陳志輝

摘 要：在學校里邊，我們不僅可以學習到更多的知識和做人的道理，同時，我們還可以進行一系列的體育鍛煉，讓學生的身體素質(zhì)得到一個很大的提升，讓學生可以感受到學校不僅是學習的地方，還是一個充滿了樂趣的地方。學校里邊進行的體育鍛煉項目非常多，其中一個非常具有特點的體育鍛煉項目就是足球鍛煉了，足球的起源是游戲，讓學生們更加的喜歡，足球鍛煉中，也會存在著很多的問題，需要學校的領(lǐng)導去注意和改進。因此，本文就試論足球游戲在大學足球教學中的合理運用闡述了足球游戲在大學足球教學中的特點、足球游戲在大學足球教學中的意義與作用、在大學的足球教學中存在的問題以及針對這些問題應該要采取的措施。

關(guān)鍵詞：足球游戲 大學足球教學 合理運用 論述

中圖分類號：G843 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）01（b）-0075-02

足球作為中國人最喜歡的體育鍛煉運動項目之一，中國的國足可謂是非常多，要想大學生鍛煉出一個更好的身體，足球游戲是必不可少的，因此，在大學中，足球游戲的開設(shè)也是非常重要的。本文就討論了關(guān)于足球游戲的幾個方面，以便讓更多的人可以了解足球，讓大學生可以更加認真地對待足球游戲的開設(shè)。

1 足球游戲在大學足球教學中的特點

足球游戲在大學教學中具有自己的特點，它應該與其他地方的足球教學區(qū)別開來，所以，接下來就談?wù)勛闱蛴螒蛟诖髮W足球教學中的特點。

1.1 游戲的易控制性

足球游戲相對于其他項目的教學來說，具有更加簡單的特點，一般來講，大學生的主要任務(wù)還是學習，如果體育鍛煉太難，就會打擊他的自信心，讓大學生沒有心思去學習或者沒有心思去學習足球課。所以，足球游戲有易控制的特點，它不受體育場所的限制，也不受時間以及器材的限制，所以，非常容易進行下去，對于學生來說，隨時隨地都可以進行這一項體育鍛煉。

1.2 游戲的趣味性和娛樂性

足球被中國人，甚至是被全世界的人喜歡，一個重要的原因就是足球本身就是一個游戲，沒有人會不喜歡玩游戲的，所以，足球具有其他項目沒有的特點，就是足球的趣味性和娛樂性，當學生學習累了的時候，三五個學生可以一起進行一場足球游戲的比賽，這是一件很美好的事情。

1.3 游戲的競技性

只要是對立的一面，肯定都會存在著一定的競爭性，不管是其他的項目，還是足球項目，競爭性非常重要，競爭性會引發(fā)學生的積極性，讓學生的斗志更加高昂，沒有人喜歡去做一些沒有結(jié)果的事情，這不符合大學生的心理，所以，在大學生的足球教學中一定要具備競爭性的這個特點。

2 足球游戲在大學足球教學中的意義與作用

足球之所以能夠在大學中存活下去，說明了它具有一定的意義與作用，對大學生的發(fā)展是非常有好處的，因此，接下來就談?wù)勛闱蛴螒蛟诖髮W足球教學中的意義與作用。

2.1 有助于提高足球教學的教學效果

足球運動本身是具有更強的戰(zhàn)斗性的，很多的人喜歡足球，但是并不會參與其中，一個重要的原因就是足球需要很大的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，如果這樣的話，就會讓學生失去學習足球的興趣，從而不利于他們身體素質(zhì)的提升。把游戲加入到足球教學中去，在足球教學中增加了更多的趣味性，更多的積極性，學生在學習足球的同時，也就不會感覺到足球的無味，足球的難學了。足球游戲能有效地調(diào)動學生學習情緒，使身心得到放松，消除疲勞，從而提高學習積極性，這樣看來，就可以讓學生得到德智體美勞的全面發(fā)展了。

2.2 有利于心理健康的培養(yǎng)

