劉衛(wèi)京

一天，村子里來(lái)了一個(gè)馬戲團(tuán)，馬戲團(tuán)的工作人員想請(qǐng)三個(gè)孩子給他們幫忙，條件是這樣的：干一個(gè)小時(shí)，孩子們可以白看馬戲，但是沒(méi)有座位；干三個(gè)小時(shí)，孩子們可以坐在后排看；干五個(gè)小時(shí)，他們可以坐在前排中間看。為了能好好地看一場(chǎng)馬戲，孩子們干了五個(gè)小時(shí)，開(kāi)心地坐到了前排中央，可是，他們?nèi)滩蛔±Х?，在?jié)目剛開(kāi)始的時(shí)候就睡著了。

這是一則材料，老師要求同學(xué)們根據(jù)這則材料寫(xiě)作文。兒子告訴我：“這次作文很多同學(xué)的審題都出錯(cuò)了，大多數(shù)同學(xué)寫(xiě)的都是要堅(jiān)持?！?/p>

我問(wèn)：“是不是應(yīng)該寫(xiě)量力而行??？”兒子說(shuō)是，然后進(jìn)一步解釋：“怎么堅(jiān)持也不能超過(guò)生理極限，而且，為了享受更好的東西而堅(jiān)持做自己不喜歡做的事情還說(shuō)得通，要是連享受也要堅(jiān)持，那就沒(méi)有意思了?！?/p>

后來(lái)，我和兒子分析為什么會(huì)有那么多同學(xué)在這個(gè)問(wèn)題上出錯(cuò)，得出的結(jié)論是：很多老師和家長(zhǎng)都常常不顧學(xué)生的實(shí)際情況，一味地要求他們堅(jiān)持，甚至違背學(xué)生的生理和心理?xiàng)l件，導(dǎo)致有些學(xué)生真的以為所有的問(wèn)題都出在自己身上，以為自己能夠通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)所有的愿望。

老師和家長(zhǎng)都要求孩子們爭(zhēng)第一，卻沒(méi)有人告訴他們要根據(jù)自己的實(shí)際情況量力而行。于是，他們只能在一次又一次的失敗中慢慢地認(rèn)清自己，可那時(shí)身與心早就飽受創(chuàng)傷了。

實(shí)際情況是，人與人是不一樣的，以別人的標(biāo)準(zhǔn)去要求某一個(gè)人，對(duì)這個(gè)人來(lái)說(shuō)是不公平的。在有些事情上，即便只是以平均值去要求某一個(gè)人，對(duì)這個(gè)人來(lái)說(shuō)可能都是難度極大的。所以，懂得選擇比堅(jiān)持重要，學(xué)會(huì)量力而行，這篇作文就不會(huì)跑題，整個(gè)人生也會(huì)有更大的勝算。因此，同學(xué)們要記住，真正的成功，都不是靠把自己累死的堅(jiān)持得來(lái)的。

（摘自《第二課堂·初中版》2017年第7期 圖/千圖網(wǎng)）