章紅

1

“夏括，有人找！”同桌從外面沖進(jìn)來嚷道，隨即壓低聲音，“是隔壁班的帥哥哦！”

我連忙跑出去，一看，霎時(shí)愣?。涸趺磿?huì)是他？他的臉有些紅，眼睛不安地向四處望：“你對(duì)影評(píng)有興趣嗎？我現(xiàn)在在學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)宣傳工作，要成立一個(gè)影評(píng)社，我想推舉你當(dāng)社長(zhǎng)……”

我想可能是我聽錯(cuò)了吧，他向來高高在上，睥睨眾生，然而此時(shí)的他卻如此局促不安。

他是我初中時(shí)的同班同學(xué)高鷹擊。初中三年，像一場(chǎng)支離破碎的噩夢(mèng)，我從不愿意去重溫。我從小體弱多病，一場(chǎng)大病使我說話變得有點(diǎn)口齒不清。小學(xué)的時(shí)候大家都混混沌沌的，還沒人取笑我。但上了初中，我的苦難就開始了。

初一開學(xué)以后，一次語文老師提問點(diǎn)到了我，我只講了“這篇文章的中心思想是”這幾個(gè)字，全班大笑，幾個(gè)男生還用鉛筆盒敲著課桌。

放學(xué)鈴響，我第一個(gè)沖出教室，沖進(jìn)自行車棚，推了車就走。迎面碰到一群我們班的男生，有幾個(gè)人做出了嘔吐的動(dòng)作，當(dāng)中就有高鷹擊，他的入學(xué)成績(jī)是班級(jí)第一名。

第二天到校后，我驚異地發(fā)現(xiàn)我的課桌不見了，板凳躺倒在地上。找了幾遍，我終于在教室最后面發(fā)現(xiàn)了我的桌子，桌面上還有幾個(gè)大腳印。

“誰動(dòng)了我的桌子？”我喊了出來?！拔覄?dòng)了，怎么啦？”一個(gè)聲音在身后響起，我回過頭，看到一張俊秀但傲慢的臉，那臉上是絲毫不想掩飾的輕蔑與嘲弄。是高鷹擊，那種凌人的盛氣使我心生恐懼。

從那以后我處處小心，然而還是會(huì)發(fā)生躲也躲不掉的事情。一次我衛(wèi)生值日，拖地拖到高鷹擊的課桌附近，桶里的水不小心濺到了他的褲子上，他大聲說：“大家要當(dāng)心啊，我們班有掃帚星，誰碰到她，誰就會(huì)倒霉……”算起來，初中三年，我跟班上男生講的話不會(huì)超過十句。照畢業(yè)照時(shí)，沒有男生愿意站在我的后面。

那時(shí)除了拼命學(xué)習(xí)，我不知道自己還能干什么。中考我考上了全省最好的實(shí)驗(yàn)高中，高鷹擊也在這所學(xué)校。謝天謝地，他和我不在一個(gè)班。在校園里碰到高鷹擊，我能避開就避開，我躲避他猶如躲避一朵陰云。曾經(jīng)，他視我為瘟疫，為何現(xiàn)在又要主動(dòng)來找我？

我拒絕了他的請(qǐng)求。

高鷹擊的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，家境富裕，長(zhǎng)得俊秀，聽說還彈得一手好鋼琴，擅長(zhǎng)演講。他走到哪里都是寵兒，很容易成為女生暗戀鐘情的對(duì)象。然而我跟他同學(xué)三年的生活如同陷落在一個(gè)深坑里，孤單、無助，隨時(shí)都要應(yīng)付沒有來由的惡意。幾乎只差一點(diǎn)點(diǎn)，我就被恐懼與孤獨(dú)摧毀了。

2

這些年來，我一直訓(xùn)練自己的發(fā)音，沒人知道我曾有口齒不清的毛病。我依然很不起眼，可我再也不是那個(gè)被單獨(dú)拎出來，忍受眾人嘲笑與鄙視的人了。

我當(dāng)選了班級(jí)的生活委員，掌管班級(jí)鑰匙，每天早上負(fù)責(zé)開門。

沒想到第一天開門就遇到了麻煩，鑰匙先是插不進(jìn)鎖眼，好不容易插進(jìn)去了，可我左擰右擰門都紋絲不動(dòng)?！白屛襾韼湍阍囋嚭脝?？”身后一個(gè)聲音響起，我回過頭，怎么又是高鷹擊！

“不了，謝謝你，我自己來?！蔽一艁y卻堅(jiān)決地說。

他并沒有立刻離開。我繼續(xù)擰著鑰匙，一著急，“嗒”一聲，鑰匙竟然斷在鎖眼里了。

高鷹擊尷尬地說：“對(duì)不起，是不是……”這時(shí)身邊陸續(xù)有同學(xué)來了，他的話只說了半截。在同學(xué)們的眼中，這個(gè)場(chǎng)景就是我在和隔壁班的帥哥竊竊私語。

