陸雪嬌 陳 嫻

(南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院,江蘇 南京 210000)

美國物理學(xué)會(American Physical Society) 自1987年開始,每隔3～4年會對美國高中物理課程的基本情況進行調(diào)查,其中包括對教科書使用情況的調(diào)查,如表1所示.

表1 教科書使用情況調(diào)查表

* 表示少于5%; —表示沒有單獨涉及.

由表1可知,《豪爾特物理》(“Holt Physics”)在常規(guī)課程及榮譽課程中的選用率自2001年開始逐年提高,2013年在常規(guī)課程中選用率達30%,在榮譽課程中選用率達33%,成為美國高中進行常規(guī)課程和榮譽課程最受歡迎的物理教材.而在概念課程中,《豪爾特物理》的選用率雖然不是最高,但呈現(xiàn)出上升的趨勢.

除此之外,《豪爾特物理》受到了美國眾多物理教師的青睞.總的來說,《豪爾特物理》在美國的選用率高,且廣受好評.因此,本文以美國高中物理教材——《豪爾特物理》為例,對其中生涯教育的內(nèi)容進行了分析.

1 美國高中豪爾特物理教材中生涯教育內(nèi)容的編排

1.1 以專欄形式呈現(xiàn)

教材中的職業(yè)生涯教育內(nèi)容是以專欄“物理職業(yè)(Physics Careers)”的形式呈現(xiàn)的.該專欄設(shè)置在相關(guān)內(nèi)容章節(jié)的最后,物理知識與職業(yè)一一對應(yīng).全書共介紹了11個職業(yè),如表2所示.每個專欄占據(jù)一個版面,介紹1位成功人士的職業(yè)生涯.這些成功人士包括科普作家、運動學(xué)家、高中物理教師等.專欄的設(shè)置相較于滲透、隱含在教材中的職業(yè)信息而言更加直接,傳遞的內(nèi)容也更加具體.接觸不同領(lǐng)域的成功人士,了解相關(guān)的工作內(nèi)容,可以引發(fā)學(xué)生對未來職業(yè)的規(guī)劃和思考,學(xué)生可以從中找到適合自己的職業(yè),進而以更加積極的狀態(tài)投入相應(yīng)物理知識的學(xué)習(xí).

表2 物理職業(yè)

續(xù)表

1.2 以簡介作為引入

每一“物理職業(yè)”欄目的開篇部分都是一段簡短的介紹,內(nèi)容包括某一職業(yè)大致的工作內(nèi)容、該職業(yè)的意義所在、相關(guān)成功人士的基本信息等.例如,“物理職業(yè)”——運動學(xué)家的開篇簡介如下.

身體是怎樣運動的?這個問題是運動學(xué)中不斷在探索的眾多問題之一.為了更多地了解運動學(xué)家這一職業(yè),請閱讀下面對任教于德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校運動機能學(xué)與健康教育系的Lisa Griffin的訪談.

例如,“物理職業(yè)”——電工的開篇簡介如下.

電讓我們看到黑暗中的事物,讓我們能夠做飯,有暖氣、熱水,能夠交流、娛樂,能讓我們做很多很多的事情.沒有電,我們的生活將會無法想象,將會完全不同.為了更多地了解電工這個職業(yè),請閱讀下面對電工師傅David Ellision的訪談.

通過開篇的簡介,學(xué)生可以大致了解每一個“物理職業(yè)”欄目的主要內(nèi)容,結(jié)合自身興趣,進行選擇性地閱讀.

1.3 以人物訪談——問答形式展開介紹

“物理職業(yè)”這一欄目主要通過訪談的形式呈現(xiàn)內(nèi)容,內(nèi)容包括4～9個問題以及相應(yīng)成功人士對問題做出的回應(yīng).這些問題大致都圍繞3個主題展開,分別是 “職前準(zhǔn)備”、“工作內(nèi)容”及“感悟和建議”.

