1.學(xué)會(huì)閱讀，我們會(huì)變得更豐盈；學(xué)會(huì)自理，我們會(huì)變得更獨(dú)立；學(xué)會(huì)思考，我們會(huì)變得更睿智；學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，我們會(huì)變得更成熟……

請(qǐng)以“成長路上，我學(xué)會(huì) ”為題，寫一篇作文。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感；（3）文體不限，詩歌除外；（4）不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

思路點(diǎn)撥

這道半命題作文側(cè)重記事?？裳a(bǔ)上自己學(xué)會(huì)的某項(xiàng)本領(lǐng)、技能，如做幾個(gè)拿手小菜熨燙衣服等；也可以補(bǔ)上自己的特長、愛好，如寫自己學(xué)會(huì)了下棋、游泳、騎自行車、彈鋼琴等；還可以補(bǔ)上自己的某種品質(zhì)，如我學(xué)會(huì)了反省、寬容、善待他人等?？刹捎脤?duì)比手法，寫自己之前不具備這些品質(zhì)，通過某些人、某件事，我慢慢具備了這些品質(zhì)；也可以逆向思維，寫一寫成長路上是如何學(xué)會(huì)欣賞自己的。一般情況下，都是欣賞別人，為別人的優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)贊，而寫欣賞自己，單就這一點(diǎn)來說就新人耳目，不同凡響。

同學(xué)們應(yīng)把寫作的重點(diǎn)放在“學(xué)會(huì)”的過程上，想想在學(xué)的過程中遇到了哪些困難，采取了哪些解決問題的方法，解決問題的過程中是如何請(qǐng)教、練習(xí)、總結(jié)、改進(jìn)的，“學(xué)會(huì)”之后自己的感覺怎樣……這樣，多問幾個(gè)問題，寫出的作文才會(huì)讓人有身臨其境的感覺。

2.俗話說“有舍才有得”，但丟掉什么總是不易，因?yàn)檫@需要覺醒，需要勇氣，需要毅力。生活就是這樣，有時(shí)真的需要我們學(xué)會(huì)舍，才能得。

請(qǐng)以“丟掉______”為題，寫一篇作文。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感；（3）文體不限，詩歌除外；（4）不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

思路點(diǎn)撥

可以結(jié)合自身經(jīng)歷，詳細(xì)敘寫自己丟掉什么的過程。如寫“丟掉作弊的念頭”，寫自己在一次考試中的心路歷程：遇到了攔路虎，左思右想做不出來，急得抓耳撓腮；看到其他同學(xué)作弊，蒙生了翻書的念頭，看到監(jiān)考老師威嚴(yán)的目光，突然醒悟了；丟掉了作弊的念頭，感覺身輕如燕。這樣選材，構(gòu)思來源于生活，顯得真實(shí)可信。

大家還可以稍微變換一下敘事角度。當(dāng)大多數(shù)人立足于“我”，寫自己丟掉什么的內(nèi)容時(shí)，你不妨以規(guī)勸者的身份出現(xiàn)，勸別人丟掉什么。當(dāng)別人用一般記敘文的形式來寫時(shí)，你不妨以書信的形式構(gòu)思成文。如可寫“丟掉面具——給好友的一封信”，以書信的形式規(guī)勸好友丟掉面具，做回自我，定能新人耳目。