似乎在哪里都躲不開高鷹擊。全年級(jí)的秋游活動(dòng)，滑旱冰時(shí)，他向我飛快地滑過來，速度太快了，差點(diǎn)摔倒。他本能地抓住我，一條腿跪倒在地上，終于穩(wěn)住身體。我很尷尬，他動(dòng)了動(dòng)嘴唇，喃喃地說了句什么，大概是“對(duì)不起”三個(gè)字吧。

一天放學(xué)，隔壁班的班花攔住我，她張嘴便說：“我想知道你究竟有多么了不起，可以把他從我身邊搶走？”

一看她那張美麗而驕傲的臉，我就知道他們是一樣的。那么自負(fù)，那么不怕傷害他人，世界的運(yùn)轉(zhuǎn)都是圍繞她一個(gè)人進(jìn)行的，她或他擁有的是像高馬力的快艇一樣所向披靡的人生。我靜靜地說：“你把他拿去好了，我一點(diǎn)興趣都沒有。請(qǐng)你讓開，我要回家了！”

3

“我知道你不想跟我說話，不過，讓我把話好好說完，好嗎？”這是他的開場(chǎng)白。約我見面的紙條是課間他自己送來的，我決定赴約，放學(xué)后在小樹林見。

夕陽(yáng)灑落在林子里，透過枝丫在地上投下一個(gè)又一個(gè)光斑，他倚著一棵楓樹站著。而在我心中，面對(duì)他就是面對(duì)那不堪的過去，面對(duì)那個(gè)怯弱、卑微的自己。

半晌，他躊躇著開口，說：“你看過電影《艾琳達(dá)》嗎？”

很巧，我看過那部電影。那個(gè)叫艾琳達(dá)的女孩倔強(qiáng)、孤獨(dú)，被女老師厭惡。媽媽背負(fù)著生活的重?fù)?dān)，無法騰出太多的心思來關(guān)注女兒的內(nèi)心世界以及她所面臨的困境。午餐時(shí)間，艾琳達(dá)坐在教室外面的臺(tái)階上，不會(huì)被邀請(qǐng)與撫慰。

艾琳達(dá)也曾鼓起最大的勇氣妥協(xié)，她在課堂上高高地舉起了手，女老師卻視而不見：“好的，看來沒有人知道這個(gè)問題……”女老師讓同學(xué)們輪流讀課文，在要輪到艾琳達(dá)的時(shí)候卻繞開了她。艾琳達(dá)霍然起身，向沼澤地跑去……

在深陷沼澤的時(shí)候，媽媽趕來了，艾琳達(dá)得救了，而這也意味著生活依然要繼續(xù)。午飯時(shí)間，她依然獨(dú)自一人坐在教室外的臺(tái)階上，孩子們陸續(xù)端著飯走進(jìn)教室。這時(shí)，一個(gè)小女孩想了想，放下刀叉，起身走出教室，一言不發(fā)地坐在弱小無助的艾琳達(dá)身邊。那一刻，我是多么為艾琳達(dá)感到欣慰?。?/p>

我一直把《艾琳達(dá)》看做一部我一個(gè)人的影片，為什么他要跟我提起這部影片？我在艾琳達(dá)身上看到了自己，這樣一種情感怎么可能是他所具備的呢？

高鷹擊似乎從我的眼中看到了疑問，便開始獨(dú)白：“是的，我不是艾琳達(dá)。幼兒園的時(shí)候，我的兒童畫被選中，作為送給國(guó)際友人的禮物。小學(xué)三年級(jí)，我取得圍棋比賽少年組全市第一名。我的人生充滿許許多多競(jìng)賽并且總是獲勝，一個(gè)身處這樣優(yōu)越環(huán)境里的人是不太可能習(xí)慣反省的，一直以來也沒有人提醒過我。

“到了這所中學(xué)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)自己什么也算不上——總有人能夠拿出比我的級(jí)別更高的獲獎(jiǎng)證書。競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席，我落選了，只當(dāng)了個(gè)宣傳部長(zhǎng)，我的世界發(fā)生了傾斜。我的每個(gè)夜晚開始陷落在被追逐的夢(mèng)，害怕遭到驅(qū)逐與漠視。我開始懂得一個(gè)道理：我也可能是艾琳達(dá)，誰都可能是艾琳達(dá)。

“這個(gè)時(shí)候，我會(huì)想起一些平時(shí)從未想過的人和事。我多么希望，自己是那個(gè)在艾琳達(dá)身邊悄悄坐下來的孩子。我想，無論我做什么都已無法贖回我對(duì)你犯下的罪孽。但我還是希望你知道，以后我不會(huì)再那樣了?！?/p>

我抬頭仰望著天空，茂密的枝葉在空中交叉，只露出一點(diǎn)點(diǎn)藍(lán)天間隙，那濃綠的葉片竟然讓我聯(lián)想起大海的波濤。這看似平靜的校園，誰知道人心的深處在發(fā)生些什么。那里大概也像深深的海洋，有著永不平息的動(dòng)蕩吧。

而現(xiàn)在，終于有人在我的身邊坐了下來，竟然是一個(gè)我完全沒有想到的人。我們?cè)诹肿永镬o靜地坐了一會(huì)，沒有再說話。我想，我和高鷹擊都懂得，有時(shí)候僅僅是一個(gè)安靜的陪伴，便彌足珍貴。