李文清 馮仁杰

摘 要： 利用“網(wǎng)絡智能采集系統(tǒng)/RYC-SA-POMAS-S”采集互聯(lián)網(wǎng)上標題中含有“習近平新時代中國特色社會主義思想”的網(wǎng)絡文本，運用PYTHON語言的大數(shù)據(jù)自然語言分析軟件分析采集回來的網(wǎng)絡文本，結果表明，“習近平新時代中國特色社會主義思想”分為五個傳播維度，每個傳播維度均有其獨特特征，同時每個維度之間存在相互交叉現(xiàn)象。

關鍵詞： 習近平新時代中國特色社會主義思想 傳播維度 網(wǎng)絡文本

習近平新時代中國特色社會主義思想已成為媒體傳播的熱點，本文擬對這一思想的傳播維度進行探析。

一、數(shù)據(jù)來源與研究方法

（一）數(shù)據(jù)來源

本文的數(shù)據(jù)全部來源于互聯(lián)網(wǎng)①。數(shù)據(jù)來自的媒體包括各大新聞網(wǎng)站、國家級及部分省級的平面媒體、微博、影響力較大的貼吧和論壇。筆者選取了2017年10月18日至12月1日以“習近平新時代中國特色社會主義思想”為標題的573個網(wǎng)絡文本。

（二）研究方法

1.數(shù)據(jù)采集工具。“網(wǎng)絡智能采集系統(tǒng)/RYC-SA-POMAS-S”是筆者采集互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)的主要工具。

2.數(shù)據(jù)分析工具?；赑YTHON語言的大數(shù)據(jù)自然語言分析軟件是筆者分析數(shù)據(jù)的主要工具。

3.研究思路。第一，基于分析工具的思路。首先采集數(shù)據(jù)，然后清洗數(shù)據(jù)，再進行主題聚類和詞頻統(tǒng)計。第二，基于傳播學理論的思路。1948年，美國學者H.拉斯韋爾在一篇題為《傳播在社會中的結構與功能》的論文中，首次提出了構成傳播過程的五種基本要素，形成了后來學界稱之為“5W”的傳播模式[1]。本文主要依據(jù)拉斯維爾“5W”傳播模式展開分析，主要研究兩個“W”，一個是Says what——內容分析，另一個是In which channel——媒介分析。

二、“習近平新時代中國特色社會主義思想”傳播的五個維度

通過對573篇網(wǎng)絡文本進行主題聚類和文本相似性處理，最后形成了特征相對明顯的五個主題，筆者對這五個主題進行分析。

（一）習近平新時代中國特色社會主義思想成為黨的指導思想

1.傳播渠道

此主題下的90個網(wǎng)絡文本，有33個網(wǎng)絡文本是通過各大微信公眾號傳播的，其他57個網(wǎng)絡文本通過新浪、搜狐、人民網(wǎng)等新聞媒體網(wǎng)站傳播。

2.典型觀點

共有三種代表性觀點：第一種：中國特色社會主義進入新時代，習近平新時代中國特色社會主義思想成為黨的指導思想是時代所需、歷史所需和民族所需；第二種：進入新時代、開啟新征程，發(fā)展中國特色社會主義，建設社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗目標，是中國共產(chǎn)黨的歷史使命；第三種：新華社是黨和國家向外發(fā)布信息的重要機構。

3.高頻詞

通過分詞軟件和詞頻統(tǒng)計軟件，筆者統(tǒng)計出了90個網(wǎng)絡文本中的前20個高頻詞。如下表：

通過20個高頻詞，我們不難發(fā)現(xiàn)，高頻詞與典型觀點基本是吻合的，即通過高頻詞的排列組合完全呈現(xiàn)典型觀點。

（二）成立“習近平新時代中國特色社會主義思想”研究機構

1.傳播渠道

此主題下的79個網(wǎng)絡文本，有48個網(wǎng)絡文本通過新浪傳播，有12個網(wǎng)絡文本通過人民網(wǎng)來傳播，有4個網(wǎng)絡文本通過中國人民廣播電臺傳播，有兩個網(wǎng)絡文本通過鳳凰網(wǎng)來傳播，有13個網(wǎng)絡文本通過其他各種新聞網(wǎng)站傳播。

2.典型觀點

共有三種代表性觀點。第一種：××××校/院“習近平新時代中國特色社會主義思想”研究中心（或研究院或研究會或學習會或研習會）成立（或揭牌）；第二種：在學校成立“習近平新時代中國特色社會主義思想”研究機構是各學校宣傳十九大精神的具體舉措，是青年學生學習和研究習近平新時代中國特色社會主義思想理論的重要機構；第三種：“習近平新時代中國特色社會主義思想”研究機構以馬克思主義理論學科為依托，以馬克思主義學院為支撐。