“職前準(zhǔn)備”由3類問題構(gòu)成,主要介紹在從事某項職業(yè)之前需要接受的培訓(xùn),選擇并從事該職業(yè)的過程,職業(yè)選擇受自身興趣、家庭、教師等的影響.例如,采訪過山車設(shè)計師Steve Okamoto的問題:“你是如何成為1名過山車設(shè)計師的”,采訪高中物理教師Linda Rush的問題:“你的家庭對你的職業(yè)選擇有影響嗎”.11位成功人士中,有9位都對曾經(jīng)接受過何種培訓(xùn)或教育做出了回答,有4位對入職過程進行了描述,有8位表明職業(yè)的選擇受到了自身興趣、家庭、教師等多方面的影響.

“工作內(nèi)容”由5類問題構(gòu)成,主要討論不同類型職業(yè)的職業(yè)優(yōu)勢、工作性質(zhì)、主要工作內(nèi)容以及工作中相關(guān)物理知識的應(yīng)用.針對少數(shù)職業(yè),還有一些問題涉及工作地點、工作設(shè)備等.例如,采訪運動學(xué)家Lisa Griffin的問題:“你研究的本質(zhì)是什么?”,采訪電工David Ellison的問題:“什么使得電氣相關(guān)的工作相對于其他工作來說更有趣?”,采訪驗光師Dewey Handy的問題:“驗光師需要做哪些工作?”,采訪鋼琴調(diào)音師Ramon Ramirez的問題:“物理對你的工作有什么影響?”.

“感悟及建議”由3類問題構(gòu)成.問題主要呈現(xiàn)不同職業(yè)領(lǐng)域中的成功人士對自身職業(yè)的認識和體會.成功人士分享了他們在工作過程中喜歡或討厭的部分,介紹了勝任某一職業(yè)需要掌握的技能和需要具備的素質(zhì).對于每一個職業(yè),在欄目最后都為對相應(yīng)職業(yè)感興趣的學(xué)生提供了建議.例如,科普作家Janice VanCleave表示他喜歡寫作是因為她可以從中學(xué)到很多，可以和世界各地的教師、學(xué)生分享自己的想法;放射科醫(yī)生Katherine Maturen表示對放射科醫(yī)生來說,良好的觀察能力、解剖學(xué)知識、對疾病過程和物理成像的透徹理解等都非常重要.

1.4 以圖片的形式呈現(xiàn)更多職業(yè)信息

教材借助圖片來展示成功人士的職業(yè)狀態(tài)和工作內(nèi)容.每一個“物理職業(yè)”的專欄都配有兩張圖片,一張是受訪成功人士的照片,另一張呈現(xiàn)的則是他的工作場景.例如,在介紹半導(dǎo)體技術(shù)員Brad Baker時,利用圖片呈現(xiàn)了他身著白色工作服、頭戴白色隔離罩的工作場景:Brad Baker正在等離子蝕刻機上輸入配方來測試一個新程序.圖片給人直觀、生動的感受.特別是在介紹一些較為陌生的職業(yè)時,采用文字結(jié)合圖片的方式,可以幫助學(xué)生更加清楚地了解工作內(nèi)容,了解從事每一職業(yè)工作者的工作狀態(tài),更為直觀地感受每一職業(yè)的工作環(huán)境和工作內(nèi)容.

