洪霞

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?思想政治教育是大學(xué)生必修的一門學(xué)科，它能夠幫助幫學(xué)生樹立正確的思想道德觀念與價值觀。同時，在大學(xué)校園里其注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。文化不僅是社會道德的核心因素，更是中華傳統(tǒng)文化的象征標(biāo)志，對于培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的文化自覺與文化自信，具有重要意義。因此，簡要闡述文化自覺與文化自信相關(guān)概念，并基于思想政治教育提出了大學(xué)生文化自覺與文化自信的培育途徑，以此喚起大學(xué)生培養(yǎng)文化自覺與自信，促進大學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?思想政治;大學(xué)生;文化培養(yǎng)

[中圖分類號] ?G641 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）27-0266-01

現(xiàn)階段的大學(xué)生處于世界多元化的背景下，使學(xué)生對中華民族文化的認(rèn)識與傳承受到了一定影響。因此，我國各大院校及相關(guān)教育部門，對如何提高大學(xué)生的文化自覺與文化自信日益重視。同時，文化自覺與文化自信是一個國家與民族建立的堅實基礎(chǔ)。對此，只有在思想政治教育視角下，加強大學(xué)生的文化自覺與文化自信意識，才能夠有效提升中華文化的實力。

一、文化自覺與文化自信概述

（一）文化自覺

文化自覺是費孝通先生提出的，所謂文化自覺是指人們生活在特定的歷史文化之中，具有一定的文化自知之明。同時，文化自覺又包括三層內(nèi)涵，其一，文化自覺主要是建立在文化繼承與自覺尋找文化源頭上的。其二，文化自覺建立在對真假判斷與文化發(fā)展上。其三，文化自覺富有對未來持續(xù)發(fā)展進行指引的積極作用，為我國社會穩(wěn)定發(fā)展奠定扎實基礎(chǔ)。

（二）文化自信

文化自信是指一個民族以及一個國家、政黨對其自身文化價值的充分肯定，并且對其文化價值高度認(rèn)同。習(xí)近平總書記在黨的“十八大”以來，在多個場合中談及中華傳統(tǒng)文化，并且深刻表達了傳統(tǒng)文化對中國人民的重要意義。同時，展現(xiàn)了我國人民的精神斗志。這就是文化自信。

二、大學(xué)生文化自覺與文化自信的培育途徑

（一）培養(yǎng)大學(xué)生傳統(tǒng)文化意識

目前，多數(shù)大學(xué)生未曾對中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生足夠重視，并且對于外來優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)也十分盲目，以至于在一定程度上使大學(xué)生嚴(yán)重缺乏保護與發(fā)揚我國傳統(tǒng)文化的意識，降低了大學(xué)生自身文化素養(yǎng)。此種現(xiàn)象，都是大學(xué)生缺乏文化自覺與文化自信所導(dǎo)致。文化自覺與文化自信教育，需要大學(xué)生具備文化主體意識，如若大學(xué)生缺乏文化主體意識，就等于民族沒有了安全保障。此外，我國擁有千年的傳統(tǒng)文化歷程，其中蘊含的思想政治教育因子對大學(xué)生素質(zhì)教育十分重要。為此，基于思想政治教育體系，對大學(xué)生進行文化自覺與文化教育的過程中，應(yīng)對中華傳統(tǒng)文化加強宣傳教育，通過校園文化活動進行全面普及，讓每個大學(xué)生都能有效學(xué)習(xí)文化知識，感受中華傳統(tǒng)文化魅力。并且在了解我國傳統(tǒng)道德觀念基礎(chǔ)上，院校要積極培養(yǎng)大學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的保護與傳承意識，促使大學(xué)生積極主動增強文化自覺與文化自信，進而提升綜合素養(yǎng)。

（二）加強正確認(rèn)知的文化選擇

文化自覺與文化自信學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于正確思想道德意識的引導(dǎo)，使其能夠在正確價值觀的引導(dǎo)下進行正確文化選擇。大學(xué)生思想政治教育，是引領(lǐng)大學(xué)生樹立正確人生觀、價值觀與世界觀的有效途徑，并且在思想道德體系上加以鞏固文化自覺與文化自信教育，可以使大學(xué)生有效形成正確文化分辨能力。高校想要加強大學(xué)生正確文化認(rèn)知與文化自覺、文化自信意識培養(yǎng)，應(yīng)積極引導(dǎo)大學(xué)生保持基本的社會主義文化價值核心，清楚什么是優(yōu)秀文化，什么是腐朽文化，進而培養(yǎng)大學(xué)生文化認(rèn)知選擇能力。同時，強化大學(xué)生對中華文化保護與傳承的使命感，有效提升大學(xué)生文化自覺與文化自信教育成效。例如，深入了解大學(xué)生的文化需求，合理安排大學(xué)生文化教育工作，正確引領(lǐng)大學(xué)生學(xué)習(xí)積極健康傳統(tǒng)文化，以此促進大學(xué)生對文化自覺與文化自信正確理解，并能夠進行正確選擇提高良好文化品格。

綜上所述，基于經(jīng)濟社會不斷發(fā)展與教育改革深化背景，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具有正確的思想道德意識，并且要對中華民族文化自覺與文化自信做到良好學(xué)習(xí)與傳承。同時，在今后社會生存與發(fā)展中，大學(xué)生要積極做社會公德維護者，率先成為傳統(tǒng)文化的繼承者。除此之外，院校也應(yīng)把大學(xué)生思想政治教育，文化自覺與文化自信教育做到有效普及，使道德文化知識教育充分發(fā)揮有益價值，全面提升大學(xué)生綜合素養(yǎng)。

參考文獻：

[1]項久雨，吳海燕.培育文化自信與價值觀自信：當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的著力點[J].思想理論教育，2016（10）：18-24.

[2]張志娟，秦東方.大學(xué)生文化自覺與文化自信培育途徑研究[J].思想政治教育研究，2013，29（6）：126-130.