現(xiàn)在的大學生都普遍的存在著這樣的一個現(xiàn)象：對外邊的事情毫無興趣，每天除了上課就是上課，要不然就是玩手機打游戲等，這些現(xiàn)象都阻礙了大學生的發(fā)展，不僅是學習方面的，更是身體方面的。所以，對大學生進行足球游戲的教學模式，可以有利于大學生心理健康的培養(yǎng)，在足球游戲中，可以鍛煉大學生身體素質(zhì)，讓他們擁有一個強健的體魄，更加的喜歡上戶外的運動，同時在足球游戲的進行過程中，他們也會組成兩個隊，隊員與隊員之間就會形成相互信任、相互幫助的美好品格，在隊伍與隊伍之間，他們可以形成良好的競爭關(guān)系，讓他們可以激發(fā)自己內(nèi)心的激動，這樣，就可以刺激他們的細胞，有利于他們激發(fā)自己的潛能，提升自己的身體健康素質(zhì)。

2.3 有利于培養(yǎng)學生樹立終身體育的信念

學習一件事情，如果養(yǎng)成了大學生的終身學習的信念，那么中國人的身體素質(zhì)一定會提升一個非常大的程度，在足球游戲中，有很多的任務(wù)，每個任務(wù)都需要一個大學生去完成，這樣，每個大學生在足球進行中都是有用的人才，讓他們知道自己是非常重要的一個組成部分，這樣，就會有利于培養(yǎng)學生樹立自己終身學習體育的信念。初學者通過足球游戲來熟悉球性和發(fā)展身體協(xié)調(diào)性效果非常顯著。當大學生對足球產(chǎn)生了興趣，那么他一定會對自己所學習的專業(yè)產(chǎn)生一定的興趣，那些掛科現(xiàn)象的出現(xiàn)就會很少了，這是因為激發(fā)了大學生內(nèi)心的好勝心理，讓大學生不再得過且過的生活了。

3 足球游戲在大學足球教學中存在的問題及解決對策

雖然足球教學有很多的好處，非常值得大學生去學習和完善，但是還是不可避免地存在著一定的問題，因此，要想大學生更好地發(fā)展，就必須要改進這些問題，為了大學生更好地發(fā)展，所以，接下來就談?wù)勥@些問題都是什么以及如何進行改進。

3.1 存在問題

3.1.1 大學生的現(xiàn)狀導致了對足球沒有興趣

大學生更多的時間是在宿舍中進行下去的，他們不喜歡戶外的活動，因為在高中或者初中的生活讓他們失去了運動的興趣，這種情況下，大學生更喜歡的是在宿舍中玩游戲等。

3.1.2 師資力量不足，導致了沒有給學生進行正確的引導作用

老師的作用非常大，不僅在理科中的學習，在體育進行的時候，老師的作用也是非常大的，但是學校一般不太重視學生的體育鍛煉，所以，沒有更多的匹配的老師對大學生進行專業(yè)的知識培養(yǎng)，也就不會讓學生產(chǎn)生對足球游戲的興趣了。

3.2 解決對策

3.2.1 增加更多的師資力量，讓學生得到專業(yè)的指導

師資力量非常重要，在進行足球教學的時候，可以增加更多的師資力量，當學生有疑問的時候，可以讓老師對他們進行專業(yè)的指導，當他們不懂規(guī)則或者不知道如何進行的時候，老師可以給他們進行專業(yè)的示范，這樣，學生就會更加的喜歡足球游戲。

3.2.2 學校要經(jīng)常地舉辦一些足球游戲的活動，讓學生經(jīng)常地參與其中

學校對學生的重視程度，直接影響著學生的態(tài)度，如果學校經(jīng)常地舉辦一些活動，讓學生可以參與到其中的話，學生就會感受到學校對于足球教學的重視，同時讓他們可以在游戲中玩，他們也是非常開心的。比如一個學生不喜歡足球游戲，在大學足球教學中，并沒有好好地學習，那么他就會抵觸足球的教學，當他真正的參與到其中的時候，他就會更加的喜歡上足球游戲的。

足球游戲在足球教學中發(fā)揮著重要的作用，讓大學生可以用更好的態(tài)度去面對足球，所以，在大學足球教學中，把足球游戲加入到其中是非常明智的選擇。在足球教學中融入游戲，可以讓教學更加生動，學生更愿意去學習，促進足球教學發(fā)展。

參考文獻

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