2 美國高中豪爾特物理教材中生涯教育內(nèi)容的特點

2.1 職業(yè)信息全面

專欄中呈現(xiàn)的采訪內(nèi)容非常詳盡,足以讓學(xué)生全面地了解一個職業(yè).從職業(yè)的選擇到職前準(zhǔn)備,再到目前的工作狀態(tài)、工作內(nèi)容、工作本質(zhì);從興趣、父母、教師的影響到為從事相應(yīng)職業(yè)做出努力再到最后適應(yīng)、勝任并熱愛工作.欄目中幾乎呈現(xiàn)了每位成功人士完整的職業(yè)生涯.作為各自領(lǐng)域的成功人士,他們經(jīng)驗豐富,對職業(yè)有充分的感悟,在與學(xué)生分享職業(yè)趣味的同時,也可以向?qū)W生傳達職業(yè)中可能存在的問題.除此之外,每位成功人士都表達了工作中或喜歡或討厭的部分.在了解的基礎(chǔ)上,最后學(xué)生還可以收獲來自成功人士的寶貴的、切實的建議.例如,對激光外科醫(yī)生L. Shawn Wong的采訪如下.

(1) 何種教育幫助你成為了1名激光外科醫(yī)生?

除了在醫(yī)學(xué)院的培訓(xùn)內(nèi)容,我在工作中大量使用了工程學(xué)方面的知識,物理和數(shù)學(xué)課程也對我的工作很有幫助.在高中,甚至是初中,保持對數(shù)學(xué)以及科學(xué)的熱愛很有幫助.

(2) 誰幫你找到了自己的職業(yè)道路?

在我所有的老師中,我的初中地球科學(xué)老師給我留下了最深刻的印象.在他課堂中學(xué)到的問題解決的方法我至今還能受益.有趣的是,我目前在我長大的小鎮(zhèn)工作,我以前的許多老師都是我今天的病人.

(3) 什么使得你對激光外科手術(shù)感興趣?

能幫助人們真是太好了.與眼鏡和隱形眼鏡不同,激光手術(shù)不是矯正,而是治愈.當(dāng)你在提高了人們的視力,房間里的每個人都會看到成果.我不需要告訴病人他們在變好,他們自己就可以感受到.

(4) 你的工作本質(zhì)是什么?

我們接觸的典型病人是那些天生視力差的人.我們讓這些患者進行大量的正規(guī)診斷測試和非正式篩查,以確保他們是好的候選人.激光用于診斷和治療.激光公差非常小,我們的每次手術(shù)都是亞微米級——眼睛的單個細胞進行.

(5) 你最喜歡工作中的什么?最想改變什么?

我最喜歡的是我的工作能讓人視覺自由.我希望能夠解決更多的問題.但是我們不能解決一切問題.

(6) 你的工作與物理中的干涉和衍射有什么關(guān)系?

干涉和衍射的測量是我們進行每項工作的必經(jīng)過程,一件事的成功基于一系列小事的正確完成.按照正確的順序?qū)π〉奈锢碓磉M行應(yīng)用,可以解決很大的問題.

(7) 對于考慮從事激光外科手術(shù)相關(guān)職業(yè)的人,你有什么建議?

我接受教育不是從醫(yī)學(xué)院開始的,而是從小時候問問題開始.你需要足夠的熱愛從而能夠處理很多復(fù)雜的問題.物理和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)背景非常有用,醫(yī)學(xué)方面的技術(shù)要基于工程學(xué)的學(xué)習(xí).

個人的全面發(fā)展能夠幫助你進入醫(yī)學(xué)院——也能幫助你順利畢業(yè).你要以一種愉悅的狀態(tài)來面對科學(xué),同時還要能夠處理好人際關(guān)系,能舒適地與人相處.

2.2 職業(yè)狀態(tài)積極

專欄內(nèi)容傳遞出正面、積極的職業(yè)狀態(tài).首先,照片中的成功人士都是面帶笑容的,他們的工作狀態(tài)是專注的,這會讓學(xué)生以一種更加積極、好奇的心態(tài)去閱讀文字部分的內(nèi)容,讓學(xué)生對職業(yè)懷有美好的第一印象.其次,每位成功人士的求職過程都是一段寶貴的奮斗史,他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、挫折經(jīng)歷、成功經(jīng)歷,都會在一定程度上激勵學(xué)生.例如,從對科普作家Janice VanCleave的采訪中,學(xué)生可以了解到:她的故事就像灰姑娘的故事,她曾經(jīng)做過27年的科學(xué)教師,偶然的機會,一位出版商看到了她設(shè)計的科學(xué)課程的廣告并聯(lián)系了她,之后她開始為成為1名優(yōu)秀的科普作家而不斷努力,接受了很多指導(dǎo)和學(xué)習(xí),從嘗試和錯誤中不斷成長,最終成為了1名優(yōu)秀的科普作家.

