比如，針對(duì)主旨題，也就是考查學(xué)生對(duì)文章中心思想，主旨大意的理解能力。那么教師要引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀，捕捉大意，找準(zhǔn)主題句。一般來(lái)說(shuō)主題句不在句首就在句末，當(dāng)然有時(shí)也在句中。更深層次的需要對(duì)全文進(jìn)行推理歸納。一開(kāi)始可訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真閱讀文章的開(kāi)頭句、結(jié)尾句以及文章第一段的前幾句，盡量抓住其中的主要情節(jié)和論點(diǎn)。然后根據(jù)學(xué)生水平的提高慢慢提升訓(xùn)練的難度。其次，注意細(xì)節(jié)，這就需要老師引導(dǎo)學(xué)生精讀文章就行排查最終確定答案。最后，推斷題需要啟發(fā)學(xué)生深讀全文，領(lǐng)悟內(nèi)涵。在處理了語(yǔ)言點(diǎn)知識(shí)，對(duì)文章整體認(rèn)識(shí)后，教師可精心設(shè)計(jì)一些深層理解的問(wèn)題，如作者的寫(xiě)作意圖、預(yù)測(cè)事件情節(jié)發(fā)展或后果等，進(jìn)一步促使學(xué)生去了解作者觀點(diǎn)、態(tài)度，提高捕捉加工整合材料信息的能力，這些問(wèn)題可讓學(xué)生相互討論。引導(dǎo)他們深讀文章，使其發(fā)揮潛能，鍛煉發(fā)散性思維，提高對(duì)文章的全面理解和認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀分析、判斷推理能力。

3培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣

閱讀習(xí)慣的好壞直接決定閱讀的效率和解題正確率，在訓(xùn)練的過(guò)程中，應(yīng)該對(duì)學(xué)生提出一些具體要求：

（1）初中生活潑好動(dòng)容易焦躁不安，并且有時(shí)有些自負(fù)情節(jié)，很難靜下心來(lái)面對(duì)長(zhǎng)篇的小蝌蚪般的字符。所以首要目標(biāo)是對(duì)其毅力和耐心的培養(yǎng)，教師可以在其剛接觸閱讀時(shí)就強(qiáng)烈要求學(xué)生在做閱讀練習(xí)時(shí)順手用鉛筆把在原文當(dāng)中相對(duì)應(yīng)的答案畫(huà)下來(lái)做上標(biāo)記。以便在答題時(shí)迅速鎖定原文內(nèi)容，不至于造成不必要的時(shí)間浪費(fèi)，老師在批作業(yè)時(shí)定期檢查，或在講閱讀練習(xí)時(shí)提問(wèn)學(xué)生，甚至干脆讓學(xué)生自己講解，三年堅(jiān)持下來(lái)，效果還是顯著的。

（2）一定要默讀，默讀的速度要比出聲閱讀快得多，有的學(xué)生在閱讀時(shí)愛(ài)發(fā)出聲音，有的學(xué)生用筆和直尺之類(lèi)的東西指點(diǎn)著助讀，有的喜歡回讀。這些都大大降低了閱讀的速度和效率，需要及時(shí)糾正。

（3）學(xué)生在做閱讀時(shí)一個(gè)很大的攔路虎就是生詞，但要培養(yǎng)學(xué)生在第一遍閱讀時(shí)不要著急查找工具書(shū)，告訴學(xué)生碰到生詞不要驚慌，誰(shuí)在做閱讀時(shí)都會(huì)遇到生詞，很正常，讓學(xué)生保持一個(gè)良好的心態(tài)和必勝的信心，不要被一個(gè)生詞影響考試。要學(xué)會(huì)猜測(cè)生詞的含義，因?yàn)樗皇枪铝⒋嬖诘?，而是可以通過(guò)上下文的語(yǔ)境或根據(jù)構(gòu)詞法，如：同意詞、反義詞、同位關(guān)系、因果關(guān)系或定語(yǔ)從句等上下、文暗示猜出詞義。一旦抓住了一個(gè)片斷的思想，其中具體細(xì)節(jié)、事實(shí)則可以大膽放過(guò)，迅速找到有關(guān)信息。

（4）還有一種不良的閱讀習(xí)慣是逐詞閱讀，這種閱讀方式不僅耗時(shí)長(zhǎng)，而且更主要的是它影響了學(xué)生獲取句子意思的速度和準(zhǔn)確性，由此導(dǎo)致學(xué)生為了弄清句義而反復(fù)閱讀某個(gè)句子，從而造成時(shí)間上更大的浪費(fèi)。要培養(yǎng)學(xué)生按意群閱讀，弄懂某一小段的意思遠(yuǎn)比一句話的意思重要。

總之，閱讀的教學(xué)就是要在不斷激發(fā)學(xué)生興趣的情況下，利用多種教學(xué)手段，充分開(kāi)動(dòng)學(xué)生感官和大腦，循序漸近、堅(jiān)持不懈有針對(duì)性的訓(xùn)練，克服學(xué)生不良心理，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，發(fā)散思維，利用更多的時(shí)間讓學(xué)生了解英美文化，學(xué)會(huì)揣摩作者思想。讓學(xué)生在遇到閱讀時(shí)就能立刻溶入進(jìn)去，在最短時(shí)間搞清作者意圖，清晰把握文章重點(diǎn)，尤其做題時(shí)能輕松準(zhǔn)確運(yùn)用的各種技巧，快速鎖定答案。