3.高頻詞

通過分詞軟件和詞頻統(tǒng)計軟件，筆者統(tǒng)計出了79個網(wǎng)絡文本中的前20個高頻詞。如下表：

通過對20個高頻詞進行排列組合，清晰地呈現(xiàn)此主題下的三種典型觀點。

（三）國外學者和政要對習近平新時代中國特色社會主義思想的解讀

1.傳播渠道

此主題下的26個網(wǎng)絡文本，有5個網(wǎng)絡文本通過人民網(wǎng)傳播，有4個網(wǎng)絡文本通過中國江蘇網(wǎng)傳播，有個網(wǎng)絡文本通過中國人民廣播電臺傳播，有2個網(wǎng)絡文本通過中國新聞網(wǎng)傳播，有2個網(wǎng)絡文本通過中國網(wǎng)傳播，有兩個網(wǎng)絡文本通過臺海網(wǎng)傳播，有兩個網(wǎng)絡文本通過新浪傳播，其余的7個網(wǎng)絡文本由其他新聞網(wǎng)站傳播。

2.典型觀點

共有三種代表性觀點。第一種：習近平新時代中國特色社會主義思想是與時俱進的理論創(chuàng)新和引領新時代的新思想；第二種：習近平新時代中國特色社會主義思想將引領中國發(fā)展，推動實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標；第三種：發(fā)展中國家，需要認真研究習近平新時代中國特色社會主義思想，這一思想對世界意義重大。

3.高頻詞

通過分詞軟件和詞頻統(tǒng)計軟件，筆者統(tǒng)計出了26個網(wǎng)絡文本中的前20個高頻詞。如下表：

通過對這20個高頻詞的排列組合，基本上能夠反映三個典型觀點。

（四）各部委、各省市縣對習近平新時代中國特色社會主義思想的解讀

1.傳播渠道

此主題的271個網(wǎng)絡文本，有23個網(wǎng)絡文本是通過微博來傳播的，有98個網(wǎng)絡文本是通過人民網(wǎng)傳播的，有16個網(wǎng)絡文本是通過新浪傳播的，有12個網(wǎng)絡文本是通過南方網(wǎng)傳播的，有9個網(wǎng)絡文本是通過廣州日報傳播的，其余的113個網(wǎng)絡文本通過臺海網(wǎng)、人民論壇網(wǎng)等傳播的。

2.典型觀點

此主題下的271個網(wǎng)絡文本共分類三類。第一種類別：中宣部、教育部、國家海洋局、國家統(tǒng)計局、全國總工會、中央文獻研究室等學習和宣傳十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想；第二種類別：浙江大學、天津醫(yī)科大學、重慶工商大學等高校，學習和宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，結合教學實際和樹人使命領悟十九大精神；第三種類別：各省、自治區(qū)、直轄市的黨政一把手齊動員，在其管轄的地區(qū)，解讀十九大報告，宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想。

3.高頻詞

通過分詞軟件和詞頻統(tǒng)計軟件，筆者統(tǒng)計出了26個網(wǎng)絡文本中的前20個高頻詞。如下表：

此主題下的20個高頻詞，能夠反映出各部委、各省市縣對習近平新時代中國特色社會主義思想解讀的幾個特征。

（五）專家和學者對習近平新時代中國特色社會主義思想的解讀

1.傳播渠道

此主題的107個網(wǎng)絡文本，有3個網(wǎng)絡文本是通過微博來傳播的；有104個網(wǎng)絡文本是通過新聞網(wǎng)站來傳播的，其中有22個網(wǎng)絡文本是通過人民網(wǎng)傳播的，有21個網(wǎng)絡文本是通過人民論壇網(wǎng)來傳播的，有8個網(wǎng)絡文本是通過新浪網(wǎng)傳播的，有7個網(wǎng)絡文本是通過中央人民廣播電臺來傳播的，有4個網(wǎng)絡文本是通過臺海網(wǎng)傳播的，其余的42個網(wǎng)絡文本通過環(huán)京津網(wǎng)、四川新聞網(wǎng)、中國青年網(wǎng)等來傳播的。

2.典型觀點

此主題下的107個網(wǎng)絡文本共分類三類。第一類：黨和國家領導人對習近平新時代中國特色社會主義思想的解讀，例如張高麗在參加陜西代表團討論是強調，習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分；第二類：各學者對習近平新時代中國特色社會主義思想的解讀，例如北京大學宇文利教授認為，堅持以人民為中心，反映了習近平新時代中國特色社會主義思想的價值關懷。

3.高頻詞

通過分詞軟件和詞頻統(tǒng)計軟件，筆者統(tǒng)計出了107個網(wǎng)絡文本中的前20個高頻詞。如下表：

此主題下的20個高頻詞，能夠反映專家和學者解讀習近平新時代中國特色社會主義思想的幾個著重點。

三、結語

十九大之后，習近平新時代中國特色社會主義思想成為各大媒體傳播的熱點，成為國內外專家和學者研究的焦點。從典型觀點和高頻詞看，首先，所有傳播文本的整體基調是積極向上的，“發(fā)展”和“建設”基本上能夠證明這一積極向上的基調。其次，共有五個傳播維度，每個維度有其獨有的特征，但是不同維度之間有相互交叉的現(xiàn)象，不同緯度之間的共現(xiàn)高頻詞就是有力證明。

注釋：

①本文的數(shù)據(jù)全部來自國內各大媒體，不包括國外媒體的數(shù)據(jù)。

參考文獻：

[1]See H.D.Lasswel. The Structure and Function of Communication in Society[M]. NewYork： The Communication of Ideas， Harper and Brothers， 1948.