2.3 職業(yè)要求明確

專欄中對每一職業(yè)都提出了明確的要求.將專欄安排在對應(yīng)章節(jié)之后,讓職業(yè)與物理知識的聯(lián)系更加明確.在訪談的問題中也涉及相關(guān)物理知識的應(yīng)用,每位成功人士也都對自己曾接受過哪些教育、培訓(xùn)做出了回答,結(jié)合成功人士給出的專業(yè)性建議,學(xué)生可以了解到從事某一職業(yè)需要掌握的知識、技能水平,以及需要為此付出哪些努力、如何努力.除此之外,一些成功人士還針對職業(yè)特點概括了從事該職業(yè)的人需要具備哪些性格特征或精神品質(zhì),如耐心、堅持、與人為善等.例如,半導(dǎo)體技術(shù)員Brad Baker在對學(xué)生給出建議時指出:“該領(lǐng)域面向科學(xué),應(yīng)選擇化學(xué)工程、電氣工程或材料科學(xué)為專業(yè);其他需要具備的優(yōu)勢包括理解和迎接挑戰(zhàn)的能力,故障排除技術(shù),分析能力以及耐心，此外,工作過程中一切都依賴計算機自動化,所以必須善于使用電腦.”

2.4 強調(diào)職業(yè)興趣

每一專欄都強調(diào)了興趣在職業(yè)選擇、獲得事業(yè)成功過程中的作用.這在提問中多次采用“感興趣”一詞,每一專欄最后針對感興趣的學(xué)生提出職業(yè)建議,訪談中多次提問成功人士喜歡工作中的哪一部分、什么使得某一職業(yè)更有趣等內(nèi)容中得以體現(xiàn).除此之外,成功人士的回答也滲透出興趣、熱愛對從事每一個職業(yè)的重要性.例如,放射科醫(yī)生Katherine Maturen表明:“你應(yīng)該追求你感興趣的東西,不管別人對你的期望是什么或者你過去做過什么.嘗試新事物,追隨你的求知欲.記住,你想要一份對你來說很有趣的工作,而不僅僅是支付賬單的途徑.”

2.5 注重全面發(fā)展

專欄內(nèi)容注重人的全面發(fā)展,強調(diào)實踐能力,滲透終身學(xué)習(xí)的觀念.多位成功人士指出,從事相應(yīng)職業(yè)需要擁有多種學(xué)習(xí)背景,包括物理、化學(xué)、生物、工程學(xué)等.一些領(lǐng)域的從業(yè)者還需要與時俱進,不斷地學(xué)習(xí),保持其在相應(yīng)領(lǐng)域的先進性.在不斷學(xué)習(xí)理論知識的基礎(chǔ)上,成功人士表明,實踐能力同樣重要甚至更為重要,尤其是對于一些技術(shù)性的工作來說.例如,高中物理教師Linda Rush認為:“物理教師需要參加培訓(xùn)班,從而保證自己在該領(lǐng)域與時俱進;有意向成為物理教師的同學(xué)應(yīng)盡可能多地在大學(xué)里上實驗課,學(xué)習(xí)盡可能多的可以在課堂上進行的動手類活動，此外,最好擁有其他學(xué)科的學(xué)習(xí)背景,不要只局限于一個領(lǐng)域,我認為對我有幫助的不僅僅是我在物理方面的經(jīng)歷,還因為我有一個全面的背景,我不僅教過數(shù)學(xué),還教過科學(xué).”

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