劉穎

摘 要 英語(yǔ)課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，良好的課堂氣氛能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，良好的師生關(guān)系，加上教師有意識(shí)地培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，運(yùn)用各種有效的教學(xué)方法，學(xué)生英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力才會(huì)提高。

關(guān)鍵詞 英語(yǔ)課堂師生關(guān)系學(xué)習(xí)興趣教學(xué)方法

中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

開(kāi)創(chuàng)生動(dòng)活潑的課堂局面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富他們的想象力，使學(xué)生產(chǎn)生愉悅情緒，讓他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、思維能力、創(chuàng)新能力是二十一世紀(jì)英語(yǔ)教學(xué)的趨勢(shì)，使課堂氣氛活躍起來(lái)應(yīng)該是每一個(gè)英語(yǔ)教師追求的首要目標(biāo)。如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持良好的課堂氣氛，完成新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的任務(wù)，筆者在實(shí)踐中有幾點(diǎn)感想。

1建立良好的師生關(guān)系

著名教育家贊可夫說(shuō)：“我們要努力使學(xué)習(xí)充滿無(wú)拘無(wú)束的氣氛，使兒童和教師在課堂上能夠‘自由地呼吸，如果不能造就這樣良好的教學(xué)氣氛，那任何一種教學(xué)方法都不可能發(fā)揮作用?！苯處煹慕虒W(xué)對(duì)象是學(xué)生，教與學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)過(guò)程，師生只有配合默契、合作愉快，才能產(chǎn)生良好的教學(xué)效果，所以，建立良好的師生關(guān)系具有十分重要的意義。

1.1教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，這是建立良好的師生關(guān)系的基礎(chǔ)

作為中學(xué)英語(yǔ)教師，首先在教育思想上要突出“愛(ài)”字，即要熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)科、熱愛(ài)自己所教的學(xué)生。一位教育家這樣說(shuō)過(guò)：“要真心實(shí)意地愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生是人民教師的天職，我們要把熱愛(ài)事業(yè)、熱愛(ài)未來(lái)的強(qiáng)烈感情傾注到教育對(duì)象身上，對(duì)他們滿腔熱情滿腔愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)，可以說(shuō)也就談不上教育。當(dāng)一名學(xué)生害怕或厭煩的教師走進(jìn)教室時(shí)，學(xué)生們就會(huì)無(wú)精打采，他們的情緒仿佛蒙上了一層陰影，而當(dāng)一位受學(xué)生尊敬、在學(xué)生中有威信的教師走進(jìn)教室上課時(shí)，學(xué)生們頓時(shí)情緒飽滿、精神振奮。

1.2以真誠(chéng)、理解對(duì)待學(xué)生，創(chuàng)造輕松愉快的課堂環(huán)境

重視學(xué)生情感因素對(duì)學(xué)生的影響，想方設(shè)法讓學(xué)生保持良好的心境，保護(hù)學(xué)生的自信心，這對(duì)培養(yǎng)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有很大的作用。學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)時(shí)都興趣盎然，但隨著時(shí)間的推移、知識(shí)容量的增多、學(xué)習(xí)難度的加大，興趣的保持程度則會(huì)因人而異，出現(xiàn)差異，有的學(xué)生甚至?xí)耆珕适d趣，在課堂上提不起精神。針對(duì)這一自然現(xiàn)象，我們不應(yīng)該放棄他們，而應(yīng)該多關(guān)心鼓勵(lì)、真誠(chéng)地給予實(shí)際行動(dòng)上的幫助，從眾多方面著手，要防微杜漸，更要亡羊補(bǔ)牢。

2培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣

一個(gè)成功的英語(yǔ)教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對(duì)英語(yǔ)樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)而忘我，樂(lè)此不疲。 因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實(shí)踐的動(dòng)力，并在漫長(zhǎng)的教學(xué)過(guò)程中始終保持這種興趣，為語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)提供源源不斷的動(dòng)力。

2.1吃透教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在教學(xué)過(guò)程中增加趣味性

教師對(duì)教材的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時(shí)要考慮到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語(yǔ)言材料前，教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，由此吸引學(xué)生注意力，再由該情景過(guò)渡到課本所展現(xiàn)的情景中，同時(shí)，合理地運(yùn)用實(shí)物、圖片、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如在進(jìn)行課文教授時(shí)，教師可用從網(wǎng)上下載聽(tīng)說(shuō)讀寫的英語(yǔ)材料、采用自制課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)聲、光、電的完美結(jié)合，用生動(dòng)的形象、真實(shí)的畫面、優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言和音樂(lè)，來(lái)豐富學(xué)生的想象力，刺激學(xué)生的興趣和求知欲，增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到教學(xué)目的。

2.2采用靈活多樣、生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

2.2.1導(dǎo)入新課要講究藝術(shù)

成功的導(dǎo)入，既能介紹相關(guān)的背景知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的思維，同時(shí)又能帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)投入到下一步的教學(xué)活動(dòng)中去。為此，教師在課前要有計(jì)劃、有目的、有層次地精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分析、思考、探求問(wèn)題的解答。

2.2.2在教學(xué)過(guò)程中貫穿“競(jìng)賽”二字

高中學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，好勝心切，在英語(yǔ)課中，如果充分利用他們的這一特點(diǎn)，一定會(huì)起到活躍課堂氣氛的良好效果。我經(jīng)常使用的是分小組競(jìng)賽或男女生競(jìng)賽，競(jìng)賽的內(nèi)容有：背誦、默寫單詞、詞組競(jìng)賽;讀書、背書競(jìng)賽;造句競(jìng)賽;對(duì)話表演競(jìng)賽等等。這些競(jìng)賽一直貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們大多積極參與，課堂氣氛格外好。對(duì)于競(jìng)賽中的優(yōu)勝者，我總是給予他們及時(shí)的表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生們積極性大增。

2.2.3課堂上應(yīng)做到精講多練，講練結(jié)合

在課堂上，老師要爭(zhēng)取把更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生在練中學(xué)，學(xué)中練，學(xué)生有足夠的時(shí)間參與教學(xué)，才能提高課堂教學(xué)效果，活躍課堂氣氛。在練習(xí)的過(guò)程中，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際有計(jì)劃、有步驟的指導(dǎo)和組織練習(xí)。并且要注意練習(xí)編排的原則是由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由機(jī)械練習(xí)到活用練習(xí)。練習(xí)的內(nèi)容既不能過(guò)難，也不能過(guò)易，太難則會(huì)抑制學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，影響他們求知的積極性，太易則不以達(dá)到訓(xùn)練的目的，難以激勵(lì)他們鞏固舊知識(shí)，獲取新知識(shí)的求知欲，不利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，難以活躍課堂氣氛。

總之，中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是一門藝術(shù)，“教學(xué)有法，教無(wú)定法”。我們教師在教學(xué)過(guò)程中要不斷提高自身的知識(shí)素養(yǎng)，與學(xué)生間建立良好的師生關(guān)系，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣以及學(xué)生英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力。提高教學(xué)效果，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)要求。